PDI - Resultado de Búsqueda

Javiera Magdalena Peña Fredes

Investigadora Adjunta

Universidad Diego Portales

Ñuñoa, Chile

Educación, Liderazgo Escolar, Conflictos Socioeducativos

Socióloga, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2013
En estudios de Conflicto y Paz, PHILIPPS-UNIVERSITAT MARBURG. Alemania, 2019

Consultora Full Time

DIVISIÓN DE ESTADÍSTICA Y PROYECCIONES ECONÓMICAS, CEPAL

Santiago, Chile

2009 - 2009
Asistente de Investigación Other

CENTRO DE INVESTIGACIÓN AVANZADA EN EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD DE CHILE

Santiago, Chile

2009 - 2009
Consultora Other

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Santiago, Chile

2009 - 2009
Investigadora y analista free lance Other

CENTRO DE COMPUTACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO (C5), UNIVERSIDAD DE CHILE

Santiago, Chile

2011 - 2011
Consultora e investigadora Part Time

ASESORÍAS PARA EL DESARROLLO

Santiago, Chile

2009 - 2011
Voluntariado profesional Part Time

CENTRO FAMILIAR E INFANTIL PREUNGSHEIM AWO

Frankfurt, Alemania

2014 - 2014
Consultora Other

UNESCO- MINEDUC

Santiago, Chile

2016 - 2016
Investigadora Part Time

CENTRO DE DESARROLLO DE LIDERAZGO EDUCATIVO. UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

Santiago, Chile

2016 - 2018
Coordinadora general e investigadora asistente Other

PROYECTO FONDECYT REGULAR Nº 1150526

Santiago, Chile

2016 - 2018
Investigadora especialista Other

ASESORÍAS PARA EL DESARROLLO

Santiago, Chile

2016 - 2017
Coordinadora general e investigadora asistente Part Time

FONDECYT Nº 1190657

Santiago, Chile

2019 - 2022
Asistente de investigación Part Time

FONDECYT N° 1221560

Santiago, Chile

2022 - At present
Personal Técnico Other

FONDECYT N 11221043

Santiago, Chile

2022 - At present
Investigadora Other

C-Líder Universidad Diego Portales

Santiago, Chile

2022 - At present
Personal Técnico Part Time

FONDECYT N° 1221560

Chile

2022 - At present


A time for benevolence. Trust between students and faculty at Chilean public high schools during the COVID-19 crisis Weinstein J.; PeÃƒÂ±a J.; Sembler M.; Ansoleaga E. Article ISI SCOPUS Teachers and Teaching: Theory and Practice (2024)
Profesores jefes, un eslabï¿½n clave para los estudiantes en pandemia. Un estudio en seis liceos pï¿½blicos de Santiago Javiera Peï¿½a; Josï¿½ Weinstein; Marï¿½a Elisa Ansoleaga; Matï¿½as Sembler Article SCIELO (2022)
Relational trust and positional power between school principals and teachers in Chile: A study of primary schools Article ISI EDUCATIONAL MANAGEMENT ADMINISTRATION & LEADERSHIP (2020)
Construcción y pérdida de la confianza de docentes: Un análisis de incidentes críticos Javiera Peña Fredes; José Weinstein Cayuela; Dagmar Raczynski Article SCIELO SCOPUS PSICOPERSPECTIVAS (2018)
LIDERAZGO ESCOLAR Y CONFLICTOS SOCIOEDUCATIVOS. UN ESTUDIO EXPLORATORIO EN LICEOS PÚBLICOS CHILENOS Elisa Aguirre; Magdalena Guerrero Article CALIDAD EN LA EDUCACIÓN (2017)


Building Teachers’ Trust in Principals and Colleagues: A Study of Critical Incidents in Chilean Schools Dagmar Raczynski; Oplatka Izhar; Arar Khalid BookSection (2019)


Políticas de formación inicial docente y su re- contextualización por las instituciones formadoras: evolución y aprendizajes en los campos político y académico COX, CRISTIAN Proyecto (2022)
Confianza relacional en la educación media. Un estudio en establecimientos científico- humanistas y técnico- profesionales de la Región Metropolitana. Proyecto (2019)
Confianza relacional en escuelas públicas y privadas subvencionadas. Un estudio en escuelas básicas de la región de Valparaíso. Dagmar Raczynski Proyecto (2015)

MARIA ANSOLEAGA

RESEARCH DIRECTOR

PSYCHOLOGY

Universidad Diego Portales

SANTIAGO, Chile

jose weinstein

Professor Titular

Education

Diego Portales University

Santiago, Chile

Javiera Peña

Investigadora Adjunta

Universidad Diego Portales

Ñuñoa, Chile

Javiera Magdalena Peña Fredes

Líneas de Investigación

Educación

Socióloga, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2013

En estudios de Conflicto y Paz, PHILIPPS-UNIVERSITAT MARBURG. Alemania, 2019

Experiencia Profesional

Consultora Full Time

Asistente de Investigación Other

Consultora Other

Investigadora y analista free lance Other

Consultora e investigadora Part Time

Voluntariado profesional Part Time

Consultora Other

Investigadora Part Time

Coordinadora general e investigadora asistente Other

Investigadora especialista Other

Coordinadora general e investigadora asistente Part Time

Asistente de investigación Part Time

Personal Técnico Other

Investigadora Other

Personal Técnico Part Time

Article (5)

A time for benevolence. Trust between students and faculty at Chilean public high schools during the COVID-19 crisis

Profesores jefes, un eslabï¿½n clave para los estudiantes en pandemia. Un estudio en seis liceos pï¿½blicos de Santiago

Relational trust and positional power between school principals and teachers in Chile: A study of primary schools

Construcción y pérdida de la confianza de docentes: Un análisis de incidentes críticos

LIDERAZGO ESCOLAR Y CONFLICTOS SOCIOEDUCATIVOS. UN ESTUDIO EXPLORATORIO EN LICEOS PÚBLICOS CHILENOS

BookSection (1)

Building Teachers’ Trust in Principals and Colleagues: A Study of Critical Incidents in Chilean Schools

Proyecto (3)

Políticas de formación inicial docente y su re- contextualización por las instituciones formadoras: evolución y aprendizajes en los campos político y académico

Confianza relacional en la educación media. Un estudio en establecimientos científico- humanistas y técnico- profesionales de la Región Metropolitana.

Confianza relacional en escuelas públicas y privadas subvencionadas. Un estudio en escuelas básicas de la región de Valparaíso.

MARIA ANSOLEAGA

jose weinstein

Javiera Peña

Matías Sembler