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MARLENE COROMOTO FERMIN GONZALEZ

DIRECTORA

Universidad Finis Terrae

SANTIAGO DE CHILE, Chile

Líneas de Investigación


inclusión educativa, justicia y diversidad; educación para la sostenibilidad; educación, desarrollo y aprendizaje en la primera infancia

Educación

  •  Educación infantil y familiar, UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA. España, 2014
  •  PSICOLOGIA, UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA. Venezuela, 2006
  •  LICENCIADA EN EDUCACION, UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA. Chile, 2000
  •  DEA, UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA. España, 2009

Experiencia Académica

  •   DIRECTORA DEL DOCTORADO EN EDUCACION Full Time

    UNIVERSIDAD FINIS TERRAE

    EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES

    RM, Chile

    2017 - At present

  •   PROFESORA ASOCIADO Part Time

    UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

    HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

    CARACAS, Venezuela

    2001 - 2016

  •   PROFESORA AGREGADO Full Time

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

    CARACAS, Chile

    2005 - 2015

Experiencia Profesional

  •   COORDINADORA GENERAL DE INVESTIGACIÓN Full Time

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

    CARACAS, Venezuela

    2008 - 2015

  •   JEFA DE CÁTEDRA Part Time

    UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

    CARACAS, Chile

    2001 - 2016

Formación de Capital Humano


Autor(es):Villarroel, Doris
Título: "Significados de la vinculación afectiva de apego: desde la mirada del docente de educación inicial",
Institución: UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA, Magíster/Master/DEA, 2016 Editar Eliminar
2 Autor(es):Morales, Neris
Título: "La cultura indígena y la cultura popular caraqueña: una propuesta innovadora para la educación intercultural en educación infantil",
Institución: Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Magíster/Master/DEA, 2013 Editar Eliminar
3 Autor(es):Latuff, Juvenyn
Título: "Programa de Educación prenatal dirigido a la familia gestante como escenario privilegiado para educar desde la concepción: una experiencia en el CEINS Barrio Nuevo",
Institución: Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Magíster/Master/DEA, 2013 Editar Eliminar
4 Autor(es):Noriega, Carla y Sessa, Ninoska
Título: "Programa de formación docente en educación prenatal: una experiencia de formación permanente.",
Institución: UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA, Licenciatura/Bachillerato/Bachelor, 2012 Editar Eliminar
5 Autor(es):González, Adriana
Título: "Propuesta para un curso de educación prenatal: un aporte a la mención de educación inicial",
Institución: UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA, Licenciatura/Bachillerato/Bachelor, 2010 Editar Eliminar
6 Autor(es):Gámez, Josefina
Título: "Enseñando a convivir en y con las diferencias: una vía para atender la diversidad en la infancia",
Institución: Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Magíster/Master/DEA, 2009 Editar Eliminar
7 Autor(es):Rodríguez, Haydee
Título: "Creación de un espacio en la modalidad de atención no convencional: una oportunidad de inclusión de niños y niñas en situación de riesgo social",
Institución: Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Magíster/Master/DEA, 2009 Editar Eliminar
8 Autor(es):Fernández, Carolina
Título: "Inclusión de niños y niñas con discapacidad visual en el nivel de educación inicial",
Institución: UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA, Licenciatura/Bachillerato/Bachelor, 2008 Editar Eliminar
9 Autor(es):Pulval, Lubert
Título: "La informática: una herramienta de inclusión cultural – académica para los estudiantes con discapacidad visual de la UCV",
Institución: UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA, Licenciatura/Bachillerato/Bachelor, 2008 Editar Eliminar
10 Autor(es):Solórzano, Johana
Título: "El juego: estrategia para la mediación del aprendizaje y la atención de niños y niñas con TDA e hiperactividad en el aula regular",
Institución: UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA, Licenciatura/Bachillerato/Bachelor, 2007 Editar Eliminar
11 Autor(es):Ocanto, Nancy
Título: "Una oportunidad de inclusión escolar para los niños y niñas con discapacidad. UPE “Luis Beltrán Prieto Figueroa",
Institución: UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA, Licenciatura/Bachillerato/Bachelor, 2007 Editar Eliminar
12 Autor(es):Gallardo, Lisette y Rodríguez, Nora
Título: "Rol del docente en la integración de niños y niñas con necesidades educativas espaciales en el aula regular del nivel inicial",
Institución: UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA, Licenciatura/Bachillerato/Bachelor, 2006 Editar Eliminar
13 Autor(es):Vásquez, Tamara; Ayar, Allison
Título: "“Educación para el Desarrollo Sostenible en la primera infancia: análisis de las competencias de educadoras de párvulos en un Jardín Infantil Público de la Región Metropolitana de Chile”.",
Institución: UNIVERSIDAD FINIS TERRAE, Licenciatura/Bachillerato/Bachelor, 2024 Editar Eliminar
14 Autor(es):Aguirre. Maria
Título: "“Vinculación entre el equipo pedagógico y las familias culturalmente diversas, desde una aproximación pedagógica culturalmente sensible”.",
Institución: ESCUELA DE PERIODISMODE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y COMUNICACIONES DE LA UNIVERSIDAD FINIS TERRAE, Licenciatura/Bachillerato/Bachelor, 2024 Editar Eliminar
15 Autor(es):Diaz, Diana
Título: "La EDS como mecanismo que puede contribuir al fortalecimiento de la ciudadania en la niñez",
Institución: ESCUELA DE PERIODISMODE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y COMUNICACIONES DE LA UNIVERSIDAD FINIS TERRAE, Licenciatura/Bachillerato/Bachelor, 2023 Editar Eliminar
16 Autor(es):Riveros, Maria
Título: "Construcción de saberes en torno a la EDS de agentes educativos desde un enfoque comunitario en sala cuna",
Institución: ESCUELA DE PERIODISMODE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y COMUNICACIONES DE LA UNIVERSIDAD FINIS TERRAE, Licenciatura/Bachillerato/Bachelor, 2023 Editar Eliminar
17 Autor(es):Daniela Maladonado
Título: "Perspectiva holistica de la ECEfS: desde una mirada articuladora para el aprendizaje",
Institución: ESCUELA DE PERIODISMODE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y COMUNICACIONES DE LA UNIVERSIDAD FINIS TERRAE, Licenciatura/Bachillerato/Bachelor, 2023 Editar Eliminar
18 Autor(es):Rachel Hormazabal
Título: "Mejoramiento del conocimiento ontologico de las dimensiones de la EDS en un equipo educativo para fortalecer las dimensiones económica y sociocultural en el nivel sala cuna mayor",
Institución: ESCUELA DE PERIODISMODE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y COMUNICACIONES DE LA UNIVERSIDAD FINIS TERRAE, Licenciatura/Bachillerato/Bachelor, 2023 Editar Eliminar
19 Autor(es):Colette Soto
Título: "“Educación Infantil y Sostenibilidad: Barreras y Facilitadores en los Procesos Pedagógicos",
Institución: UNIVERSIDAD FINIS TERRAE, Licenciatura/Bachillerato/Bachelor, 2026 Editar Eliminar
20 Autor(es):CINTHYA COLLADO
Título: "“Educación Infantil y Sostenibilidad: Barreras y Facilitadores en los Procesos Pedagógicos",
Institución: UNIVERSIDAD FINIS TERRAE, Licenciatura/Bachillerato/Bachelor, 2026 Editar Eliminar
21 Autor(es):DENISSE URIBE
Título: "“Fomentando la Diversidad Cultural: Influencia de la Formación y Creencias Docentes en Estrategias Pedagógicas Inclusivas y antidiscriminatorias”.",
Institución: UNIVERSIDAD FINIS TERRAE, Licenciatura/Bachillerato/Bachelor, 2026 Editar Eliminar
22 Autor(es):DANITXSA FIGUEROA
Título: "“Fomentando la Diversidad Cultural: Influencia de la Formación y Creencias Docentes en Estrategias Pedagógicas Inclusivas y antidiscriminatorias”.",
Institución: UNIVERSIDAD FINIS TERRAE, Licenciatura/Bachillerato/Bachelor, 2026

Docencia en Postgrado
Magíster en Educación Inicial. Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2009-2015)
Magíster en Educación. Universidad Finis Terrae (2021-2025)
Doctorado en Educación. Universidad Finis Terrae (2025-2026)


Difusión y Transferencia


No tengo reportes en este ámbito


Premios y Distinciones

  •   BECA PROMETEO

    SECRETARIA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

    Ecuador, 2015

    BECA PROGRAMA PROMETEO

  •   Mención Sobresaliente

    Universidad Central de Venezuela

    Venezuela, 2000

    Mención sobresaliente en el grado de educadora

  •   Mención Sobresaliente con recomendación de publicación

    Universidad Central de Venezuela

    Chile, 2006

    Mención sobresaliente en el grado de magister

  •   Mención Sobresaliente Cum Laude

    Universidad Nacional de Educación a Distancia

    España, 2014

    Obtención de calificación de Sobresaliente Cum Laude en la defensa de la tesis doctoral y los votos favorables de todos los miembros del Tribunal de tesis para optar al premio extraordinario de doctorado


 

Article (6)

Early Childhood Education in Times of Pandemic: The Lived Experience of Children in Latin American Countries; A educação da primeira infância em tempos de pandemia: a experiência vivida pelas crianças nos países latino-americanos; Educación de la primera infancia en tiempos de pandemia: La experiencia vivida por los niños en los países latinoamericanos
Early Childhood Education for Sustainability: An Assessment of the ERS-SDEC Scale (OMEP) in a Comparative Study of Chile-Venezuela
A phenomenological approach to Intercultural Initial Education
La diversidad cultural de los niños del Amazonas venezolano: alternativas de atención pedagógica
Por una educación inicial en y para la diversidad: ¿conocen y atienden los maestros este reto educativo?
Atención pedagógica para la etapa maternal: una revisión del proceso de formación de educadores infantiles

BookSection (4)

Desafíos y fortalezas de la inclusión y convivencia escolar en niños y familias migrantes en Chile
Formación de educadores de la primera infancia en competencias interculturales
La atención a la diversidad en la infancia: una mirada desde la educación intercultural
Integración socieducativa de estudiantes con discapacidad: una experiencia en la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela

BookWhole (1)

Las personas con discapacidad en el ámbito universitario: una mirada de la interacción profesor-estudiante desde el Modelo Social

ConferencePaper (2)

¿Se pueden fomentar prácticas antidiscriminatorias en la educación parvularia?.
Early Childhood Education in Times of Pandemic: The Lived Experience of Children in Latin America

Proyecto (4)

Educación de la primera infancia para la sostenibilidad: una necesaria revisión de las necesidades formativas de los educadores de párvulos
Desafíos y fortalezas de la inclusión y convivencia escolar en los niños y familias migrantes de la Red Regnum Christi
Educación para el desarrollo sostenible: una mirada desde la educación parvularia
Por una educación parvularia que reconozca y respete la diversidad de los niños y niñas en sus primeros años de vida: implicaciones en el proceso de formación de educadores en la Universidad Estatal Península de Santa Elena

Review (1)

Research on Virtual Education, Inclusion, and Diversity: A Systematic Review of Scientific Publications (2007-2017)
1
Carolina Caffarena

Académica

Educacion

Universidad Finis Terrae

Santiago, Chile

18
MARLENE FERMIN

DIRECTORA

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES

Universidad Finis Terrae

SANTIAGO DE CHILE, Chile