PDI - Resultado de Búsqueda

Rodrigo Miguel Rojas-Andrade

Profesor Titular

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Santiago, Chile

Salud Mental Escolar; Ciencias de la implementación; Psicología escolar comunitaria

Psicología, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2019
Psicología Comunitaria, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2014
Gestión Educacional, UNIVERSIDAD ANDRES BELLO. Chile, 2010
Psicólogo, UNIVERSIDAD DE TARAPACA. Chile, 2007

Profesor Titular Full Time

UNIVERSIDAD ACADEMIA DE HUMANISMO CRISTIANO

Facultad de Ciencias Sociales

Santiago, Chile

2015 - At present
Profesore Part Time

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

Facultad de Humanidades

Chile

2019 - 2020
Profesor Part Time

UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO

Facultad de Psicología

Chile

2017 - 2018
Profesor Part Time

UNIVERSIDAD DE CHILE

Facultad de Ciencias Sociales

Chile

2016 - 2018
Profesor Part Time

UNIVERSIDAD SEK

Chile

2015 - 2015
profesor Other

UNIVERSIDAD CATOLICA DEL NORTE

Chile

2014 - 2014
Profesor Part Time

UNIVERSIDAD DE ACONCAGUA

Calama, Chile

2012 - 2014
Profesor Titular Full Time

UNIVERSIDAD DEL MAR

Calama, Chile

2009 - 2013
Estudiante ayudante Part Time

UNIVERSIDAD DE TARAPACA

Arica, Chile

2001 - 2006

Consultor externo Part Time

Organización Panaméricana de la Salud

Santiago, Chile

2019 - 2019
Consultor externo Part Time

Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas, Junaeb

santiago, Chile

2015 - 2019
Coordinador Dupla Psicosocial Full Time

Escuela Andrés Bello

Calama, Chile

2010 - 2011
Psicólogo Full Time

Colegio Chuquicamata

Calama, Chile

2007 - 2010


Children’s and adolescents’ digital access in Chile: the role of digital access modalities in digital uses and skills Cabello, Patricio; Claro, Magdalena; Rojas, Rodrigo; Trucco, Daniela Article SCOPUS Journal of Children and Media (2020)
Identifying Adjustment Difficulties in Chilean Schools: Psychometric Properties of the Teacher Observation of Classroom Loreto Leiva Bahamondes ; Rojas-Andrade, R.; Belén Vargas; Ana María Squicciarini Article SCOPUS EDUCATIONAL PSYCHOLOGY (2020)
The seed is not enough, the tree must be accompanied: Importance of implementation context in environmental education programs [A semente não é suficiente, a árvore deve ser acompanhada: Importância do contexto de implementação em programas de educação ambiental] [No basta con la semilla, se ha de acompañar al árbol: Importancia del contexto de implementación en los programas de educación ambiental] Prosser-Bravo G.; Bonilla N.; PÃ©rez-Lienqueo M.; Prosser-GonzÃ¡lez C.M.; Rojas-Andrade R.M. Article SCOPUS Revista Colombiana de Educacion (2020)
Adaptación psicométrica de la Escala de Sentido de Comunidad (SCI-II) en escuelas públicas chilenas Rojas-Andrade, Rodrigo; Cabello, Patricio; Leiva, Loreto; Castillo, Nicolas Article ACTA COLOMBIANA DE PSICOLOGIA (2019)
Adherencia y resultados. Un análisis de componentes estratégicos en salud mental escolar Rojas-Andrade, Rodrigo; Leiva, Loreto Article SALUD Y DROGAS (2019)
Effects of Psychosocial Adversity on School Maladjustment=> a follow-up of primary school students Vargas, Belén; Leiva, Loreto; Rojas-Andrade, Rodrigo Article PSICOLOGIA EDUCATIVA (2019)
El vínculo con los pequeños agricultores como factor clave en la implementación de programas de extensión rural. Estudio cualitativo de un caso chileno Rojas-Andrade, Rodrigo; Keller, Karina; Prosser, Gabriel Article AGER (2019)
Comparative study of adolescents with and without ADHD Macarena Pi Davanzo, Marcela Larraguibel Quiroz; Rodrigo Rojas-Andrade, Consuelo Aldunate Article SALUD MENTAL (2018)
Detectando las Dificultades Emocionales y Conductuales en la Escuela=> Validación de PSC-17 Leiva, Loreto; Rojas-Andrade, Rodrigo; Peña, Felipe; Vargas, Belén; Scquicciarini, A. M Article REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION PSICOLOGICA (2018)
Is Implementation Fidelity Important? A Systematic Reviewon School-Based Mental Health Programs Rojas-Andrade, Rodrigo; Leiva, Loreto Article contemporary school psychology (2018)
La salud mental escolar desde la perspectiva de profesionales chilenos Rodrigo Miguel Rojas-Andrade, Loreto Leiva Article Psicoperspectivas - individuo y sociedad (2018)
Validación de la Escala de Problemas Emocionales y del Comportamiento Youth Self Report (YSR/11-18) en una muestra de adolescentes chileno Leiva, Loreto; Rojas-Andrade, Rodrigo Article TERAPIA PSICOLOGICA (2018)
Effects of implementation fidelity of the results of a preventive intervention in school mental health=> A multilevel analysis Rojas-Andrade, R; Leiva-Bahamondes, L; Vargas, AMB; Squicciarini-Navarro, AM Article Psychosocial Intervention (2017)
Psicopatología yvictimización escolar emergente en una muestra de estudiantes chilenos Rodrigo Rojas Andrade, Loreto Leiva Bahamondes Article Universitas Psychologica (2015)
El liderazgo comunitario y su importancia en la intervención comunitaria Article Psicologia para América Latina (2013)
Los hombres también sufren. Estudio cualitativo de la violencia de la mujer hacia el hombre en el contexto de pareja Rodrigo Rojas Andrade, Gabriela Galleguillos; Paulina Miranda, Jacqueline Valencia Article Revista Vanguardia Psicológica Clínica Teórica y Práctica (2012)


Barreras y Facilitadores contextuales de la calidad de la implementación en salud mental escolar. Un estudio mixto desde la experiencia nacional del programa habilidades para la vida Universidad Academia de Humanismo Cristiano (2018-02-04) Proyecto 2019-2034 Inv. Responsable
La implementación como elemento clave en el éxito de una intervención en salud mental escolar=> Un estudio mixto de los dominios generales y las dimensiones locales involucrados FONDECYT (1171634) Proyecto 2017-2020 Tesista
Aprendizajes y praxis comunitarias desde el extensionismo rural en chile. Aproximaciones desde la experiencia de consultores de fomento de programas del instituto de desarrollo agropecuario Universidad Academia de Humanismo Cristiano (N°2016-2-08) Proyecto 2016-2017 Inv. Responsable
Aprendizajes colectivos y reflexión sobre la práctica en el diálogo entre extensionistas rurales. Un estudio de caso múltiple en los países del cono sur”. FONDCYT, Argentina (PICT-2015- 0692) Proyecto 2015-2018 Coinvestigador(a)

Rodrigo Rojas-Andrade

Profesor Titular

Escuela de Psicología

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Santiago, Chile

Gabriel Prosser

Profesor hora, Coordinador Regional Programa A Convivir se Aprende, Investigador Fondecyt

Escuela de Psicología

Universidad de Santiago de Chile

Santiago, Chile

Magdalena Claro

Profesora Asociada

Education

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

Santiago, Chile

Patricio Cabello

Profesor Asistente

Instituto de Estudios Avanzados en Educación

Universidad de Chile

Santiago, Chile

Rodrigo Miguel Rojas-Andrade

Líneas de Investigación

Educación

Psicología, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2019

Psicología Comunitaria, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2014

Gestión Educacional, UNIVERSIDAD ANDRES BELLO. Chile, 2010

Psicólogo, UNIVERSIDAD DE TARAPACA. Chile, 2007

Experiencia Académica

Profesor Titular Full Time

Profesore Part Time

Profesor Part Time

Profesor Part Time

Profesor Part Time

profesor Other

Profesor Part Time

Profesor Titular Full Time

Estudiante ayudante Part Time

Experiencia Profesional

Consultor externo Part Time

Consultor externo Part Time

Coordinador Dupla Psicosocial Full Time

Psicólogo Full Time

Article (16)

Proyecto (4)

Barreras y Facilitadores contextuales de la calidad de la implementación en salud mental escolar. Un estudio mixto desde la experiencia nacional del programa habilidades para la vida

La implementación como elemento clave en el éxito de una intervención en salud mental escolar=> Un estudio mixto de los dominios generales y las dimensiones locales involucrados

Aprendizajes y praxis comunitarias desde el extensionismo rural en chile. Aproximaciones desde la experiencia de consultores de fomento de programas del instituto de desarrollo agropecuario

Aprendizajes colectivos y reflexión sobre la práctica en el diálogo entre extensionistas rurales. Un estudio de caso múltiple en los países del cono sur”.