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jose david weinstein cayuela

Professor Titular

Diego Portales University

Santiago, Chile

My research lines are: school leadership and school improvement. I am interested in studying both subjects in their own characteristics but also the links that exists between them.

Sociologia, universidad católica de Lovaina. Bélgica, 1990

Profesor Titular, Director Programa de Liderazgo Educativo Full Time

Universidad Diego Portales

Educación

Santiago, Chile

2016 - A la fecha

Director Doctorate in Education Full Time

Diego Portales University

Santiago, Chile

2013 - A la fecha
Head of Educational Center Full Time

Fundación Chile

Santiago, Chile

2006 - 2012
Minister of Culture Full Time

National Council of Culture and Arts

Valparaiso, Chile

2003 - 2006
Undersecretary Full Time

Ministry of Education

Santiago, Chile

2000 - 2003
Head of Education Full Time

Fundacion Andes

Santiago, Chile

1998 - 2000
Coordinator of MECE-Media Program Full Time

Ministry of Education

Santiago, Chile

1996 - 1998
Vice-Director Full Time

FOSIS

Santiago, Chile

1994 - 1996
Advisor of the Minister Full Time

Ministry of Education

Santiago, Chile

1990 - 1993
Researcher Full Time

CIDE

Santiago, Chile

1982 - 1989


A time for benevolence. Trust between students and faculty at Chilean public high schools during the COVID-19 crisis Weinstein, Jose; Pena, Javiera; Sembler, Matias; Ansoleaga, Elisa Article ISI TEACHERS AND TEACHING (2022)
Profesores jefes, un eslabón clave para los estudiantes en pandemia. Un estudio en seis liceos públicos de Santiago Javiera Peña Fredes; José Weinstein Cayuela; María Elisa Ansoleaga; Matías Sembler Article SCIELO CALIDAD EN LA EDUCACION (2022)
A female advantage? Gender and educational leadership practices in urban primary schools in Chile Weinstein, Jose; Sembler, Matias; Weinstein, Marisa; Marfan, Javiera; Valenzuela, Paulina; Munoz, Gonzalo Article ISI EDUCATIONAL MANAGEMENT ADMINISTRATION LEADERSHIP (2021)
School leadership policy and change in principals´ practices. Evidence after a decade of reforms in Chile Marfán, J., Muñoz, G., Weinstein, J. y Sembler, M. Article SCOPUS LEADERSHIP AND POLICY IN SCHOOLS (2021)
Relational trust and positional power between school principals and teachers in Chile: A study of primary schools Weinstein, J; Raczynski, D; Pena, J Article ISI EDUCATIONAL MANAGEMENT ADMINISTRATION LEADERSHIP (2020)
System thinking, school leadership and complexities in Latin America, Weinstein, J. Article WOS Journal of Educational Administration (2020)
- La opinión de directores de centros públicos y privados sobre las políticas educativas en Chile. Weinstein, José; Muñoz, Gonzalo; Sembler, Matias; Rivero, Rosario Article SCOPUS revista Profesorado (2019)
- Una década de investigación empírica sobre el liderazgo educativo en Chile. Una revisión sistemática de los artículos publicados en revistas indexadas (2008-2019) Weinstein, José; Muñoz, Gonzalo; Sembler, MatiAS; Marfán, Javiera Article SCOPUS SCIELO Revista Calidad de la Educación (2019)
- Los directivos escolares como informantes cualificados de las políticas educativas. Sus opiniones bajo el gobierno de Michelle Bachelet en Chile. Weinstein, José; Muñoz, Gonzalo; Rivero, Rosario Article SCOPUS REICE (2018)
An ineffective preparation? The scarce effect in primary school principals’ practices of school leadership preparation and training in seven countries in Latin America Weinstein, José; Azar, Ariel; Flessa, Joseph Article Education Management Administration and Leadership (2018)
School leadership in Latin America 2000-2016 Flessa, Joseph; Bramwell, Daniela; Fernández, Magdalena; Weinstein, José Article Education Management Administration and Leadership (2018)
Birth pains: emerging school leadership policies in eight school systems of Latin America Weinstein, J.; Hernandez, M. Article SCOPUS International Journal of Leadership in Education (2016)
The Latin American School and The Challenge of Developing Fraternity Weinstein, J. Article ISI SCOPUS European Journal of Education (2015)
Políticas hacia el liderazgo directivo escolar en Chile=> Una mirada comparada con otros sistemas escolares de América Latina Weinstein, José; Hernández, Macarena Article Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad (2014)
When duties are not enough: principal leadership and public or private school management in Chile Weinstein, J.; Muñoz G. Article ISI SCOPUS SCHOOL EFFECTIVENESS AND SCHOOL IMPROVEMENT (2014)
Getting lost in translation? An analysis of the international engagement of practitioners and policy-makers with the educational effectiveness research base Harris A., Chapman C.; Muijs D., Reynolds D.; Campbell C., Creemers B.; Earl L., Kyriakides L.; Munoz G., Stoll L.; Stringfield S., Van Velzen B. Article School Leadership and Management (2013)
¿Posición Olvidada? una Mirada Desde la Normativa a la Historia de la Dirección Escolar en Chile Nuñez, Iván; Weinstein, José; Muñoz, Gonzalo Article SCIELO SCOPUS Psicoperspectivas - individuo y sociedad (2010)
La música de Sergio Ortega seguirá sonando Weinstein, José Article REVISTA MUSICAL CHILENA


Building trust: a challenge for school leaders and teachers. Weinstein, J. BookSection (2022)
- Chile: changing the teaching profession, the most challenging reform Weinstein, J., Beca, C.E., Muñoz, G, BookSection (2020)


More equity in education: The Chilean students' public outcry Weinstein, J. EditorialMaterial SCOPUS Phi Delta Kappan (2011)


: Confianza relacional en liceos científico-humanistas y técnico-profesionales. Un estudio en la región Metropolitana. Weinstein, José; Ansoleaga Moreno, Elisa Proyecto (2019)
Construcción de un modelo de intervención para fomentar la confianza relacional en las escuelas básicas de Chile Weinstein, José; Cox, Cristián Proyecto (2019)
Centro de Desarrollo del Liderazgo Educativo (CEDLE) Weinstein, José; Cox, Cristián Proyecto CEDLE fue un centro asociativo de cuatro universidades nacionales y una universidad extranjera, que fue coordinado por la Universidad Diego Portales. (2016)
CONFIANZA RELACIONAL EN ESCUELAS PÚBLICAS Y PRIVADAS SUBVENCIONADAS. UN ESTUDIO EN ESCUELAS BÁSICAS DE LA REGIÓN DE VALPARAÍSO FONDECYT (1150526) Proyecto 2015-2018 Inv. Responsable
El primer año de los directores escolares. Orientaciones para un programa de inducción profesional Fondo de Investigación y Desarrollo en Educación, FONIDE. MINEDUC (911418) Proyecto 2015-2015 Inv. Principal
Políticas para el liderazgo directivo escolar en América Latina y El Caribe. Un Estado del Arte en base a 8 casos nacionales UNESCO (4500216871) Proyecto 2013-2013 Director(a)
Education standards in the framework of OECD OECD (JA 00066103) Proyecto 2010-2011 Coinvestigador(a)
Formación y entrenamiento de los directores escolares en Chile=> situación actual, desafíos y propuestas de políticas ministerio de educación (420972) Proyecto 2009-2009 Investigador(a)
Proyecto CONICYT CIE 01 CEPPE (Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación) PIA (CIE 01) Proyecto 2009-2011 Inv. Principal

jose weinstein

Professor Titular

Education

Diego Portales University

Santiago, Chile

Javiera Peña

Investigadora Adjunta

Universidad Diego Portales

Ñuñoa, Chile

Matías Sembler

MARIA ANSOLEAGA

RESEARCH DIRECTOR

PSYCHOLOGY

Universidad Diego Portales

SANTIAGO, Chile

Gonzalo Muñoz

Professor

Education

Universidad Diego Portales

Santiago, Chile

jose david weinstein cayuela

Líneas de Investigación

Educación

Sociologia, universidad católica de Lovaina. Bélgica, 1990

Experiencia Académica

Profesor Titular, Director Programa de Liderazgo Educativo Full Time

Experiencia Profesional

Director Doctorate in Education Full Time

Head of Educational Center Full Time

Minister of Culture Full Time

Undersecretary Full Time

Head of Education Full Time

Coordinator of MECE-Media Program Full Time

Vice-Director Full Time

Advisor of the Minister Full Time

Researcher Full Time

Article (18)

BookSection (2)

EditorialMaterial (1)

Proyecto (9)

CONFIANZA RELACIONAL EN ESCUELAS PÚBLICAS Y PRIVADAS SUBVENCIONADAS. UN ESTUDIO EN ESCUELAS BÁSICAS DE LA REGIÓN DE VALPARAÍSO

El primer año de los directores escolares. Orientaciones para un programa de inducción profesional

Políticas para el liderazgo directivo escolar en América Latina y El Caribe. Un Estado del Arte en base a 8 casos nacionales

Education standards in the framework of OECD

Formación y entrenamiento de los directores escolares en Chile=> situación actual, desafíos y propuestas de políticas

Proyecto CONICYT CIE 01 CEPPE (Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación)