PDI - Resultado de Búsqueda

profesora asistente

UNIVERSIDAD ANDRES BELLO

Santiago, Chile

Enseñanza y aprendizaje de idiomas extranjeros; formación inicial y desarrollo docente; creencias docentes; bienestar docente

Pedagogía en Inglés-Licenciatura en Educación, UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS. Chile, 2003
Magíster en Linguística, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION. Chile, 2008
Phd en Linguística Aplicada, UNIVERSITY OF LIVERPOOL. Reino Unido, 2012
Profesor de Estado en Inglés, UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS. Chile, 2003

profesora asociada Full Time

UNIVERSIDAD ANDRES BELLO

Educación y Ciencias Sociales

Santiago, Chile

2013 - A la fecha
profesora de ingles - Enseñanza media Full Time

otra

osorno, Chile

2000 - 2003
Instructora Other

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

Humanidades y Arte

Concepción, Chile

2004 - 2008
asistente de español Other

UNIVERSITY OF QUEENSLAND

Humanidades y Arte

Brisbane, Australia

1999 - 1999
Evaluadora IELTS Other

UNIVERSITY OF LIVERPOOL

Liverpool, Reino Unido

2009 - 2012

Profesora-investigadora

Universidad Andrés Bello

Chile

2013 - A la fecha
Profesora de inglés

Universidad de Concepción

Chile

2004 - 2008
Profesora de inglés

Colegio Osorno College

Chile

2000 - 2004
Evaluadora y capacitadora IELTS Center

Universidad de Liverpool

Reino Unido

2009 - 2012
asistente de español

Universidad de Queensland

Australia

1999 - 1999
Presidenta Comité de Bioética Facultad de Educación y Ciencias Sociales Other

Universidad Andres Bello

Santiago, Chile

2018 - A la fecha
Evaluadora Becas Chile Other

ANID

Santiago, Chile

2016 - A la fecha
revisora Other

Revistas científicas

Santiago, Chile

2016 - A la fecha
Miembro Comité Académico PIAP Other

Mineduc

Santiago, Chile

2015 - 2016


The socio-emotional influence of past teachers on novice English teachers' beliefs Article Scopus Profile: Issues in Teachers' Professional Development (2021)
POTENTIAL BENEFITS OF DEBATES: PERCEPTIONS OF EFL PRE-SERVICE TEACHERS. Article WoS LENGUAS MODERNAS (2020)
Novice EFL Teacher Perceptions on their Past Mentoring Experience Article Scopus Revista Educación (2019)
Points of Improvement: Reflective Strategy to Support Chilean EFL Pre-Service Teachers' Lesson Planning Telles Quezada, N; Inostroza Araos, M Article Scielo HOW Journal (2019)
Nothing to Do with Reality: English Teachers' Perceptions of their Methods Preparation Article Scopus MEXTESOL journal (2019)
L2 learners use of communication strategies as affected by the task type Maritza Rosas Article ISI SCIELO SCOPUS REVISTA SIGNOS (2018)
The effects of proficiency on Spanish L2 learners' strategic communication Article ISI REVISTA ESPANOLA DE LINGUISTICA APLICADA (2017)
USE OF COMMUNICATION STRATEGIES IN AN INTERACTIONAL CONTEXT: THE INTERLOCUTOR INFLUENCE Rosas-Maldonado, M Article ISI SCOPUS Poznan Studies in Contemporary Linguistics (2017)
Communication strategies used by different level L2 English learners in oral interaction Article WoS REVISTA SIGNOS (2016)

profesora asistente

Inglés

UNIVERSIDAD ANDRES BELLO

Santiago, Chile