Whatsapp_image_2021-01-30_at_22.47.05.jpeg_thumb90

ELIZABETH MONICA TORRICO AVILA

Associate professor

Universidad de Antofagasta

Antofagasta, Chile

Líneas de Investigación


Language policy and planning in the Chile; the English language policy implemented in Chile, revitalization of the Kunza language; language and power in Latin America, testimonies of the Chilean military regime, sites of memory in the Atacama desert.

Educación

  •  Ph.D. in Modern Languages, UNIVERSITY OF SOUTHAMPTON. Reino Unido, 2017
  •  MA. in Linguistics, UNIVERSITY OF LEEDS. Reino Unido, 2004
  •  MA. in Translation Studies, UNIVERSITY OF BIRMINGHAM. Reino Unido, 2014
  •  MA. in TESOL, UNIVERSIDAD DE TARAPACA. Chile, 2010
  •  Teacher of English as a Foreign Language, UNIVERSIDAD DE TARAPACA. Chile, 1996
  •  Education, UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ. Chile, 1996
  •  Investigación, CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales). Chile, 2020
  •  Education, TRINITY LONDON COLLEGE. Reino Unido, 2010

Experiencia Académica

  •   Lecturer Full Time

    UNIVERSIDAD CATOLICA DEL NORTE

    Humanities

    Antofagasta, Chile

    2011 - 2011

  •   Lecturer Full Time

    UNIVERSIDAD CATOLICA DEL MAULE

    Education

    Talca, Chile

    2009 - 2009

  •   Lecturer Part Time

    UNIVERSIDAD ARTURO PRAT

    CFT

    CALAMA, Chile

    2002 - 2008

  •   Lecturer Full Time

    UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS

    Education

    Pto Montt, Chile

    2006 - 2006

  •   Lecturer Full Time

    UNIVERSIDAD DE TALCA

    Education

    LINARES, Chile

    2017 - 2017

  •   Reading and Writing tutor Full Time

    UNIVERSITY OF SOUTHAMPTON

    Humanities

    SOUTHAMPTON, Reino Unido

    2012 - 2012

  •   Académica-investigadora Full Time

    UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA

    Facultad de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

    Antofagasta, Chile

    2024 - A la fecha

  •   Académica-investigadora Full Time

    UNIVERSIDAD DE ATACAMA

    Vice Rectoría de Investigación y Posgrado

    Copiapó, Chile

    2019 - 2023

Experiencia Profesional

  •   Translator/interpreter Other

    AndrewRogers.org

    San Pedro de Atacama, Chile

    2002 - 2006

  •   Spanish language assistant Part Time

    Cardeenal Heenan High School

    Leeds, Reino Unido

    1997 - 1998

  •   Spanish language assistant Part Time

    Allerton Grange High School

    Leeds, Chile

    1997 - 1998

Premios y Distinciones

  •   PhD. scholarship

    Becas Chile/Conicyt

    Chile, 2011

    Chilean scholarship to carry out PhD research in UK.

  •   Language assistant

    BRITISH COUNCIL

    Reino Unido, 1997

    As a language assistant, I taught Spanish in two High Schools in Leeds, England since Oct 1997 to May 1998.

  •   Research grant

    the Andrew Rogers Organisation

    Australia, 2021

    “Critical hermeneutics and language revitalization: a perspective on the history of the Ckunza language revival"

  •   Postdoctoral grant

    Instituto Homo Americano

    Chile, 2021

    Posdoctorado en Metodologías de Investigación Crítica en el Instituto Pensamiento y Cultura en América Latina (IPECAL) de México.

  •   Grupos de Investigación, Desarrollo e Innovación (DIDET)

    UNIVERSIDAD DE ATACAMA

    Chile, 2020

    Observatorio de investigación de la Universidad de Atacama donde soy co-investigadora.

  •   Grant: Llama Bicéfala

    the Andrew Rogers Organisation

    Australia, 2004

    Fondos adjudicados bajo el COnsejo de Pueblos Atacameños con el objetivo de promover la cultura Lickan Antai.

  •   Grant: El Señor de los Báculos

    the Andrew Rogers Organisation

    Chile, 2005

    Fondos de cultura entregados por la Organización de Andrew Rogers al Consejo de Pueblos Atacameños para promover su cultura.


 

Article (9)

A Novel Approach to Teach Grammar in Chilean State Schools: From a Traditional to a Communicative Approach Uma Proposta Inovadora para o Ensino de Gramática em Escolas Públicas Chilenas: de abordagens tradicionais à comunicativas
Measuring the Reversal of the Displacement of the Ckunza Language of San Pedro de Atacama: a First Approximation MEDICIÓN DE LA REVERSIÓN DEL DESPLAZAMIENTO DEL CKUNZA DE SAN PEDRO DE ATACAMA: UNA PRIMERA APROXIMACIÓN
La ense�anza del ingl�s como una propuesta para la revitalizaci�n de las lenguas ind�genas chilenas
Measuring the Reversal of the Displacement of the Ckunza Language of San Pedro de Atacama: a First Approximation
LA CONSTRUCCI�N DICOT�MICA DEL DISCURSO SOBRE LA IDENTIDAD DE LAS MUJERES ATACAME�AS DEL EXTREMO NORTE DE CHILE
The Elements of the Grammar of the Ckunza Language of San Pedro de Atacama Los elementos de la gramática de la lengua ckunza de San Pedro de Atacama
Discourse, opinion and episteme. Immigrants and COVID-19 in the chilean press
Insurgencia detrás de la enseñanza de la lengua de los atacameños
Experiencias de Investigadores Noveles Latinoamericanos en la Inserción Académica-Laboral.

BookSection (3)

Introduction
L’enseignement de la langue kunza à Atacama la Grande-Chili
Introducción: La lucha por la supervivencia del kunza en Alto el Loa

BookWhole (4)

Discursive construction of the English language policy implemented in Chile (2003-2010).
Voices from the Mountain to the Valley
Taller de Sensibilización para el Rescate de la Lengua Kunza
Ecología de Presiones y las Relaciones Conflictivas entre Lenguas

ConferencePaper (4)

ETHNIC BORDER AND DISCOURSE IN TIMES OF PANDEMIC. A THEORETICAL REFLECTION REGARDING AN OBJECT OF STUDY
Teaching Ckunza Using the English as a Foreign Language Methodology
The struggle to revive the Kunza Language by the Likan Antai community of San Pedro de Atacama-Chile
Discursive construction of Fear by the victims of the Chilean Military Regime

Patent (1)

Lenguas Radicales

Proyecto (6)

Estructura argumental y cambio de valencia en lenguas de los Andes del Sur. Aproximaciones diacrónicas
Pasantía de Investigación en Lenguas Andinas
"GRUPO DE INVESTIGACIÓN INTERDISCIPLINARIO INTERCULTURAL DE EPISTEMOLOGÍA CRÍTICA (GIIC)"
"Rastreando el desplazamiento de la lengua ckunza de San Pedro de Atacama"
Biometawe: Una fusión entre el conocimiento ancestral y el científico que da origen a una innovación sostenible que reduce la concentración de antibióticos en el estiércol empleado en la agricultura familiar campesina
Iluminando el Futuro
27
ELIZABETH TORRICO

Associate professor

Facultad de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Universidad de Antofagasta

Antofagasta, Chile