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Victoria Andrea Ruffinelli Vargas

Académica

Universidad Alberto Hurtado

Santiago, Chile

Educación, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2018
Educación, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2015
Educación Especial, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 1999
Educación, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 1995
Profesora de Educación Diferencial, Especialista en Deficiencia Mental, UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE. Chile, 1992

Académica Full Time

Universidad Alberto Hurtado

Educación

Santiago, Chile

1999 - At present

Directora de Departamento de Pedagogía Inicial y Básica Full Time

Universidad Alberto Hurtado

Santiago, Chile

2018 - 2019
Coordinadora Transversal de Experiencias Laborales (Línea de prácticas) Full Time

Universidad Alberto Hurtado

Santiago, Chile

2019 - 2019
Coordinadora de Investigación Facultad de Educación Full Time

Universidad Alberto Hurtado

Santiago, Chile

2011 - 2013


INTERNSHIP TUTORIALS: REPRESENTATIONS ABOUT THE ROLE OF THE TUTOR AND THE IMPLEMENTED PEDAGOGICAL STRATEGIES Andrea Ruffinelli; Alejandra Morales; Soledad Montoya; Claudia Fuenzalida; Carla Rodríguez Article WOS-ESCI SCIELO PERSPECTIVA EDUCACIONAL (2020)
Practicum tutorials in initial teacher training: conditions, strategies, and effects of reflective practice Ruffinelli A.; De la Hoz S. Article WOS-ESCI SCOPUS Reflective Practice (2020)
Dificultades de la iniciación docente: ¿iguales para todos?. Ruffinelli, Andrea Article ESTUDIOS PEDAGOGICOS (VALDIVIA) (2014)
¿Qué aprenden los docentes en su primer año de ejercicio profesional?: representaciones de los propios docentes principiantes. des de la iniciación docente: ¿iguales para todos?. Ruffinelli, Andrea Article Pensamiento Educativo. Revista De Investigación Educacional Latinoamericana (2014)
Círculo de segmentación del sistema educativo chileno: destino laboral de egresados de pedagogía en educación básica Ruffinelli, Andrea Article CALIDAD EN LA EDUCACION (2009)


Iniciarse en la docencia: Relatos de once experiencias Ediciones Universidad Alberto Hurtado BookWhole


Reflexión generativa en las tutorías de prácticas de la FID: condiciones, prácticas y efectos en el desarrollo profesional de profesores en formación, para la construcción de un modelo. Ruffinelli, Andrea Proyecto (2018)


Ley de desarrollo profesional docente en Chile: de la precarización sistemática a los logros, avances y desafíos pendientes para la profesionalización Andrea Ruffinelli Vargas Review SCIELO SCOPUS Estudios pedagógicos (Valdivia) (2016)

1

Carolina Álvarez

Personal técnico

Educación

Fondecyt-Universidad Alberto Hurtado

Santiago , Chile

8

Victoria Ruffinelli

Académica

Política Educativa

Universidad Alberto Hurtado

Santiago, Chile