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Profesor Asociado

Universidad de Concepción

Los Ángeles, Chile

Identidad de aprendiz, factores cognitivo-motivacionales y enfoques interactivos asociados al aprendizaje y la permanencia académica.

Psicología de la Educación, Universidad de Barcelona. España, 2012
Psicología, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION. Chile, 2008
Psicología, Universidad San Sebastián. Chile, 2003
Doctor en Psicología de la Educación, UNIVERSIDAD DE BARCELONA. España, 2019

Profesor Asistente Full Time

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

Campus Los Ángeles

Los Ángeles, Chile

2009 - At present

Profesor Asociado Full Time

Universidad de Concepción

Los Ángeles, Chile

2009 - At present


LA IDENTIDAD DE APRENDIZ COMO HERRAMIENTA ANALÍTICA DE EXPERIENCIAS UNIVERSITARIAS: ESTUDIO CUALITATIVO RUBÉN ABELLO R.; IGNASI VILA M.; MARÍA VICTORIA PÉREZ V.; ALEJANDRO DÍAZ M.; IRMA LAGOS H.; YASMINA CONTRERAS S. Article SCIELO ATENEA (2018)
Identidad de aprendiz como herramienta analítica de experiencias universitarias en el contexto de la permanencia y el abandono: propuesta teórica. Abello, Rubén; Vila, Ignasi; Pérez, Victoria; Lagos, Irma; Espinoza, Cristhian; Díaz, Alejandro Article Paideia: Revista de Educación (2016)
Vivencias e implicación académica en estudiantes universitarios: adaptación y validación de escalas para su evaluación Abello Riquelme, Rubén; Díaz Mujica, Alejandro; Pérez Villalobos, María Victoria; Almeida, Leandro S.; Lagos Herrera, Irma; González Puentes, Jaime; Strickland, Brandee Article SCIELO Estudios pedagógicos (Valdivia) (2012)

Profesor Asociado

Escuela de Educación

Universidad de Concepción

Los Ángeles, Chile

Tenured Professor

Psychology

University of Concepcion

Concepción, Chile

Professor

PSYCHOLOGY

University of Concepcion

CONCEPCION, Chile