Doctora en Antropología. Magister en Educación. Profesora de Castellano. Académica de la Universidad de Antofagasta. Su experiencia y líneas de trabajo son la etnografía educativa y la creación y desarrollo de materiales didácticos en lenguaje y ciencias. Ha participado en diversos proyectos como: Diseño y aplicación de Orientaciones antropológicas y comunicativas en la formación didáctica para el aprendizaje en contextos de diversidad cultural. Red Alternativa (2014-2016), Etnografía de diversidad cultural y eco-desarrollo regional. Universidad de Antofagasta (2011-2013), Etnografía de la educación intercultural en el norte de Chile, MEC CONICYT (2010), Etnografía de la crisis educativa chilena Universidad Católica del Norte y Universidad de Tarapacá (2009-2010), Etnografía de las representaciones sociales sobre comprensión y producción de textos, Universidad de Sonora, Tlaxcala y Antofagasta (2009-2010). Se ha desempeñado como Miembro Comité científico Red Alternativa ALFA III Project DCI- ALA / 2010/88, Consultora Nacional Estándares Lenguaje Básica y Media (2008-2009), Evaluadora Becas post-grado en CONICYT y Coordinadora Sub-sede UNESCO cátedra Lectura y escritura, Universidad de Antofagasta. Ha participado en publicaciones conjuntas con los equipos de trabajo como: Seis preguntas para innovar en la sala de clases desde la perspectiva antropológica y científica, Antropología de la lectura: representaciones académico interdisciplinarias en la Universidad de Antofagasta, Propuesta Didáctica para Desarrollar las Habilidades de Emprendimiento Escolar, Representaciones sociales del monumento natural La Portada: qué nos dicen los discursos y los dibujos de los estudiantes sobre la comprensión del entorno, Los niños y el desierto: representaciones del norte de Chile. Mundos representados: lectura y escritura académica; y, Lectura y escritura en la enseñanza Media