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Tatiana Elena Cisternas León

Educación, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2011
Educación, UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION. Chile, 2002


Estrategias de evaluación auténtica en contextos virtuales y presenciales de educación superior. Una experiencia en formación inicial docente Fuenzalida, Claudia; Giscard, Pamela; Romero, Jeniffer Article SCIELO REVISTA DIGITAL DE INVESTIGACION EN DOCENCIA UNIVERSITARIA-RIDU (2024)
La evaluación nacional diagnóstica (end): percepciones y consideraciones para la formación inicial docente desde estudiantes y directores de carreras Andrea Ruffinelli; Tatiana Cisternas; Carla Förster; Francisca Donoso Article SCIELO (2023)
Producción Escrita en Estudiantes Sordos de Secundaria. Un Estudio a Partir de una Perspectiva Bilingüe y un Enfoque Didáctico Basado en el Proceso de Escritura Cortés, Paulina Article SCIELO REVISTA LATINOAMERICANA DE EDUCACION INCLUSIVA (2022)
Formación Docente desde un Enfoque Inclusivo. A 25 Años de la Declaración de Salamanca, Nuevos y Viejos Desafíos Duk, Cynthia; Ramos, Liliana Article SCIELO REVISTA LATINOAMERICANA DE EDUCACION INCLUSIVA (2019)
Profesores Nóveles de Enseñanza Básica: Dilemas, Estrategias y Obstáculos para Abordar los Desafíos de una Educación Inclusiva Lobos, Amparo Article SCIELO REVISTA LATINOAMERICANA DE EDUCACION INCLUSIVA (2019)


Inclusión educativa y migración venezolana: tensiones para la garantía del derecho a la educación desde la perspectiva de los actores locales BookSection (2024)
La Evaluación Nacional Diagnóstica (END) en la Formación Inicial Docente desde la Perspectiva de los Evaluados: Elementos para una Revisión de la Política Ruffinelli, Andrea; Donoso, Francisca; Falabella, Alejandra BookSection (2024)

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Victoria Ruffinelli

Académica

Política Educativa

Universidad Alberto Hurtado

Santiago, Chile

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Tatiana Cisternas