Man

héctor alejandro silva crocci

instructor

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

Chile

Líneas de Investigación


Procesos de organización en programas de investigación de la Matemática Educativa en Latinoamérica.; Construcción social del conocimiento matemático; Formación de profesores de matemática

Educación

  •  Maestro en Ciencias. Especialidad en Matemática Educativa, CENTRO DE INVESTIGACION Y DE ESTUDIOS AVANZADOS DEL IPN. México, 2010
  •  Doctor en Ciencias. Especialidad en Matemática Educativa, CENTRO DE INVESTIGACION Y DE ESTUDIOS AVANZADOS DEL IPN. México, 2014
  •  Licenciado en Educación, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO. Chile, 2007
  •  Profesor de Matemáticas, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO. Chile, 2007

Experiencia Académica

  •   instructor Full Time

    UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

    2014 - A la fecha

Experiencia Profesional

  •   académico

    universidad de santiago de chile

    Chile

    2014 - A la fecha


 

Article (11)

Razones trigonométricas: un rediseño de situación desde la construcción social del conocimiento matemático.

Meza, G. y Silva-Crocci, H.

Article
Acta XX Jornadas Nacionales de Educación Matemática  (2016)

La construcción social del conocimiento matemático y el discurso Matemático Escolar. Aproximaciones a un programa permanente de formación del docente.

Silva-Crocci, H., Soto, D., Gómez, K. y Cordero, F.

Article
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa,  (2015)

Matemática Educativa, Latinoamérica, adherencia e identidad disciplinar.



Article
Acta XVIII Jornadas Nacionales de Educación Matemática  (2015)

Matemática Educativa: Latinoamérica, Adherencia e Identidad.

Silva-Crocci, H. y Cordero, F.

Article
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa,  (2015)

). Exclusión, Opacidad y Adherencia. Tres fenómenos del discurso Matemático Escolar.

Gómez., K., Silva-Crocci, H., Cordero, F. y Soto, D.

Article
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa,  (2014)

Exclusión, Cotidiano e Identidad. Una problemática fundamental del aprendizaje de la matemática

Soto, D., Gómez., K., Silva-Crocci, H. y Cordero, F.

Article
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa,  (2012)

Latinoamérica, Matemática Educativa y Fenómeno de Adherencia.

Silva-Crocci, H. y Cordero, F.

Article
Escuela de Invierno en Matemática Educativa  (2011)

Cinvesniñ@s, una experiencia de difusión del conocimiento científico.

Cordero, F., Albores, A., Briceño, E., Cabrera, L., Canche, E., Cen, C., Gómez, K., Ricardo, M., Silva, H., Simón, G., Soto, D., Viramontes, I. y Zaldívar, J.

Article
Avance y Perspectiva  (2010)

La identidad y la adherencia en la formación del Matemático Educativo en Latinoamérica.

Silva-Crocci, H. y Cordero, F.

Article
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa  (2010)

Organización cósmica mapuche: una mirada desde el pensamiento geométrico

Soto, D., Silva-Crocci H. y Van-Lamoen, S.

Article
VI Congreso Iberoamericano de Educación Matemática  (2009)

Búsqueda del pensamiento matemático en la cosmovisión mapuche



Article
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa  (2008)

BookReview (1)

El discurso Matemático Escolar: La adherencia, la exclusión y la opacidad.



BookReview
Gedisa  (2015)

BookSection (1)

Matemática Educativa y la identidad disciplinar en programas de formación inicial de profesores de matemáticas chilenos.



BookSection
 (2017)

13
héctor silva

instructor

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

Chile