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Maria Victoria Plaza Rodriguez

Docente - Investigador

Universidad Autónoma de Madrid

Madrid, España

Líneas de Investigación


Mi línea de investigación se centra en explorar el efecto del procedimiento de consecuencias diferenciales en tareas de aprendizaje discriminativo y memoria en diferentes poblaciones, como jóvenes, adultos y adultos mayores con y sin patología.

Educación

  •  Psicología, Universidad de Almería. España, 2012
  •  Psicología, Universidad de Almería. España, 2008
  •  Suficiencia Investigadora, Universidad de Almería. Chile, 2008
  •  Docencia Educación Superior, UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHILE. Chile

Experiencia Académica

  •   FPU - Docente e Investigador Full Time

    Universidad de Murcia

    Psicología

    Murcia, España

    2008 - 2013

  •   Docente - Investigador Full Time

    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHILE

    Ciencias Sociales y Humanidades

    Talca, Chile

    2013 - 2017

  •   Docente - Investigador Full Time

    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MADRID

    Psicología

    España

    2017 - A la fecha

Experiencia Profesional

  •   Directora Facultativa y Psicóloga Full Time

    Centro Médico Milán

    España

    2013 - 2013

Formación de Capital Humano


He dirigido 1 Tesis doctoral, 3 Tesis fin de Magíster y más de 20 Tesis fin de Grado. Además, a través de mis proyectos de investigación, se han formado 5 estudiantes de grado y postgrado en las figuras de Becarios y Técnicos de Investigación.

Desde hace 3 años participo como colaboradora experta de la Subdivisión de Coordinación y Evaluación de la Agencia Estatal de Investigación (AEI-España) y evaluadora de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID-Chile).


Difusión y Transferencia


Participo activamente en la difusión de los resultados de mis proyectos de investigación, a través de la organización de conferencias, seminarios y/o jornadas en las instituciones en las que hemos accedido a la muestra (colegios, centros de adultos mayores, hospitales, etc.), dirigidos a apoderados y a profesionales. También cuento con entrevistas y publicaciones en páginas webs y revistas de difusión de la investigación.


Premios y Distinciones

  •   Premio Extraordinario de Doctorado

    Universidad de Almería

    España, 2012

    Reconocimiento del alto nivel de calidad de la Tesis Doctoral entre todas las presentadas en el mismo periodo.

  •   Reconocimiento a la docente mejor evaluada

    Universidad Autónoma de Chile

    Chile, 2014

    Reconocimiento a la docente mejor evaluada de la Carrera de Psicología en el año académico 2014.


 

Article (10)

Discriminative learning and associative memory under the differential outcomes procedure is modulated by cognitive load
Enhanced learning and retention of medical information in Alzheimer’s disease after differential outcomes training
Learning and Recall of Medical Treatment-Related Information in Older Adults Using the Differential Outcomes Procedure
Improvement of discriminative learning in children: differential outcomes and manual administration of different types of reinforcement.
The Differential Outcomes Procedure Enhances Adherence to Treatment: A Simulated Study with Healthy Adults
Differential outcomes training improves face recognition memory in children and in adults with Down syndrome
The differential outcomes procedure improves face recognition irrespective of their emotional valence
Improving delayed face recognition in Alzheimer's disease by differential outcomes.
Enhancing recognition memory in adults through differential outcomes
Improvement of age-related memory deficits by differential outcomes

BookSection (10)

Mejora de la memoria a largo plazo en envejecimiento normal y patológico: Entrenamiento bajo consecuencias diferenciales
El procedimiento de consecuencias diferenciales como herramienta para la mejora del aprendizaje discriminativo en personas con discapacidad intelectual
Herramientas para la mejora del aprendizaje y la memoria de niños con Síndrome de Down en contextos educativos
Mejora cognitiva en adultos mayores ex-consumidores de alcohol
El procedimiento de consecuencias diferenciales en adultos mayores ex-consumidores de alcohol
Las vivencias de los niños y niñas adoptados y de sus familias: implicaciones para la comunidad
Practica clínico-comunitaria del procedimiento de consecuencias diferenciales en envejecimiento normal y patológico
Comprensión lectora, estrategias metacomprensivas de lectura y otras variables asociadas al proceso lector
El procedimiento de consecuencias diferenciales: una herramienta para la mejora de la memoria en estudiantes universitarios
Mejorando el reconocimiento de caras mediante el Procedimiento de Consecuencias Diferenciales

BookWhole (1)

Avances En Investigación y Propuestas de Intervención para la Promoción del Envejecimiento Activo desde la Psicología

Proyecto (1)

El efecto de consecuencias diferenciales en ausencia de instrucciones: utilización del seguimiento ocular como procedimiento de respuesta
2
MICHAEL MOLINA

Académico Regular

Escuela de Educación

Universidad Mayor

Santiago, Chile

22
Maria Victoria Plaza

Docente - Investigador

Psicología Básica

Universidad Autónoma de Madrid

Madrid, España

2
Angeles Fernandez

Catedrática

Psicología

Universidad de Almería

Almería, España