Paula_foto_stanford.jpg_thumb90

Paula Louzano

Decana

Universidad Diego Portales

Santiago, Chile

Líneas de Investigación


Formación de profesores, políticas educativas, currículo

Educación

  •  Educación, HARVARD UNIVERSITY. Estados Unidos, 2007
  •  Educación, STANFORD UNIVERSITY. Estados Unidos, 1999
  •  Pedagogía, UNIVERSIDADE DE SAO PAULO. Brasil, 1994

Experiencia Académica

  •   Investigadora Visitante Full Time

    STANFORD UNIVERSITY

    Educación

    Palo Alto, Estados Unidos

    2015 - 2017

  •   Post Doctorado Part Time

    UNIVERSIDADE DE SAO PAULO

    Educación

    Sao Paulo, Brasil

    2013 - 2016

  •   Asistente de Investigación Part Time

    STANFORD UNIVERSITY

    Palo Alto, Estados Unidos

    1998 - 1999

  •   Academica Part Time

    UNIVERSIDADE DE SAO PAULO

    Educación

    Sao Paulo, Brasil

    2011 - 2013

Experiencia Profesional

  •   Professora Full Time

    Prefeitura Municipal de Diadema

    Diadema, Brasil

    1994 - 1997

  •   Asistente de Enseñanza Part Time

    Harvard University

    Cambridge, Estados Unidos

    2000 - 2001

  •   Asistente del Asesor Regional del UIS Full Time

    UNESCO - OREALC

    Santiago, Chile

    2001 - 2004

  •   Investigadora Full Time

    Fundação Getúlio Vargas

    Sao Paulo, Brasil

    2008 - 2009

  •   Miembro del Comité Consultivo Part Time

    Ministério de la Educación - INEP

    Brasilia, Brasil

    2009 - 2010

  •   Miembro del Panel de Asesoría Técnica Part Time

    UNESCO - Instituto de Estadística

    Montreal, Canada

    2009 - 2011

  •   Professora Part Time

    Universidad de Sao Paulo

    Sao Paulo, Brasil

    2012 - 2013

  •   Consultora Experta Part Time

    UNESCO - OREALC

    Santiago, Chile

    2013 - 2016

  •   Miembro del Grupo de Trabajo Part Time

    UNESCO - Grupo de Trabajo Internacional sobre Docentes para la EFA

    Paris, Francia

    2015 - 2018

  •   Decana Full Time

    Universidad Diego Portales

    Santiago, Chile

    2017 - A la fecha


 

Article (11)

Understanding Motivation towards Teaching in SerProfe UDP: A First Step to Foster Equity in Teacher Education Admission in Chile



Article ISI SCOPUS
Education Sciences  (2022)

PEDAGOGIES OF PRE-SERVICE TEACHER EDUCATION: THE CORE PRACTICE CONSORTIUM CASE

Born, Barbara

Article Scielo Brasil
Educação em Revista  (2021)

Charter schools: A U.S. case study and implications for Brazil

Louzano,Paula; Simielli, Lara

Article SCOPUS
Education Policy Analysis Archives  (2020)

Implementação de políticas educacionais: elementos para o debate e contribuições para o campo

Freitas, Pamela; Ribeiro, Vanda; Joana, Gusmao

Article Latindex
Cadernos CENPEC  (2018)

Intranational Comparative Education: What State Differences in Student Achievement Can Teach Us about Improving Educationthe Case of Brazil

Carnoy, Martin; Khavenson, Tatiana; Guimaraes, Filipe Recch Franca; Carnauba, Fernando

Article ISI
COMPARATIVE EDUCATION REVIEW  (2017)

Oportunidades de aprender matemática no Brasil, Chile e Estados Unidos: analisando os dados do PISA 2012

Santos, Ariane

Article Latindex
Estudos em Avaliação Educacional  (2017)

Michael Young and the curriculum field: from the emphasis on the "knowledge of the powerful" to the defense of "powerful knowledge"



Article ISI
Educação e Pesquisa  (2014)

Fracasso escolar: evolução das oportunidades educacionais de estudantes de diferentes grupos raciais



Article
Cadernos Cenpec  (2013)

The impact of structured teaching methods on the quality of education in Brazil

Leme, M.; Ponczek, V.; Portela, André

Article
Economics of Education Review  (2012)

Formación docente en Chile

Morduchowicz, A.

Article
Serie PREAL Documentos nº 57  (2011)

Quem quer ser professor? Atratividade, seleção e formação docente no Brasil

Moriconi, Gabriela; Oliveira, Romualdo

Article
Estudos em Avaliação Educacional  (2010)

BookSection (4)

Melhorar a formação inicial de professores para alcançar a melhoria da Educação Básica no País

Todos Pela Educação

BookSection
 (2018)

Visión de la docencia y características de los sistemas de formación docente

UNESCO

BookSection
 (2014)

Formação Inicial de Professores na Inglaterra, Finlândia e Estados Unidos

Rocha, Valéria; DeShano, C; Mello, Guiomar N.

BookSection
 (2013)

Fracasso escolar e desigualdade no Ensino Fundamental



BookSection
 (2013)

BookWhole (6)

Developing Educational Equity Indicators in Latin America



BookWhole
 

La conclusión universal de la educación primaria en América Latina: ¿estamos realmente tan cerca? Informe Regional Sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio vinculados a la Educación

UNESCO

BookWhole
 

Medición Universal de la Educación Primaria en América Latina

Guadalupe C.

BookWhole
 

Overcoming Inertia? A Report Card on Education in Brazil

Becksházi, Ilona; Lemann Foundation; PREAL

BookWhole
 

Panorama Educativo de las Américas: desafíos alcanzados y por alcanzar

UNESCO; Ministério de la Educación de México; OREALC-UNESCO

BookWhole
 

Who wants to be a teacher in Brazil? Are teachers being well prepared for the classroom?

Lemann Foundation; Instituto Futuro Brasil

BookWhole
 

1
Rut Correia

Investigadora Adjunta

Facultad de Educacion

UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

Santiago, Chile

21
Paula Louzano

Decana

Decanato

Universidad Diego Portales

Santiago, Chile