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Mauricio Andres López Cruz

Profesor Asociado

UNIVERSIDAD DE CHILE, FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

Santiago, Chile

Líneas de Investigación


Psicología educacional; Inclusión educativa; Aprendizaje y desarrollo, Calidad de vida en contexto escolar, Resolución colaborativa de problemas, Tecnologías digitales y bienestar

Educación

  •  Psicología evolutiva y de la educación, UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MADRID. España, 2010
  •  Psicología, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 1997
  •  Psicología, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 1995

Experiencia Académica

  •   Profesor Asistente jornada completa Full Time

    UNIVERSIDAD DE CHILE

    Facultad de Ciencias Sociales

    Santiago, Chile

    2011 - At present

Experiencia Profesional

  •   Coordinador del Área Educacional del Centro de Atención Psicológica Part Time

    Universidad Bolivariana de Chile. Escuela de Psicología.

    Santiago, Chile

    2003 - 2006

  •   Encargado nacional del Programa de promoción de salud para adultos mayores Full Time

    Instituto de Normalización Provisional INP. División de Programas y Beneficios Sociales

    Santiago, Chile

    2004 - 2006

  •   Psicólogo del Centro de Jóvenes de La Florida. Part Time

    APROFA (IPPF International Planned Parenthood Federation).

    Santiago, Chile

    2001 - 2003

  •   Miembro del Equipo Técnico Pedagógico Full Time

    Corporación Municipal de Educación, Salud y Recreación de La Florida COMUDEF.

    Santiago, Chile

    2000 - 2001

  •   Responsable del Proyecto “Cartelera para Padres” del Ministerio de Educación Part Time

    Consejo Nacional de Televisión. Departamento de Estudios.

    Santiago, Chile

    1998 - 2000


 

Article (17)

Development and Psychometric Properties of an Instrument for Assessing Group Processes in Collaborative Problem-Solving in Higher Education

Lopez-Cruz, Mauricio; Sanchez-Gomez, Victoria; Cabello, Patricio

Article ISI
ACTA COLOMBIANA DE PSICOLOGIA  (2025)

Reading Lessons Planning With Students With Intellectual and Developmental Disabilities in Mind: Needs-Based Assessment Proposal

Sanchez-Gomez, Victoria; Lopez-Cruz, Mauricio; Amor, Antonio M.

Article ISI
INTELLECTUAL AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES  (2023)

Contribuciones del diseño universal para el aprendizaje a la implementación de un currículo accesible para estudiantes con y sin discapacidad intelectual

Núñez-Sotelo, Edita; Cruz, Mauricio López

Article ISI
Revista Brasileira de Educação  (2022)

Participation of people with disabilities in the educational context: conceptual and methodological proposals

Soto Gonzalez, Rodolfo; Lopez Cruz, Mauricio

Article ISI
FORO DE EDUCACION  (2022)

Desarrollo Profesional Docente para la Inclusión: Investigación Acción Colaborativa a través de Estudios de Clase en Escuelas Chilenas

Cynthia Duk; Rosa Blanco; Fiorella Zecchetto; Carla Capell

Article SCIELO
Revista Latinoamericana de Educaci�n Inclusiva  (2021)

Apoyos para la Calidad de Vida de Escolares con y sin Discapacidad: Revisión de Literatura

Sanchez-Gomez, Victoria; Amor, Antonio Manuel; Verdugo, Miguel angel

Article
REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACION PARA LA JUSTICIA SOCIAL  (2020)

Comprendiendo el Diseño Universal desde el Paradigma de Apoyos: DUA como un Sistema de Apoyos para el Aprendizaje



Article SCIELO
Revista Latinoamericana de Educaci�n Inclusiva  (2020)

Cultural Adaptation of the Spanish Version of the Perceptions of Play Scale



Article ISI SCOPUS
JOURNAL OF CHILD AND FAMILY STUDIES  (2020)

Identificación de necesidades de apoyo para el aprendizaje y la participación de estudiantes universitarios con discapacidad visual: un estudio biográfico narrativo

Ámbar Nú?ez

Article ISI SCIELO
CALIDAD EN LA EDUCACION  (2020)

¿De la Frustración a la Alegría o de la Alegría a la Frustración? Significados Sobre Inclusión Educativa Construidos por Docentes a Partir de su Experiencia Emocional

Octavio Poblete-Christie

Article ISI SCIELO SCOPUS
Psykhe  (2019)

El papel del profesor en la interacción entre pares en una actividad extracurricular=> Estudio en una experiencia de canal de TV escolar en línea

Juan Carlos Barbosa-Herrera, Andrea Valdivia Barrios; Patricio López-Pismante, Mauricio López Cruz

Article
Estudios Pedagógicos  (2017)

Playing and building: Experiences of participation of children with intellectual disability of second basic cycle in two municipal schools in Chile [JUGAR Y CONSTRUIR: EXPERIENCIAS DE PARTICIPACIÓN DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL DE SEGUNDO CICLO BÁSICO EN DOS ESCUELAS MUNICIPALES EN Chile]

Soto González R.I.; López Cruz M.A.

Article SCOPUS
Siglo Cero  (2017)

Concepciones docentes para responder a la diversidad=> ¿Barreras o recursos para la inclusión educativa?

María Loreto Muñoz Villa, Mauricio López Cruz

Article
Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad  (2015)

Psychoeducational conceptions on educational inclusion processes: Variables that modulate and profiles that group them

López, M; Martin E.; Montero N.; Echeita G.

Article ISI
JOURNAL FOR THE STUDY OF EDUCATION AND DEVELOPMENT  (2013)

Psychoeducational conceptions on educational inclusion processes: Variables that modulate and profiles that group them [Concepciones psicopedagógicas sobre los procesos de inclusión educativa: Variables que las modulan y perfiles que las agrupan]

Montero N.; Echeita G.

Article SCOPUS
Infancia y Aprendizaje  (2013)

The Inclusive Educational Process of Students with Visual Impairments in Spain: An Analysis from the Perspective of Organizations

Sandoval, Marta; Lopez, Mauricio

Article ISI
JOURNAL OF VISUAL IMPAIRMENT BLINDNESS  (2010)

Conceptions on the process of educational inclusion of students with learning disabilities in compulsory secondary education

Lopez, Mauricio

Article ISI
CULTURE AND EDUCATION  (2009)

Proyecto (8)

Tecnologías digitales, bienestar subjetivo y cyberbullying en la experiencia escolar. Un estudio con diseño mixto para la construcción de recomendaciones para la educación del siglo XXI

Patricio Cabello; Magdalena Claro

Proyecto
 (2024)

Construcción de un modelo para el mejoramiento de aprendizajes y el desarrollo de habilidades en la escuela del siglo XXI

Patricio Cabello; Andrea Valdivia

Proyecto
 (2021)

Play Futures. Exploration 4=> Social playful learning experiences in a public library

Lego Foundation (9999)

Proyecto
2017-2018
Investigador(a)

Recursos y barreras para la inclusión educativa=> estudio de casos de proyectos de integración de establecimientos municipales de la Región Metropolitana

Universidad de Chile (U-SOC11/16)

Proyecto
2013-2014
Inv. Responsable

INCLUSION EDUCATIVA EN CHILE. RECURSOS Y BARRERAS DE LOS PROCESOS DE MEJORA DE LA ATENCION A LA DIVERSIDAD A TRAVES DE UN ESTUDIO DE CASOS DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES MUNICIPALES CON PROYECTOS DE INTEGRACION

FONDECYT (11110141)

Proyecto
2011-2014
Inv. Responsable

La inclusión educativa del alumnado con necesidades educativas especiales, asociadas a discapacidad, en España. Un estudio prospectivo y retrospectivo de la cuestión

Ministerio de Educación del Gobierno de España (00012007)

Proyecto
2007-2008
Personal técnico y/o de apoyo

USO CONVERGENTE DE CONTENIDOS AUDIOVISUALES E INTERNET EN EL AULA ESCOLAR

FONDEF (D01I1067)

Proyecto
2001-2003
Personal técnico y/o de apoyo

La aplicación del paradigma de las inteligencias múltiples en el mejoramiento de la calidad de la educación media y de la orientación vocacional

FONDEF (D00I1047)

Proyecto
2000-2001
Personal técnico y/o de apoyo

Review (2)

Supports for the Quality of Life of Schoolchildren with and without Disabilities: Literature Review

Sanchez-Gomez, Victoria; Lopez, Mauricio; Manuel Amor, Antonio; Angel Verdugo, Miguel

Review ISI
REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACION PARA LA JUSTICIA SOCIAL  (2020)

Significados de las prácticas escolares que buscan responder a la diversidad desde la perspectiva de niñas y niños: una aproximación a la justicia educacional

Camila Rojas Abarca; Gerardo Echeita Sarrionandia

Review SCIELO
Perspectiva Educacional  (2019)

1
Cynthia Duk

Directora Centro de Desarrollo e Innovación en Educación Inclusiva

Facultad de Educación

UNIVERSIDAD CENTRAL DE CHILE

Santiago, Chile

19
Mauricio López

Profesor Asociado

Departamento de Psicología

UNIVERSIDAD DE CHILE, FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

Santiago, Chile

1
Soledad Coo

profesor investigador

Psicología

Universidad del Desarrollo

Santiago, Chile

1
Andrea Mira

Profesora Asociada e investigadora

Instituto de Ciencias del Ejercicio y Rehabilitación

Universidad Andrés Bello

Santiago, Chile

1
Victoria Sánchez

Doctorando

Universidad de Salamanca

Salamanca, España