Man

Karin Roa Tampe

Profesora investigadora

Universidad de Los Andes

Santiago, Chile

Líneas de Investigación


Desarrollo profesional, política docente, políticas educativas, profesiones STEM y género

Educación

  •  Sociología, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2018
  •  Sociología, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2018
  •  Psicología, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2012
  •  Gobierno, UNIVERSIDAD DE NAVARRA. España, 2004

Experiencia Académica

  •   Profesor investigador Full Time

    UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

    Educación

    Santiago, Chile

    2012 - At present

  •   Docente Part Time

    PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

    Historia y Ciencia Política

    Santiago, Chile

    2011 - 2012

  •   Docente curso Evaluación de Políticas Públicas Part Time

    PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

    Santiago, Chile

    2010 - 2021

  •   Docente curso Istituciones, procesos y políticas del sistema educacional chileno" Part Time

    UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

    Educación

    Santiago, Chile

    2018 - At present


 

Article (8)

No obstante, ella persisti�': experiencias laborales de mujeres en STEM en Antofagasta, Chile

Maria Paz G�mez Arizaga; Marianela Navarro; Marieta Valdivia-Lefort; Karin Roa-Tampe; Karen Ayma-Chambers; Mar�a Leonor Conejeros-Solar; Moira Negrete; Cristian Celed�n-Gamboa

Article SCIELO
PSICOPERSPECTIVAS  (2024)

Why can't they Cooperate? Obstacles to the Collaboration of Teachers

Roa-Tampe K.; Zenteno-Silva, CJ

Article ISI SCOPUS
Magis  (2024)

Career choice in gifted students with interests in STEM

Gomez-Arizaga, Maria P.; Ciudad S, Marianela; Roa-Tampe, Karin; Conejeros-Solar, María Leonor; Valdivia-Lefort, Marieta; Martin, Annjeanette; Bravo Rojas, Carla

Article SCOPUS
Gifted and Talented International  (2023)

Autoconcepto y alta capacidad: influencia de estereotipos de género y programas de enriquecimiento // Self-concept and high capacity: influence of gender stereotypes and enrichment programs

Roa-Tampe, Karin

Article
REVISTA ESPACIOS  (2022)

EXPLORATION OF THE ACADEMIC DECISIONS OF HIGHLY ABLE STUDENTS



Article ISI SCOPUS
Cadernos de Pesquisa  (2020)

Socio-emotional Dimensions in Gifted Chilean High School Students with Interests in STEM: Influence of Gender and University Enrichment Program Participation

Gomez-Arizaga, Maria P.; Ciudad S, Marianela; Martin, Annjeannette; Roa-Tampe, Karin; Conejeros-Solar, María Leonor; Kronborg, Leonie; Valdivia-Lefort, Marieta; Castillo-Hermosilla, Hernán; Rivera-Lino, Bárbara

Article SCOPUS
Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education  (2020)

A avaliação docente sob o olhar do desenvolvimento profissional: o caso chileno

Roa-Tampe, Karin Alejandra

Article ISI
Educación y Educadores  (2017)

La evaluación docente bajo la óptica del desarrollo profesional: el caso chileno. Revista Educación y Educadores

Roa-Tampe, Karin

Article
REVISTA ESPACIOS  (2017)

Proyecto (6)

Aprender a colaborar en la formación inicial en Educación Parvularia: hacia el diagnóstico y desarrollo de competencias de colaboración basadas en el diálogo

Roa-Tampe, Karin

Proyecto
 (2025)

Conectividad y competencias interculturales en escuelas rurales aisladas: una mirada desde el conocimiento local de la infancia

Roa-Tampe, Karin

Proyecto
 (2025)

Social Status in Visual Rhetoric in the Early Childhood Education Profession: An Interdisciplinary Study

Roa-Tampe, Karin

Proyecto
 (2025)

Visual and verbal rhetoric about teachers in Chile: a study on social representations about the teaching profession

Roa-Tampe, Karin

Proyecto
 (2023)

Paths of talented women in STEM: Analysis and guidelines for supporting their academic and professional trajectories

María Paz Gómez

Proyecto
 (2022)

Gifted women in STEM: A longitudinal study about career choice in secondary education.

Gomez Arizaga, Maria Paz P.

Proyecto Proyecto orientado a indagar en características y procesos que viven mujeres de alta capacidad y actitudes positivas en ciencia y matemáticas durante la educación secundaria, y la comparación con las trayectorias que viven sus pares hombres, que les lleven a escoger carreras STEM.
 (2018)

1
Maria Paz Gomez

Profesor Asociado

Psicología

Universidad de Santiago de Chile

Santiago, Chile

1
Annjeanette Martin

Profesora Asociada

Universidad de Los Andes

Santiago, Chile

14
Karin Roa

Profesora investigadora

Educación

Universidad de Los Andes

Santiago, Chile