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Lorena Elizabeth Pérez Quinteros

Docente

Universidad Autónoma de Chile

Temuco, Chile

Líneas de Investigación


Atención a la diversidad y educación inclusiva en el sistema educativo, en específico, resiliencia y déficit atencional; resiliencia, transición laboral y discapacidad intelectual.

Educación

  •  Profesora en educación diferencial mención trastornos del aprendizaje, Universidad Católica de Temuco. Chile, 2000
  •  Profesora de religión, Universidad Católica de Temuco. Chile, 2000
  •  Doctorado en Educación, Universidad Internacional Iberoamericana - México. México, 2021
  •  Magíster en Educación mención Orientación Educacional y Vocacional, Universidad de La Frontera. Chile, 2006
  •  Diplomado Desarrollo Curricular basado en Competencias, CEDETEC de la Universidad de Santiago de Chile. Chile, 2007
  •  Licenciada en educación, Universidad Católica de Temuco. Chile, 2000
  •  Diplomado en Innovación y Gestión Colaborativa en la Docencia Universitaria, Universidad Autónoma de Chile. Chile, 2020

Experiencia Académica

  •   Docente Full Time

    Universidad Autónoma de Chile

    Educación

    Temuco, Chile

    2021 - A la fecha

  •   Coordinadora de Formación General Full Time

    Universidad Autónoma de Chile

    Dirección Académica

    Temuco, Chile

    2020 - 2021

  •   Docente Full Time

    Universidad Autónoma de Chile

    Dirección Académica

    Temuco, Chile

    2019 - 2020

  •   Jefe de Carreras Pedagogías en Educación Diferencial Full Time

    Universidad La República

    Temuco, Chile

    2017 - 2019

  •   Docente Full Time

    Universidad Católica de Temuco

    Instituto de Estudios Teológicos

    Temuco, Chile

    2002 - 2016

  •   Directora de las Carreras de Pedagogía en Religión y Orientación educacional, vocacional y laboral y Pedagogía en religión modalidad paralelo Full Time

    Universidad Católica de Temuco

    Instituto de Estudios Teológicos

    Temuco, Chile

    2007 - 2007

  •   Coordinadora de Prácticas Full Time

    Universidad Católica de Temuco

    Instituto de Estudios Teológicos

    Temuco, Chile

    2003 - 2006

  •   Coordinadora de prácticas Full Time

    Universidad Católica de Temuco

    Instituto de Estudios Teológicos

    Temuco, Chile

    2008 - 2009


 

Article (7)

La Resiliencia en estudiantes con Déficit Atencional por Hiperactividad

Pérez Quinteros, Lorena E.

Article
Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad  (2018)

Teología de la experiencia: Una propuesta epistemológica para la clase de religión.

Villa, J., Olivares, J. & Pérez, L.

Article
REER Revista Electrónica de Educación Religiosa  (2016)

La familia mapuche y la inclusión de su espiritualidad en la clase de religión.

Olivares, L., Pérez, L. & Pérez, S.

Article
REER Revista Electrónica de Educación Religiosa  (2015)

La clase de religión en un contexto de posmodernidad

Olivares, J., Pérez, L. y Pérez, S.

Article
Palabra y razón  (2014)

Profesores de Religión: una propuesta de formación modalidad paralela.

Pérez, L. & Olivares, J.

Article
REER Revista Electrónica de Educación Religiosa  (2014)

Tensión en el plan de formación de profesores de religión en un contexto de diversidad cultural.

Olivares, J.; Pérez, L. & Pérez, S.

Article
REER Revista Electrónica de Educación Religiosa  (2013)

“Formación de profesores de religión La cuestión del objeto de estudio de la educación religiosa escolar”



Article
Palabra y razón  (2013)

BookWhole (3)

Consideraciones para el diagnóstico de la clase de religión

Araya, P.; Barrientos, P.; Hernández, M.; Loyola, R.; Olivares, J.; Pavés, R.; Pérez, L.; Tobar, M.; Vargas, F; Yáñez, S.

BookWhole
 (2015)

Comunidad de profesores de religión: Acompañamiento para la planificación



BookWhole
 (2014)

Gracia y Pecado

Zollezzi, T. & Pérez, L.

BookWhole
 (2013)

10
Lorena Pérez

Docente

Educación

Universidad Autónoma de Chile

Temuco, Chile