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Izaskun Álvarez Aguado

Académica Investigadora

Universidad de Las Américas

Santiago de Chile, Chile

Inclusive Research; Intellectual Disability; Cognitive Accessibility; Family-Centered Approach; Self-Determination; Aging and Disability; Engineering Education; Quality in Higher Education

Doctorado en Psicodidáctica: Psicología de la Educación y Didácticas Específicas, Universidad del País Vasco. España, 2017
Máster en Intervención Educativa y Psicológica, Universidad de Navarra. España, 2010
Licenciatura en Pedagogía , Universidad del País Vasco. Chile, 2009
Diplomatura en Educación Social, Universidad del País Vasco. España, 2007

Profesional Investigador en Formación (PIF) Full Time

Universidad de Navarra

Educación y Psicología

Pamplona, España

2010 - 2014
Profesor Agregado Part Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO

Ingeniería

Valparaíso, Chile

2015 - 2020
Profesor Agregado Part Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO

Filosofía y Educación

Valparaíso, Chile

2015 - At present
Académica Investigadora Full Time

UNIVERSIDAD DE LAS AMERICAS

Salud y Ciencias Sociales

Chile

2021 - At present

Profesional Senior Unidad de Educación en Ingeniería Full Time

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Valparaíso, Chile

2016 - 2019
Experto en Diseño Curricular E-learning Other

Universidad Santa María

Valparaíso, Chile

2021 - 2021
Experto en Capacitación Docente Other

Universidad Católica del Maule

Talca, Chile

2018 - 2022

Premio a la Docencia Universitaria Distinguida

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Chile, 2017

MÉRITO A LA EXCELENCIA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
Ayudas a la Movilidad Internacional

MINISTERIO DE EDUCACION Y CIENCIA

España, 2014

MÉRITO A LA EXCELENCIA INVESTIGADORA Y ACADÉMICA
Ayudas Predoctorales: Plan de Formación y de I+D

MINISTERIO DE EDUCACION Y CIENCIA

España, 2012

MÉRITO A LA EXCELENCIA ACADÉMICA
Ayudas para la Formación del Personal Investigador

UNIVERSIDAD DE NAVARRA

España, 2011

MÉRITO A LA EXCELENCIA ACADÉMICA
Becas Santander

UNIVERSIDAD DE LAS AMERICAS

Chile, 2021

Beca Santander de Movilidad Internacional para Profesores


Item reduction of the “Support Intensity Scale” for people with intellectual disabilities, using machine learning Article ISI BRITISH JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES (2024)
Investigación inclusiva y codiseño: co-creación de un sistema de apoyo tecnológico para la discapacidad intelectual Spencer, Herbert George; Vega, Vanessa Del Pilar; Jarpa, Marcela Vanessa Article ISI-WOS Revista 180 (2022)
Quality of life of young adults with intellectual disability from their perceptions and those of other informants Vega, Vanessa Del Pilar; Felipe Espinosa Parra; Maite González; Marcela Jarpa Azagra Article Interdisciplinaria. Revista de Psicología y Ciencias Afines (2022)
Experiencias de personas adultas con discapacidad intelectual sobre el derecho a la Vida Independiente: un estudio de caso Vega, Vanessa Del Pilar; Spencer, Herbert George; Jarpa, Marcela Vanessa Article SCOPUS INTERDISCIPLINARIA (2022)
Levels of self-determination in the ageing population with intellectual disabilities Article ISI SCOPUS British Journal of Learning Disabilities (2022)
Quality of life in adults with intellectual disabilities and mental health problems Espinosa Parra, Felipe Article WOS Britissh Journal of Learning Disabilities (2022)
Autodeterminación en personas con discapacidad intelectual que envejecen y algunas variables que inciden en su desarrollo Vega, Vanessa Del Pilar; Spencer, Herbert George; Jarpa, Marcela Article ISI SCOPUS Interdisciplinaria (2021)
Posicionamiento discursivo de adultos con discapacidad intelectual frente a los desafíos de una vida independiente Jarpa, Marcela Vanessa; Vega, Vanessa Del Pilar; Spencer, Herbert George Article SCOPUS Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso (2021)
Analyzing Roles, Barriers, and Supports of Co-researchers in Inclusive Research Vega-Cordova, Vanessa; Spencer-Gonzalez, Herbert; Diaz Araya, Mauricio Article ISI SCOPUS Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities (2020)
Analyzing roles, barriers, and supports of co-researches in an inclusive research Vega, Vanessa Del Pilar; Spencer, Herbert George; Diaz, Mauricio Article ISI-WOS JOURNAL OF POLICY AND PRACTICE IN INTELLECTUAL DISABILITIES (2020)
Avanzando en autodeterminación: estudio sobre las autopercepciones de personas adultas con discapacidad intelectual desde una perspectiva de investigación inclusiva Article SCOPUS Siglo Cero (2020)
Habilidades de autodeterminación en estudiantes chilenos con discapacidad intelectual: avanzando hacia una inclusión exitosa Álvarez Aguado, Izaskun; Arriagada Chinchón, Rodrigo Article ISI SCOPUS Revista Colombiana de Educacion (2020)
Adultos chilenos con discapacidad intelectual: creencias, actitudes y percepciones parentales sobre su autodeterminación Félix González Carrasco; Rodrigo Arriagada Chinchón Article SCOPUS Siglo Cero. Revista Española sobre Discapacidad (2019)
Autodeterminación: explorando las autopercepciones de adultos con síndrome de Down chilenos Article SCOPUS Siglo Cero (2018)
Importancia de la formación docente en la identificación de trastornos infantiles Article http://www.copcyl.es/wp-content/uploads/2016/12/Descargar-revista-2.pdf Prolepsis: Desafíos Psicológicos (2015)


Hermanos de personas con Discapacidad Intelectual: Guía para el análisis de necesidades y propuestas de apoyo BookReview Reseña ESTUDIOS SOBRE EDUCACION (2015)


Por una democratización del cuidado desde la Terapia Ocupacional BookSection (2023)
E-inclusión: uso de la tecnología para avanzar hacia una sociedad más competente Alvarez-Aguado, Izaskun; Müller-Pollmann, Dominique.; Pascual, Jimena; Spencer, Herbert; Villarroel, Rodolfo. BookSection (2017)
Autodeterminación en población adulta con Discapacidad Intelectual: tipicidad en el empleo, escenarios de vivienda y proceso de envejecimiento como variables condicionantes BookSection (2013)
Estructura conceptual básica de un programa de formación docente en dislexia a partir del estudio de las necesidades y demandas reales del profesorado en la identificación de trastornos y dificultades del aprendizaje con mayor prevalencia en la infancia BookSection (2013)
Praxis educativa actual: ¿a qué tipo de mundo y persona contribuye? BookSection (2012)


Estrategias activas de aprendizaje para el desarrollo de hitos evaluativos en kinesiología González, Héctor; Mora, Rebeca; Pinochet, Palmenia BookWhole (2021)
Expertos por Experiencia. El proceso de investigación inclusiva: un desafío para los nuevos tiempos Carrasco, Paulina; González, Félix; Jarpa, Marcela Vanessa; Spencer, Herbert George; Vega, Vanessa Del Pilar BookWhole (2021)


Aprendizaje activo en ingeniería. un modelo eficaz para su aplicación ConferencePaper (2018)
Innovando la docencia en carreras de ingeniería ConferencePaper (2018)
Investigación Inclusiva: Un desafío en la formación de investigadores ConferencePaper (2018)
Aprendizaje activo en ingeniería: una experiencia de acompañamiento docente para su implementación ConferencePaper (2017)
Co-diseñando guías de accesibilidad cognitiva para el desarrollo de aplicaciones móviles con adultos con discapacidad intelectual ConferencePaper (2017)
Conocer, Explorar y Comprender: Un Modelo para diseñar Experiencias de Aprendizaje significativo en carreras de Ingeniería. ConferencePaper (2017)
Deep-Learning en el ámbito universitario: facilitando su implementación en carreras de ingeniería ConferencePaper (2017)
Formación docente y aprendizaje activo: una experiencia en carreras de ingeniería ConferencePaper (2017)
Instrumentos legislativos y discapacidad en Chile: un estudio desde las autopercepciones de adultos con discapacidad intelectual sobre su calidad de vida ConferencePaper (2017)
Moving towards Inclusive Digital Research: Developmetal Disabilities and Quality of Life ConferencePaper (2017)
Estudio comparativo entre autoinformantes y heteroinformantes sobre el perfil de calidad de vida de adultos con discapacidad intelectual en el contexto chileno ConferencePaper (2016)
Estudio preliminar sobre las necesidades de apoyo socioeducativo de adultos chilenos con discapacidad intelectual a partir de sus autodiscursos Vega, V., Jenaro, C., & Álvarez-Aguado, I. ConferencePaper (2016)
Identidad social versus identidad personal en adultos con discapacidad intelectual: un análisis desde el perfil de calidad de vida. Álvarez-Aguado, I., Vega, V., Cárdenas, F., Aranda, I., y Veit, V. ConferencePaper (2016)
Autodeterminación en políticas públicas sobre salud mental: garantizar su instrucción más allá de los entornos formales Álvarez-Aguado, I., Vega, V., Cárdenas., F., Gutiérrez, D., & Casinelli, D. ConferencePaper (2015)
Autopercepciones de personas con discapacidad intelectual según su género: estudio desde el perfil de calidad de vida Gutiérrez, D., Cárdenas, F., Vega, V., & Álvarez-Aguado, I. ConferencePaper (2015)
Autopercepción de jóvenes con discapacidad intelectual sobre su calidad de vida Vega, V., Álvarez-Aguado, I., Cárdenas, F., Gutiérrez, D., Méndez, A., & Velásquez, M.F. ConferencePaper (2015)
Creencias y actitudes de profesionales de atención directa sobre el derecho a la autodeterminación de personas adultas con dificultades cognitivas en Chile Álvarez-Aguado, I., & Vega, V. ConferencePaper (2015)
El constructo de calidad de vida como eje articulador de futuras políticas en el ámbito de la salud mental: una aproximación desde las autopercepciones de personas con discapacidad intelectual Vega, V., Álvarez-Aguado, I., Cárdenas., F., Gutiérrez, D., Mora, A., & Veit, V. ConferencePaper (2015)
Estudio de las autopercepciones de adultos con discapacidad intelectual sobre su calidad de vida: una realidad de investigación emergente en Chile Cárdenas, F., Vega, V., Gutiérrez, D., Casinelli, D., Méndez, A., Velásquez, M.F., & Álvarez-Aguado, I. ConferencePaper (2015)
La inscripción del sujeto en el discurso de adultos con Síndrome de Down: un estudio preliminar desde la Teoría de la Enunciación ConferencePaper (2015)
Las estrategias comunicativas que utilizan adultos con Síndrome de Down ConferencePaper (2015)
Perfil de calidad de vida de adultos con discapacidad intelectual en función del género ConferencePaper (2015)
Presencia de factores resilientes en los relatos de adultos con discapacidad intelectual sobre su calidad de vida Álvarez-Aguado I., Hermosilla, C., Mora, A., Puelma, V., Sanhueza, T., & Vega, V. ConferencePaper (2015)
Reconociendo la participación social como eje de inclusión de jóvenes con discapacidad intelectual de Escuelas Especiales de la Quinta Región ConferencePaper (2015)
Parents as partners: nuevo enfoque en la promoción de conductas autodeterminadas en personas con dificultades cognitivas Álvarez-Aguado, I., & Aierbe, A. ConferencePaper (2014)
Relaciones especiales de fratría: estrategias para la gestión de grupos de apoyo a hermanos de personas con dificultades cognitivas ConferencePaper (2014)
Conocimientos, creencias, percepciones y disposiciones de profesionales en formación acerca de la conducta autodeterminada en población adulta con Discapacidad Intelectual. Álvarez-Aguado, I., Peralta, F., & Reparaz, C. ConferencePaper (2013)
Formación del profesorado en déficits y trastornos con mayor prevalencia en la infancia ConferencePaper (2012)
Autodeterminación en adultos-jóvenes con discapacidad intelectual ConferencePaper (2011)


Facilitando la implementación de estrategias de enseñanza-aprendizaje activo en educación superior: una experiencia piloto en carreras de ingeniería ConferencePoster (2016)
Quality of life: Listening to adults with intelectual disabilities and/or development in Chile – Preliminary study Vega, V., Benavente, J., & Álvarez-Aguado, I. ConferencePoster (2016)
Self-percepctions of people with intelectual disabilities about their Quality of Life: a preliminary analysis of the dimensions of self-determination and rights. Vega, V., Benavente, J., Cárdenas, F., & Álvarez-Aguado, I. ConferencePoster (2016)
El contexto familiar como agente facilitador de conductas autodeterminadas en personas con dificultades cognitivas ConferencePoster (2013)
Proceso de envejecimiento en personas con discapacidad intelectual: perspectiva multidimensional ConferencePoster (2012)
Tipicidad en el empleo, escenarios de vivienda y proceso de envejecimiento como variables condicionantes del grado de autodeterminación en población adulta con discapacidad intelectual Álvarez-Aguado, I., & Peralta, F. ConferencePoster (2012)
Consecuencias del proceso de envejecimiento en personas intelectualmente disfuncionales ConferencePoster (2011)


Actitud emprendedora en Chile: un estudio preliminar en estudiantes de ingeniería ConferenceProceedingWhole (2017)
Formación docente para avanzar hacia la introducción de nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje en carreras de ingeniería ConferenceProceedingWhole (2017)
Avanzando hacia el incremento del Aprendizaje Activo en carreras de ciencia y tecnología: Matriz para el diseño de una “Clase Invertida” a partir del estudio de los perfiles de aprendizaje de estudiantes chilenos de Ingeniería Civil Industrial ConferenceProceedingWhole (2016)
Desafíos que plantea el estudio de los estilos de aprendizaje de estudiantes de ingeniería civil industrial en términos de planificación docente Álvarez-Aguado, I., Espinoza, J., Müller-Pollmann, D., Pascual, C., & Tondreau; J.P. ConferenceProceedingWhole (2016)
Estudio comparativo entre los perfiles de egreso de carreras de ingeniería de la PUCV y los resultados de aprendizajes para el aseguramiento de la calidad propuestos por ABET. Müller-Pollmann, D., Álvarez-Aguado, I., Espinoza, J., Pascual, C., & Ramírez, D. ConferenceProceedingWhole (2016)
Autopercepciones de los padres sobre la autodeterminación de sus hijos con Discapacidad Intelectual: un estudio en el contexto chileno Álvarez-Aguado, I., Vega, V., & Aierbe, A. ConferenceProceedingWhole (2015)
La enseñanza de ética en ingeniería desde la complementariedad entre ética de la justicia y ética del cuidado: un caso práctico Álvarez-Aguado, I., Jiménez, P., & Pascual, J. ConferenceProceedingWhole (2015)


TEAsy Life: Modelo de IA para apoyar la autonomía de personas adultas con transtorno del espectro autista en el hogar Proyecto (2024)
Educando en autodeterminación al final de la vida: una propuesta formativa dirigida a personas con discapacidad intelectual que envejecen Proyecto (2023)
LECTOGRAM: sistema de apoyo a la ejecución de actividades de la vida diaria para personas con demencia Ayala Valenzuela, Ricardo Proyecto (2023)
Non-invasive technologies for cognitive rehabilitation of Mild Cognitive Impairment in older adults Maryam Farhang Proyecto (2023)
Núcleo de Investigación en Subjetividades y Políticas de Igualdad Proyecto (2022)
Facilitando el aprendizaje a lo largo de la vida: desafíos que plantea el envejecimiento de la población con discapacidad intelectual o del desarrollo en Chile Vega, Vanessa Del Pilar Proyecto (2019)
Nuevos desafíos para educación en Chile: apoyos a la vida independiente de adultos con discapacidad intelectual o del desarrollo Vega, Vanessa Del Pilar; Spencer, Herbert George Proyecto (2019)
CÓMO EVALUAR LAS COMPETENCIAS DEL ÁREA TRASCENDENTE VALÓRICA EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO: UNA PROPUESTA DE MEDICIÓN Eichín Molina, Cristian; Arriagada-Chinchon, R Proyecto (2018)
I3: INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN E INCLUSIÓN EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO Spencer Gonzalez, Herbert; Vega Córdova, V. Proyecto (2018)
NEUROCIENCIAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN: DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN CURSO B-LEARNING PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA Polanco madariaga, Montserrat Proyecto (2015)
EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO Bernal Matínez de Soria, Aurora Proyecto (2013)
TEXTOS EDUCATIVOS QUE HAN HECHO HISTORIA Proyecto (2012)
FRONTERAS Y CULTURA: LAS FRONTERAS DE LA EDAD Y LA SALUD Velarde Queipo de Llano, Caridad Proyecto (2010)
INVESTIGACIÓN INCLUSIVA: OPORTUNIDADES PARA FORTALECER LA AUTODETERMINACIÓN EN LA ERA DIGITAL Proyecto (0)
“WHAT I NEED” (WIN): PROTOTIPO DE APLICACIÓN STORYBOARD PARA EXPLORAR LA CALIDAD DE VIDA EN ADULTOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Spencer GonzÃ¡lez H. Proyecto (0)