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Macarena Paz Barrientos Díaz

Docente

Universidad Técnica Federico Santa María

Valparaíso, Chile

Docencia en Arquitectura, Pedagogías Críticas, Didáctica del proyecto, Género y Urbanismo, Feminismos

Arquitectura, Universidad de Alcalá España. Chile, 2020
Arquitectura y Urbanismo, UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO. Chile, 2020
Programación Urbana Sostenible, UNIVERSITA DEGLI STUDI DI FERRARA. Italia, 2005

profesor Part Time

UNIVERSIDAD TECNICA FEDERICO SANTA MARIA

Valparaíso, Chile

2007 - A la fecha
Planta Docente Full Time

UNIVERSIDAD TECNICA FEDERICO SANTA MARIA

Valparaíso, Chile

2023 - A la fecha
ACADEMICA Part Time

UNIVERSIDAD VIÑA DEL MAR

ARQUITECTURA Y DISEÑO

VIÑA DEL MAR, Chile

2022 - 2022

profesor Part Time

Universidad Tecnica Federico Santa María

Valparaíso, Chile

2007 - A la fecha

Maestra Destacada

UNIVERSIDAD TECNICA FEDERICO SANTA MARIA

Chile, 2020

Premio por desempeño docente


PARTICIPATORY METHODOLOGIES WITH CHILDREN IN VULNERABLE URBAN ENVIRONMENTS: CO-PRODUCTIONS AND STORIES OF THE ROAD TO SCHOOL METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS COM CRIANÇAS EM AMBIENTES URBANOS VULNERÁVEIS: COPRODUÇÕES E HISTÓRIAS DO CAMINHO PARA A ESCOLA METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS CON LAS INFANCIAS EN ENTORNOS URBANOS VULNERABLES: COPRODUCCIONES Y RELATOS DEL CAMINO A LA ESCUELA Caro, Marcela Soto; Díaz, Macarena Barrientos; Tortosa, Verónica Francés Article SCOPUS Astragalo (2023)
Enseñanza de la arquitectura en Chile, 1999-2019. Potencial ecológico y sentido político colectivo de las prácticas del proyecto Lagos, Rodrigo Augusto Article AVERY I2 INVESTIGACION E INNOVACION EN ARQUITECTURA Y TERRITORIO (2022)
Espíritu universitario en tiempos de cambio. Una aproximación intimista a las escuelas de arquitectura Article latindex A&P Continuidad (2022)
University model and teaching practices: An introspective glance to eight Chilean architecture schools Modelo universitario y prácticas docentes: Una mirada introspectiva de ocho escuelas de arquitectura chilenas Gutiérrez, Claudio Araneda; Prado, Roberto Goycoolea Article SCOPUS AUS (2022)
APRENDER A VIVIR CON LOS OTROS A TRAVÉS DEL DISEÑO. COMUNIDADES DE PRÁCTICAS Y SABERES MENORES Macarena Paz Barrientos Díaz; Enrique José Nieto Fernández Article SCIELO ARQUITECTURAS DEL SUR (2021)
Javier Seguí de La Riva, pedagogías radicales Article latindex HipoTesis (2021)
Nuevos formatos para la titulación en arquitectura ¿Nuevos arquitectos? Article REDIB Revista URBE: arquitectura, ciudad y territorio (2021)
Beginnings and endings. Post-Bologna teaching transformations. The case of the School of Architecture at the University of Alcala (UAH) Fuentealba Quilodran, Jessica Solange; Goycoolea Prado, Roberto; Celis D’amico, Flavio; Martin Sevilla, Jose Julio; Verdasco Novalvos, Angel Article SCIELO ARQUITECTURAS DEL SUR (2019)
Los inicios y los finales. Transformaciones docentes post Bolonia. El caso de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Alcalá (UAH) Article SCIELO ARQUITECTURAS DEL SUR (2019)


El decisivo pero desatendido rol del sistema universitario en las escuelas de arquitectura BookSection (2020)


El Taller Invitado: un espacio docente para vincular profesión y formación Solis Figueroa, Raúl ConferencePaper ISI (2023)
Propiocepciones del binomio formación-profesión en escuelas de arquitectura iberoamericanas ConferencePaper ISI (2023)
Taller Integrado articulando práctica y teoría desde una apuesta curricular ConferencePaper (2022)
Aprendiendo a vivir con los otros a través del diseño. Otras conversaciones y metodologías ConferencePaper (2021)
Enseñanza de la arquitectura en Chile. Acciones pedagógicas con potencial innovador Lagos-Vergara, RODRIGO ConferencePaper (2020)
Aprendizaje activo en Urbanismo: aproximación global desde una formación local Soto Caro, Marcela ConferencePaper (2019)
Sistemas universitarios: ¿Soporte o corsé para la enseñanza de la arquitectura? Araneda, Claudio Rodrigo ConferencePaper (2019)


Design research for disaster and climate change resilience on the coasts of Chile Proyecto (2023)
Feminización de la matrícula STEM. Identificación de claves desde la carrera de Arquitectura. Proyecto (2023)

Macarena Barrientos

Docente

Arquitectura

Universidad Técnica Federico Santa María

Valparaíso, Chile

marcela soto

Directora del CRIIS

Vicerrectoria de Investigación y Postgrado

Universidad de Viña del Mar

Valparaíso, Chile

Macarena Paz Barrientos Díaz

Líneas de Investigación

Educación

Arquitectura, Universidad de Alcalá España. Chile, 2020

Arquitectura y Urbanismo, UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO. Chile, 2020

Programación Urbana Sostenible, UNIVERSITA DEGLI STUDI DI FERRARA. Italia, 2005

Experiencia Académica

profesor Part Time

Planta Docente Full Time

ACADEMICA Part Time

Experiencia Profesional

profesor Part Time

Premios y Distinciones

Maestra Destacada

Article (9)

Enseñanza de la arquitectura en Chile, 1999-2019. Potencial ecológico y sentido político colectivo de las prácticas del proyecto

Espíritu universitario en tiempos de cambio. Una aproximación intimista a las escuelas de arquitectura

University model and teaching practices: An introspective glance to eight Chilean architecture schools Modelo universitario y prácticas docentes: Una mirada introspectiva de ocho escuelas de arquitectura chilenas

APRENDER A VIVIR CON LOS OTROS A TRAVÉS DEL DISEÑO. COMUNIDADES DE PRÁCTICAS Y SABERES MENORES

Javier Seguí de La Riva, pedagogías radicales

Nuevos formatos para la titulación en arquitectura ¿Nuevos arquitectos?

Beginnings and endings. Post-Bologna teaching transformations. The case of the School of Architecture at the University of Alcala (UAH)

Los inicios y los finales. Transformaciones docentes post Bolonia. El caso de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Alcalá (UAH)

BookSection (1)

El decisivo pero desatendido rol del sistema universitario en las escuelas de arquitectura

ConferencePaper (7)

El Taller Invitado: un espacio docente para vincular profesión y formación

Propiocepciones del binomio formación-profesión en escuelas de arquitectura iberoamericanas

Taller Integrado articulando práctica y teoría desde una apuesta curricular

Aprendiendo a vivir con los otros a través del diseño. Otras conversaciones y metodologías

Enseñanza de la arquitectura en Chile. Acciones pedagógicas con potencial innovador

Aprendizaje activo en Urbanismo: aproximación global desde una formación local

Sistemas universitarios: ¿Soporte o corsé para la enseñanza de la arquitectura?

Proyecto (2)

Design research for disaster and climate change resilience on the coasts of Chile

Feminización de la matrícula STEM. Identificación de claves desde la carrera de Arquitectura.

Macarena Barrientos

marcela soto