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Liliana Cecilia Vasquez Rocca

Profesora Asociada

Universidad Andrés Bello

Viña del Mar, Chile

Multimodalidad, escritura académica, producción científica de mujeres, discurso y tecnologías

Filosofía, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO. Chile, 2012
Periodista, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO. Chile, 2008
Lingüística, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO. Chile, 2016

Profesora Asociada Full Time

Universidad Andrés Bello

Educación y Ciencias Sociales

Viña del Mar, Chile

2017 - At present
Profesora Hora Part Time

Universidad Andrés Bello

Educación y Ciencias Sociales

Viña del Mar, Chile

2009 - Not Available

Jefa de Comunicación Part Time

Egesa

Viña del Mar, Chile

2002 - 2012
Profesora Asociada Full Time

Universidad Andrés Bello

Viña del Mar, Chile

2017 - At present


Descripción de la variación multimodal de los textos de estudiantes del área de la salud: Uso y frecuencia de recursos semióticos Article Revista Portuguesa de Educação (2023)
Nuevos retos en Lingüística en América Latina: la investigación de géneros profesionales Article ALPHA (OSORNO) (2023)
Producción científica de mujeres lingüistas formadas en Chile entre 1970 y 2010 Article Revista Latinoamericana de Estudios Del Discurso (2023)
Conocimiento, prevalencia y valoración de prácticas deshonestas en estudiantes universitarios de Artes y Humanidades y de Ciencias de la Salud Cuba, Claret Article Revista Innovaciones Educativas (2022)
Representación discursiva-multimodal de la estudiante liceana en medios digitales alternativos chilenos antes y después del estallido social Aldana, Analicia; Ceroni, Patricia Article Discurso & Sociedad (2022)
‘Me encanta este tipo de ideas. Grandes, niñas’: Formas de tratamiento y estrategias de cortesía usadas por jóvenes universitarios al interactuar en Instagram Article Revista Signos (2022)
Is it possible to argue multimodally in discursive genres produced by college students?: Encounters and differences between students and teachers É possível argumentar multimodalmente em géneros discursivos produzidos por estudantes universitários?: Encontros e divergênciastre estudantes e professores ¿Es posible argumentar multimodalmente en géneros discursivos producidos por estudiantes universitarios?: Encuentros y divergencias entre estudiantes y profesores Article SCOPUS Revista Brasileira de Linguistica Aplicada (2021)
¿Es posible argumentar multimodalmente en géneros discursivos producidos por estudiantes universitarios?: encuentros y divergencias entre estudiantes y profesores Article Universidade Federal de Minas Gerais (2021)
Construcción discursiva multimodal de la educación inclusiva por parte de los dos candidatos presidenciales más votados de las elecciones de Chile 2017 Manghi, D Article Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura (2020)
Exclusión del ‘estudiante secundario’. Análisis multimodal en medios de Chile Manghi, D Article LOGOS (LA SERENA) (2020)
A Linguistic approach to economy discourse from the monetary policy report gender Article ISI SCIELO SCOPUS Alpha (2019)
Escritura multimodal y multimedial Article SCOPUS Perfiles Educativos (2019)
Semiosis between words and images on Twitter. How are meanings built by the presidential candidates of the 2017 elections in Chile? Vásquez-Rocca, Liliana Cecilia Article ISI Revista Galaxia (2019)
¿Qué representaciones sociales construyen los estudiantes universitarios chilenos del área de la salud sobre la escritura multimedial y multimodal? Varas Alarcón, Magaly Article SCOPUS Calidoscopio (2019)
DESAFÍOS PARA EL DESARROLLO DE UNA COMPETENCIA MULTIMODAL DISCIPLINAR. EL CASO DEL GÉNERO INFORME DE POLÍTICA MONETARIA (IPOM) Article SIGNA-REVISTA DE LA ASOCIACION ESPANOLA DE SEMIOTICA (2018)
El rol de las fórmulas de tratamiento en blogs y foros religiosos: hacia una horizontalidad dialógica digital Article Onomázein Revista de lingüística filología y traducción (2018)
Word-graph relation in a professional genre of Economics: Monetary and Financial Statistics Monthly Report [Relación palabra-gráfico en un género profesional de la economía: El Informe Mensual de Estadísticas Monetarias y Financieras] Article ISI SCOPUS (2018)
Relaciones retóricas y multimodalidad en el género Informe de Política Monetaria del discurso académico de la Economía Vsquez-Rocca, Liliana; Parodi, Giovanni; Article SCOPUS Calidoscopio (2015)


MIRADAS LATINOAMERICANAS SOBRE MULTIMODALIDAD. TRAYECTORIAS, ANÁLISIS Y METODOLOGÍAS Manghi, D BookWhole (2023)
Multimodality Studies in International Contexts Contemporary Trends and Challenges Artemeva, Natasha; Fogarty-Bourget, Chloë Grace BookWhole (2023)

Giovanni Parodi

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO

Viña del Mar, Chile

Sonia Varas

ACADÉMICA PLANTA

Escuela de Comunicaciones

Universidad Vina del Mar

Viña del Mar, Chile

Liliana Vasquez

Profesora Asociada

Universidad Andrés Bello

Viña del Mar, Chile

Liliana Cecilia Vasquez Rocca

Líneas de Investigación

Educación

Filosofía, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO. Chile, 2012

Periodista, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO. Chile, 2008

Lingüística, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO. Chile, 2016

Experiencia Académica

Profesora Asociada Full Time

Profesora Hora Part Time

Experiencia Profesional

Jefa de Comunicación Part Time

Profesora Asociada Full Time

Article (18)

Descripción de la variación multimodal de los textos de estudiantes del área de la salud: Uso y frecuencia de recursos semióticos

Nuevos retos en Lingüística en América Latina: la investigación de géneros profesionales

Producción científica de mujeres lingüistas formadas en Chile entre 1970 y 2010

Conocimiento, prevalencia y valoración de prácticas deshonestas en estudiantes universitarios de Artes y Humanidades y de Ciencias de la Salud

Representación discursiva-multimodal de la estudiante liceana en medios digitales alternativos chilenos antes y después del estallido social

‘Me encanta este tipo de ideas. Grandes, niñas’: Formas de tratamiento y estrategias de cortesía usadas por jóvenes universitarios al interactuar en Instagram

¿Es posible argumentar multimodalmente en géneros discursivos producidos por estudiantes universitarios?: encuentros y divergencias entre estudiantes y profesores

Construcción discursiva multimodal de la educación inclusiva por parte de los dos candidatos presidenciales más votados de las elecciones de Chile 2017

Exclusión del ‘estudiante secundario’. Análisis multimodal en medios de Chile

A Linguistic approach to economy discourse from the monetary policy report gender

Escritura multimodal y multimedial

Semiosis between words and images on Twitter. How are meanings built by the presidential candidates of the 2017 elections in Chile?

¿Qué representaciones sociales construyen los estudiantes universitarios chilenos del área de la salud sobre la escritura multimedial y multimodal?

DESAFÍOS PARA EL DESARROLLO DE UNA COMPETENCIA MULTIMODAL DISCIPLINAR. EL CASO DEL GÉNERO INFORME DE POLÍTICA MONETARIA (IPOM)

El rol de las fórmulas de tratamiento en blogs y foros religiosos: hacia una horizontalidad dialógica digital

Word-graph relation in a professional genre of Economics: Monetary and Financial Statistics Monthly Report [Relación palabra-gráfico en un género profesional de la economía: El Informe Mensual de Estadísticas Monetarias y Financieras]

Relaciones retóricas y multimodalidad en el género Informe de Política Monetaria del discurso académico de la Economía

BookWhole (2)

MIRADAS LATINOAMERICANAS SOBRE MULTIMODALIDAD. TRAYECTORIAS, ANÁLISIS Y METODOLOGÍAS

Multimodality Studies in International Contexts Contemporary Trends and Challenges

Giovanni Parodi

Sonia Varas

Liliana Vasquez