PDI - Resultado de Búsqueda

Jairo Alfredo Navarrete Ulloa

Académico

Universidad de O'Higgins

Rancagua, Chile

- Estudio de procesos cognitivos relacionados con el razonamiento y el aprendizaje mediante la creación y análisis de modelos formales. - Desarrollo de tecnologías educacionales que incrementen el desempeño de los estudiantes.

Modelamiento Matemático, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2013

Académico Full Time

UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO

Facultad de Ciencias

Chile

2011 - 2019
Académico Full Time

UNIVERSIDAD DE O'HIGGINS

Rancagua, Chile

2019 - At present

Académico Full Time

Universidad del Bío-Bío

Chillán, Chile

2011 - 2019


Learning Rates: A Correction of Gain Scores to Assess Math Learning Interventions Article ISI JOURNAL OF EXPERIMENTAL EDUCATION (2024)
Spatial configuration of hundreds charts influences children's knowledge of base-ten concepts Wagner, Vera Article SCOPUS Q1 School Science and Mathematics (2023)
Playing Board Games to Learn Rational Numbers: A Proof-of-Concept Navarrete-Ulloa, Jairo A. Article ISI MIND BRAIN AND EDUCATION (2022)
Does cognitive reflection mediate the math gender gap at university admission in Chile? Article ISI SCOPUS Social Psychology of Education (2020)
Promoting preschoolers numerical knowledge through spatial analogies: Numbers spatial alignment influences its learning Navarrete, Jairo A.; Dartnell, Pablo Article ISI SCOPUS CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY (2018)
Towards a category theory approach to analogy: Analyzing re-representation and acquisition of numerical knowledge Navarrete, JA Article ISI PLOS COMPUTATIONAL BIOLOGY (2017)


Assessing Change of Knowledge in a Pretest-Posttest Educational Design. ConferencePaper (2019)
Addressing Old Mysteries of Gain Scores in a Pretest-Posttest Educational Setting Author ConferencePaper (2018)
Explaining the Gender Gap in Math Exams for University Admission: The Chilean Case. Espinoza, Juan; Moreno, Luis ConferencePaper (2018)
The role of analogy in the formation of early numerical representations. Dartnell, Pablo ConferencePaper (2018)
Individual Differences in Transfer Mediated by Conceptual Priming Author ConferencePaper (2017)


Diseño de estrategias de enseñanza basadas en Analogías. Dartnell, Pablo ConferencePoster (2017)
Instructional Design based on Analogies: An effect of perception in the learning of numbers Dartnell, Pablo ConferencePoster (2017)


Editorial cooperativa para la publicación de materiales educativos lúdicos, de base científica y carácter inclusivo Proyecto (2024)
Sistema de gestión pedagógica para el aula matemática con base en juegos y recomendaciones inteligentes Rodrigo Andres Verschae Tannenbaum; Llery Ponce Pradenas; Dartnell, Pablo R.; Felipe Munoz-Rubke; Francisca Manríquez Ubilla Proyecto (2023)
Modelo de Enseñanza para Fortalecer el Pensamiento Matemático en el Nivel de Transición de la Educación Parvularia Dartnell, Pablo R. Proyecto La educación de párvulos ha tomado relevancia en las últimas décadas a partir de evidencia que muestra que, por una parte, el desarrollo de habilidades cognitivas en la primera infancia influye favorablemente en la adaptación de los niños a la escuela básica. (2019)
Matemáticas Felices II=> Juegos basados en Ciencia para Aprender los números CORFO Innova Bio-Bio (14.541-EM.CIE) Proyecto 2014-2015 Director(a)
Matemáticas Felices=> Juegos basados en Ciencia para Aprender los números CORFO Innova Bio-Bio (13.1984-EM.CIE) Proyecto 2013-2014 Director(a)
APRENDIZAJE AUTO-REGULADO COMO APOYO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR MEDIANTE EVALUACIONES FORMATIVAS ON-LINE=> CIENCIAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE Y EVALUACIONES ELECTRÓNICAS APLICADAS A LA ENSEÑANZA DE LA INGENIERÍA Universidad del Bío Bío (124009) Proyecto 2012-2013 Inv. Responsable
Escenarios contextualizados de apoyo a la educación escolar mediante videojuegos educativos FONDECYT (D05I10308) Proyecto 2007-2009 Personal técnico y/o de apoyo

Pablo Dartnell

Researcher

CIAE

Instituto de Estudios Avanzados en Educación

Santiago, Chile

José Sandoval

Director Centro de Estudios Ñuble

Vicerrectoría de investigación y posgrado

Universidad del Bío-Bío

Chillán, Chile

Jairo Navarrete

Académico

Instituto de Ciencias de la Educación

Universidad de O'Higgins

Rancagua, Chile

Luis Felipe Munoz

Assistant Professor

Psychology

Universidad Austral de Chile

Puerto Montt, Chile

Jairo Alfredo Navarrete Ulloa

Líneas de Investigación

Educación

Modelamiento Matemático, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2013

Experiencia Académica

Académico Full Time

Académico Full Time

Experiencia Profesional

Académico Full Time

Article (6)

Learning Rates: A Correction of Gain Scores to Assess Math Learning Interventions

Spatial configuration of hundreds charts influences children's knowledge of base-ten concepts

Playing Board Games to Learn Rational Numbers: A Proof-of-Concept

Does cognitive reflection mediate the math gender gap at university admission in Chile?

Promoting preschoolers numerical knowledge through spatial analogies: Numbers spatial alignment influences its learning

Towards a category theory approach to analogy: Analyzing re-representation and acquisition of numerical knowledge

ConferencePaper (5)

Assessing Change of Knowledge in a Pretest-Posttest Educational Design.

Addressing Old Mysteries of Gain Scores in a Pretest-Posttest Educational Setting

Explaining the Gender Gap in Math Exams for University Admission: The Chilean Case.

The role of analogy in the formation of early numerical representations.

Individual Differences in Transfer Mediated by Conceptual Priming

ConferencePoster (2)

Diseño de estrategias de enseñanza basadas en Analogías.

Instructional Design based on Analogies: An effect of perception in the learning of numbers

Proyecto (7)

Editorial cooperativa para la publicación de materiales educativos lúdicos, de base científica y carácter inclusivo

Sistema de gestión pedagógica para el aula matemática con base en juegos y recomendaciones inteligentes

Modelo de Enseñanza para Fortalecer el Pensamiento Matemático en el Nivel de Transición de la Educación Parvularia

Matemáticas Felices II=> Juegos basados en Ciencia para Aprender los números

Matemáticas Felices=> Juegos basados en Ciencia para Aprender los números

APRENDIZAJE AUTO-REGULADO COMO APOYO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR MEDIANTE EVALUACIONES FORMATIVAS ON-LINE=> CIENCIAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE Y EVALUACIONES ELECTRÓNICAS APLICADAS A LA ENSEÑANZA DE LA INGENIERÍA

Escenarios contextualizados de apoyo a la educación escolar mediante videojuegos educativos

Pablo Dartnell

José Sandoval

Jairo Navarrete

Luis Felipe Munoz