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Jaime Aroldo Constenla Núñez

JEFE DE PROGRAMA DE MAGISTER EN PEDAGOGÍA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN

Concepción, Chile

Líneas de Investigación


Educación

  •  Educación, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION. Chile, 2010
  •  Profesor de Español, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 1992
  •  Educación, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 1998

Experiencia Académica

  •   ASOCIADO Full Time

    UNIVERSIDAD CATOLICA DE LA SANTISIMA CONCEPCION

    EDUCACIÓN

    CONCEPCIÓN, Chile

    2000 - At present

  •   Encargado Unidad de Desarrollo de Proeyctos Full Time

    UNIVERSIDAD SAN SEBASTIAN

    EDUCACIÓN

    CONCEPCIÓN, Chile

    2000 - Not Available

Experiencia Profesional

  •   Encargado Unidad de Desarrollo de Proyectos Part Time

    Universidad San Sebastián

    Concepción, Chile

    2000 - 2002

  •   Jefe del Deparatmento de Evaluación, Dirección de Docencia Full Time

    Universidad Católica de la Santísima Concepción

    Concepción, Chile

    2002 - 2005

  •   Jefe de Postgrado Full Time

    Universidad Católica de la Santísima Concepción

    Concepción, Chile

    2006 - 2008

  •   Decano Facultad de Educación Full Time

    Universidad Católica de la Santísima Concepción

    Concepción, Chile

    2008 - 2017

  •   Director Centro INNOVAPEDIA Full Time

    Universidad Católica de la Santísima Concepción

    Concepción, Chile

    2017 - At present

  •   Jefe de Programa de Magister en Pedagogía para la Educación Superior Full Time

    Universidad Católica de la Santísima Concepción

    Concepción, Chile

    2021 - At present

Premios y Distinciones

  •   Beca Docente para estudios de postgrado

    UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN

    Chile, 1992

    Beca para cursar estuidos del Magister En Educación


 

Article (9)

Exploratory Study of Teacher Self-Perception on Robotics and Educational Work in Primary Education: Contributions to Innovation and Entrepreneurship Estudio exploratorio de autopercepción docente sobre robótica y labor educativa en Educación Primaria: aportes a la innovación y el emprendimiento
Análisis de la congruencia entre las habilidades declaradas por profesores de ciencias en una unidad didáctica y los estándares de contenido (Mpa) del Minsterio de Educación, Chile
Percepción de los docentes chilenos de establecimientos Técnicos Profesionales sobre emprendimiento, innovación y gamificación
Percepción docente sobre capacidades técnicas y educativas en establecimientos de Enseñanza Media Técnico Profesional
Actitudes y capacidades de los docentes frente a la innovación educativa. Desde la mirada de los estudiantes
Actitudes y capacidades frente a la innovación educativa: Desde la percepción de docentes y directivos.
Percepción de estudiantes universitarios respecto a distintos factores socioemocionales y su relación con Afecto Positivos y Afectos Negativos
Emprendimiento e innovación en educación técnico profesional: percepción desde los docentes y directivos.
Análisis de la evaluación formativa en la asignatura de Inglés en un contexto vulnerable

BookSection (1)

VALIDACIÓN DEL EXAMEN DE GRADO DE LA CARRERA DE ODONTOLOGÍA

BookWhole (2)

Experiencias de innovación y emprendimiento en establecimientos educacionales de la provincia de Concepción
“Hacia el desarrollo de competencias de creatividad, innovación y emprendimiento en la formación de profesores

Proyecto (7)

NET: Niño/as emprendedores tecnológicos
Gamificación para la innovación y emprendimiento en EMTP
Desarrollo de un ecosistema de innovación y emprendimiento en el sistema educativo regional, a fin de mejorar la gestión directiva y el desempeño docente en función de los resultados de aprendizaje de los estudiantes
Diseño e implementación piloto de un modelo didáctico para el desarrollo de competencias de emprendimiento y de innovación en los procesos de enseñanza aprendizaje de las asignaturas del curriculum formal
Fortalecimiento de competencias transversales e integración curricular en EMTP, Concepción
Propuesta de mejoramiento para provocar cambios notables en los procesos de formación inicial docente en la UCSC, con énfasis en el trabajo colaborativo con actores del sistema educativo regional en contextos educativos diversos
Desarrollo de competencias de innovación, emprendimiento y creatividad en los profesores en formación y egresados de la UCSC para la transferencia en sus distintos contextos profesionales en la región del Bío Bío
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Jaime Constenla

JEFE DE PROGRAMA DE MAGISTER EN PEDAGOGÍA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

DEPARTAMENTO DE CURRICULUM, EVALUACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN

Concepción, Chile

1
pilar jara

Académica

Curriculum, Evaluación y Tecnologías en Educación

Universidad Católica de la Santisima Concepción

Concepción, Chile

1
Angélica Vera

Académica

Fundamentos de la Pedagogía

Universidad Católica de la Santisima Concepción

Concepción, Chile