MODELACION MATEMATICA; DIDACTICA DE LA GEOMETRÍA; FORMACION DE PROFESORES; EDUCACIÓN STEM; GÉNERO EN EDUCACIÓN STEM

Tesis Magíster en Didáctica de la Matemática
1) Ana Patricia Canales
Habilidades matemáticas Presentes en la resolcuión de problemas en estudiantes de Octavo Año de la ciudad de San Carlos
2018. UCM
2) Alex Parada
Modelización y Proyectos en estudiantes de Ingeniería, 2017. UCM
3) Katherine Jeannette Imas Venegas
Enfoque de Razonamiento Multiplicativo en Algoritmos y Resolución de Problemas, 2018, UCM
4) Carol Raquel Asencio González.
Habilidades Matemáticas y Científicas que Manifiestan los Alumnos de Pedagogía en Matematica, cuando son Enfrentados a Procesos de Modelización., 2018, UCM
5)Luis Esteban Pizarro Rendic.
Visualización matemática mediada por un sofware educatico en el proceso enseñanza-aprendizaje de la función racional, 2018, UCM
6) Victor Enrique Cordova Cornejo
Descomposición Genética que realizan los Estudiantes de Enseñanza Media respecto a la Función Exponencial., 2018, UCM
7) Mayerlin Fernanda Carrasco Lara
Desarrollo de habilidades asociadas al pensamiento matemático, una propuesta para alumnos de Octavo Básico, 2019, UCM
8)Natalie Elizabeth García Pérez
Una secuencia didáctica, basada en el modelo japonés en resolución de problemas, que mejora el aprendizaje de las funciones lineales y cuadráticas de estudiantes que cursan una carrera técnica universitaria, 2019, UCM
9) Ilse Joanna Alexandre Moya
Conocer el grado de adquisición del nivel de conocimiento matemático del modelo de Van Hiele en el eje de cuerpos geométricos de estudiantes de cuarto año básico en una escuela particular subvencionada, 2019, UCM
10) Natalia de los Angeles Morales Arancibia
Diagnóstico de las habilidades matemáticas, científicas y tecnológicas por género, en estudiantes de 3° Medio, 2019, UCM
11) Yoconda del Carmen Alvarez González
Propuesta metodológica de enseñanza y aprendizaje de la asignatura de matemática ARQUIJUEGO el aprender jugando en matemáticas, 2019, UCM
12) Juan Carlos Cárcamo
Análisis de una Unidad de Aprendizaje de Matemática para Ed. Básica desarrollada con enfoque STEM, por medio de la valoración de la Idoneidad Didáctica, 2019, UCM
13) Álvaro Werche
Idoneidad didáctica de una propuesta en la asignatura de matemática con enfoque STEM en la provincia de Talca, en educación secundaria: un estudio de casos, 2020, UCM

Tipo de colaboración (artículo, tesis, proyecto, solicitud de patente, presentación en congreso, etc.)

1) Tesis Master 2022 Educación Matemática
Diseño y Validación de una Descomposición Genética para el aprendizaje de las reglas de derivación del producto y cociente de funciones reales de una variable
Miembros del equipo participando: Aravena, M; Parraguez, M

2) Tesis Master 2018 Educación Matemática
Descomposición genética realizada por estudiantes de secundaria con respecto a la función exponencial
Miembros del equipo participando: Aravena, M; Parraguez, M

3) Convenio entre Programas de Doctorado
A partir de 2021
Convenio de colaboración de la UCM con el Programa de Doctorado en Didáctica de la Matemática o Educación Matemática de la PUCV
Miembros del equipo participando: Aravena, M; Andrade, M.; Estrella, S; Olfos, R.; Parraguez, M; Zakaryan, D.

4) Convenio entre Programas de Master a partir del año 2019
Convenio de colaboración de la UCM con el Máster en Didáctica de la Matemática o Educación Matemática de la PUCV
Miembros del equipo participando: Aravena, M; Andrade, M; Olfos, R; Parraguez, M; Zakaryan, D

5) Libro Colaborativo
2021
Aportes a la práctica docente desde la Educación Matemática: Modelización matemática
miembros del equipo participando: Aravena, M; Estrella, S; Olfos, R; Parraguez, M

6) Seminario trabajo conjunto
2019
Seminario Mujer & STEM: brechas de género en áreas STEM
Miembros del equipo participando: Aravena, M; Estrella, S; Parraguez, M

7) Asistencia Técnica
2017-2018
Estándares de Formación Inicial Docente de Educación Media en Matemáticas de Chile
Miembros del equipo paricipando: Aravena, M; Estrella, S