Mi línea de investigación se centra en el estudio de los determinantes psicosociales de la salud mental en cuidadores informales de personas con demencia, con especial énfasis en la autoeficacia percibida y el bienestar multidimensional.

Académica con más de 10 años de trayectoria ininterrumpida en la Universidad de Tarapacá, caracterizada por una excelencia docente sostenida y un compromiso ético con la formación de profesionales en la zona extrema norte de Chile. Mi labor se centra en la transferencia de competencias de alta especialización en áreas críticas y tradicionalmente postergadas en la academia local, tales como la discapacidad, el envejecimiento poblacional y la enfermedad de Alzheimer.

Lidero actualmente la dirección de tesis en programas de Magíster en Salud Pública, donde mi rol como mentora se enfoca en la traslación del conocimiento avanzado desde la investigación doctoral hacia la gestión sanitaria regional. Asimismo, cuento con una vasta trayectoria en la dirección de tesis de pregrado y supervisión de prácticas formativas en cátedras troncales como Psicopatología, Psicología Aplicada a la Salud y Fundamentos de la Psicología Clínica. Mi enfoque de supervisión trasciende lo técnico, fomentando en el capital humano en formación una sensibilidad clínica humanizada y un compromiso genuino con la retribución social hacia la Región de Arica y Parinacota. Siempre ligada no solo al ambito acádemico sino también en el trabajo práctico en instituciones públicas y escolares permitiendo poder unir ambos conocimientos desde la teórico y lo práctico en base a las políticas públicas nacionales y especialmente ligadas a Salud.

Mi línea de investigación se define por la intersección entre la neurociencia aplicada, la salud pública y la ética del cuidado. Con más de 10 años de trayectoria docente en la Universidad de Tarapacá, he consolidado una línea de trabajo que nace de un profundo compromiso social y personal, basado en mi propia experiencia como cuidadora por 16 años de mi madre con Alzheimer. Esta vivencia me ha permitido identificar las brechas críticas en el sistema de salud desde una perspectiva humana, transformando esa necesidad en rigor científico para el desarrollo del Proyecto ELMA.

Mi enfoque se centra en la autoeficacia, el apoyo social percibido, la construcción de comunidad y estilos de afrontamientos, buscando resignificar el rol del cuidador no como un agente pasivo, sino como un pilar fundamental del tejido sociosanitario. Mi objetivo es la creación de soluciones escalables con pertinencia territorial en zonas extremas, asegurando que la investigación doctoral se traduzca en una mejora tangible de la calidad de vida y en la retribución efectiva de conocimiento hacia la salud pública nacional.

Como Investigadora Responsable y en el marco de mi formación doctoral, la estrategia de difusión del proyecto ELMA postulado a este concurso FONIS se articula en tres niveles para asegurar un impacto integral y la retribución de conocimientos a la Región de Arica y Parinacota:

La estrategia de difusión de este proyecto FONIS trasciende la comunicación académica tradicional, posicionándose como un compromiso de incidencia pública:

Posicionamiento en la Frontera del Conocimiento: Presentación de resultados en congresos internacionales de alta exigencia, vinculando la realidad chilena con los estándares de las universidades de Salamanca y Burgos.

Liderazgo en Salud Regional: Realización de seminarios de alta dirección para la DISAM ,SEREMI de Salud, entidades o agrupaciones de la sociedad civil, donde los hallazgos de este proyecto actúan como insumo crítico para el diseño de estrategias regionales de salud mental, calidad de vida y cuidados especialzados.

Alfabetización y Conciencia Social: Difusión masiva en medios locales y plataformas digitales, orientada a visibilizar y dignificar la labor de cuidado informal, rompiendo el estigma y fomentando una comunidad informada en Arica y Parinacota respecto a la calidad de vida en los cuidados especializados de Alzheimer y otras demencias, pero tambien la psicoeducación y masificación de la información, no solo a nivel local, sino nacional e internacional.