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Macarena Larrain Jory

Estudiante de doctorado

Universität Hamburg

Müllheim, Alemania

Líneas de Investigación


Educación matemática; desarrollo y evaluación de competencias profesionales de los profesores; rol de los errores en el aprendizaje de la matemática; desarrollo de instrumentos de evaluación en educación matemática.

Educación

  •  Licenciatura en Educación, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2004
  •  Profesora de Educación General Básica con mención en Matemática, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2004
  •  Masterof Arts in Special Educational Needs, UNIVERSITY OF LEEDS. Reino Unido, 2008

Experiencia Académica

  •   Directora Académica carrera Pedagogía en Educación Básica Full Time

    UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO

    Facultad de Educación

    Chile

    2009 - 2011

  •   Docente Investigador Full Time

    UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO

    Facultad de Educación

    Chile

    2011 - 2014

  •   Profesor e investigador Full Time

    UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

    Facultad de Educación

    Chile

    2014 - 2017

  •   Estudiante de doctorado Other

    UNIVERSITAT HAMBURG

    Facultad de Educación

    Alemania

    2014 - A la fecha

Experiencia Profesional

  •   Asesora Pedagógica para textos escolares Other

    Editorial SM

    Chile

    2015 - 2016

  •   Co-investigadora Proyecto FONDEF D09I1023: Recursos pedagógicos para la implementación de los estándares de formación inicial de profesores de enseñanza básica en matemáticas Other

    Pontificia Universidad Católica de Chile

    Chile

    2011 - 2012

  •   Investigador Responsable del Proyecto: Validación de un instrumento para medir el conocimiento matemático para la enseñanza en estudiantes de pedagogía básica Other

    Universidad del Desarrollo

    Chile

    2011 - 2014

  •   Sub-directora e investigadora Proyecto Interfacultades: En búsqueda del aprendizaje significativo Other

    Universidad del Desarrollo

    Chile

    2013 - 2014

  •   Co-investigadora Proyecto Proyecto Fondef IdeA: Estrategias de Desarrollo Profesional: Profesores de Enseñanza Básica, Habilidades Matemáticas y Clases de Matemática Other

    Universidad de Chile

    Chile

    2014 - 2016

  •   Directora Alterna Proyecto CORFO: “Plataforma Tecnológica para la Evaluación de Capacidades Matemáticas y Diagnóstico de Dificultades Específicas (Diamat)" Other

    Universidad de los Andes

    Chile

    2016 - 2017

  •   Relatora curso perfeccionamiento profesores "Diseño Universal para el Aprendizaje: aplicaciones en aula” Part Time

    Universidad del Desarrollo - Facultad de Psicología

    Chile

    2014 - 2014

Formación de Capital Humano


Evaluadora Fondecyt Regular 2019 y Fondecyt Iniciación 2018.


Premios y Distinciones

  •   Beca Presidente de la República para estudios en el extranjero

    MIDEPLAN

    Chile, 2007

    Beca para estudios de Magíster en Inglaterra

  •   Distinction Award

    UNIVERSITY OF LEEDS

    Reino Unido, 2008

    Distinción máxima en la obtención del grado de magíster.

  •   Seleccionada Beca Fulbright

    COMISION FULBRIGHT-CHILE

    Chile, 2010

    Seleccionada para Beca Fulbright de estudios de doctorado en Estados Unidos.


 

Article (3)

Development and Validation of an Item-bank for an Adaptive Computer-based Test Assessing K-4 Students’ Mathematical Competence

Buraschi, Micaela; Torres, Isabel; Muñoz, Kattia

Article Scopus
INTERNATIONAL JOURNAL OF INNOVATION IN SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION  (2018)

The initial education of teachers in Chile: voices of the Chilean community of research in Mathematics Education

Guzman-Retamal, I; Larrain M.; Vargas-Diaz, C

Article WOS-ESCI
UNICIENCIA  (2018)

Comprensión del razonamiento matemático de los estudiantes: una práctica pedagógica inclusiva.

Larrain, Macarena

Article Latindex
UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA  (2016)

BookWhole (1)

Geometría. Recursos para la formación inicial de profesores

Reyes, Cristian.; Dissett, Luis; Zanocco, Pierinna

BookWhole
 (2013)

ConferencePaper (4)

Diagnostic competence of future primary school teachers hypothesizing about causes of students’ errors



ConferencePaper
 (2019)

Development of the diagnostic competence of pre-service primary teachers – first results of an empirical study in Chile



ConferencePaper
 (2018)

Diagnostic competence of future primary teachers – how can it be fostered?



ConferencePaper
 (2016)

Professional knowledge of future primary teachers – how can diagnostic competence be fostered?



ConferencePaper
 (2015)

1
Claudia Vargas

Académica Jornada Completa

Departamento de Matemática y Ciencia de la Computación

Universidad de Santiago de Chile

SANTIAGO, Chile

8
Macarena Larrain

Estudiante de doctorado

Fakultät für Erziehungswissenschaft

Universität Hamburg

Müllheim, Alemania