Man

Himmbler Olivares Gallardo

Profesor

Universidad de Concepción

Concepción, Chile

Líneas de Investigación


Educación

  •  Psicología, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2017
  •  Filosofía, EUROPA-UNIVERSITÄT VIADRINA FRANKFURT (ODER). Alemania, 2017

Experiencia Académica

  •   Profesor asociado Full Time

    UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

    Ciencias Sociales

    Concepción, Chile

    2015 - At present

Formación de Capital Humano


Tesis dirigidas:

Memoria autobiográfica en personas mayores mapuche-pehuenches: Un estudio cualitativo. SERGIO JAIME PÉREZ CIFUENTES. MAGÍSTER EN PSICOLOGÍA, MENCIONES PSICOLOGÍA EDUCATIVA, PSICOLOGÍA DE LA SALUD Y PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y LAS ORGANIZACIONES. UDEC. 2026.

INTERACCIONES PEDAGÓGICAS DE DOCENTES TÉCNICO- PROFESIONALES DE ESTABLECIMIENTOS DEL SECTOR INDUSTRIAL DE CHILLÁN, UN ESTUDIO CUALITATIVO. MARCELO EUSEBIO VERA RIQUELME. MAGÍSTER EN PSICOLOGÍA, MENCIONES PSICOLOGÍA EDUCATIVA, PSICOLOGÍA DE LA SALUD Y PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y LAS ORGANIZACIONES. UDEC. 2026.

El Efecto de la Presentación de Material Científico Metafórico en la Coordinación Interpersonal Afectiva y el Aprendizaje (The Effect of the Presentation of Metaphorical Scientific Material on Interpersonal Affective Coordination and Learning).JORGE NICOLÁS ANTONIO PINTO VIGUERAS. MAGÍSTER EN PSICOLOGÍA, MENCIONES PSICOLOGÍA EDUCATIVA, PSICOLOGÍA DE LA SALUD Y PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y LAS ORGANIZACIONES. UDEC. 2023

Coordinación interpersonal afectiva a nivel facial y su relación con el aprendizaje colaborativo en línea en estudiantes universitarios. Un estudio cualitativo. CINTIA MARÍA ARRIAGADA ARRIAGADA. MAGÍSTER EN PSICOLOGÍA, MENCIONES PSICOLOGÍA EDUCATIVA, PSICOLOGÍA DE LA SALUD Y PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y LAS ORGANIZACIONES. UDEC.2022.

Interacciones Sociemocionales y Discusiones Transactivas en el Aprendizaje Colaborativo en Estudiantes Universitarios. ANGÉLICA GARCÍA ZAPATA. DOCTORADO EN PSICOLOGÍA. UDEC. 2021.

Rol de la Familia en el Compromiso Escolar desde la Perspectiva de Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales. DANIELA ELIZABETH VERA VERGARA. MAGÍSTER EN PSICOLOGÍA, MENCIONES PSICOLOGÍA EDUCATIVA, PSICOLOGÍA DE LA SALUD Y PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y LAS ORGANIZACIONES.UDEC.2020

Niveles de Involucramiento en las Discuciones en el Trabajo Colaborativo y su Relación con la Motivación de la Matemática: Un Estudio Cualitativo. CLAUDIA ELIZABETH GODOY ESPINOZA. MAGÍSTER EN PSICOLOGÍA, MENCIONES PSICOLOGÍA EDUCATIVA, PSICOLOGÍA DE LA SALUD Y PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y LAS ORGANIZACIONES. UDEC.2020



 

Article (12)

Unveiling the nuances of the collaborative remembering of stories: remembering, modified remembering, and gestures in older and young adults

Olivares, Himmbler; Pinto-Vigueras, Jorge; Sylvester, Matias; Munoz-Inostroza, Karla; Chacano, Diego; Jimenez, Franco; Sanchez-Hechavarria, Miguel Enrique

Article ISI
CURRENT PSYCHOLOGY  (2026)

Gesture restriction decreases the quality in simultaneous interpreting

Chaparro; Waldo (60606710400); Riffo; Bernardo (22954160900); Sáez; Katia (24068943700); Olivares; Himmbler (55960060500)

Article ISI
Gesture  (2025)

Remembering the occupation of Araucanía: Mapuche students' repeated reproduction of historical texts

Olivares H.; Díaz, JP; Álvarez, B.; Wagoner, B; Saez V.; Alarcon C.; Alarcon P.; Sepulveda F.

Article ISI SCOPUS
Culture and Psychology  (2025)

Exploring the Efficacy of Several Physiological Synchrony Methods During Collaborative Recall of Stories

Hechavarría, MES; Escalona, RC; Pinto-Vigueras, J; Olivares H.

Article ISI
 (2024)

Spontaneous bodily coordination varies across affective and intellectual child-adult interactions

cornejo; C.; Cuadros; Z.; Carré; D.; Hurtado; E.; Olivares; H.

Article ISI SCOPUS
 (2024)

FAMILY ROLE IN THE SCHOOL ENGAGEMENT FROM THE PERSPECTIVE OF STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATION NEEDS

Vergara D.V.; Parra, V.; Pérez-Salas, C.P.; Olivares H.

Article SCOPUS
Revista Brasileira de Educacao Especial  (2022)

School engagement in students from a Mapuche intercultural high school: a qualitative study

López S.A.; Hetz I.L.; López Maldonado E.; Sanhueza C.Z.; Vejar F.H.; Olivares H.

Article SCOPUS
Ciencias Psicologicas  (2022)

Influence of Teacher-Student Relationships and Special Educational Needs on Student Engagement and Disengagement: A Correlational study

Olivares, Himmbler

Article ISI SCOPUS
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY  (2021)

Socioemotional interactions in collaborative learning: An analysis from the perspective of semiotic cultural psychology

García A.; Olivares H.; Simão L.M.; Dominguez A.L.

Article SCOPUS
Culture and Psychology  (2021)

Dynamics of Simultaneous and Imitative Bodily Coordination in Trust and Distrust

Paredes J.; Olivares H.; Carre, D; Robledo J.P.

Article ISI SCOPUS
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY  (2018)

Sequential remembering and lived remembering in the flow of experience: a videographic study

Olivares H.; Opazo P.; Sepúlveda, D; Cornejo, C

Article ISI SCOPUS
Estudios de Psicologia  (2015)

The physiognomic and the geometrical apprehensions of metaphor

Cornejo, C; Olivares H.; Rojas, P.

Article ISI SCOPUS
Culture and Psychology  (2013)

4
Carlos Cornejo

Profesor Titular

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE, ESCUELA DE PSICOLOGÍA

Santiago, Chile

1
Claudia Pérez

Profesora titular

Psicología

Universidad de Concepción

Concepción, Chile

1
Esteban Hurtado

Postdoc

Laboratorio de lenguaje, interacción y fenomenología

Pontificia Universidad Católica de Chile

Santiago, Chile

1
FABIOLA SÁEZ

Director of the Graduate School in the Faculty of Education

Fundamentos de la Pedagogía

Universidad Católica de la Santisima Concepción

Concepción, Chile

12
Himmbler Olivares

Profesor

Psicología

Universidad de Concepción

Concepción, Chile