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Jose Gabriel Brauchy Castillo

UBB

Chillán, Chile

Comparative Literature, NEW YORK UNIVERSITY. Estados Unidos, 2004
Romance Languages and Literatures, UNIVERSITY OF ILLINOIS. Chile, 1998
Comparative Literature, UNIVERSITE PARIS SORBONNE-PARIS IV. Francia, 1992

Profesor Asistente Full Time

Universidad del Bío-Bío

Facultad de Educación y Humanidades

Chillán, Chile

2008 - At present
Profesor Asistente Part Time

UNIVERSIDAD ANDRES BELLO

Facultad de Educación y Ciencias Sociales

Concepción, Chile

2010 - 2019
Instructor Part Time

NEW YORK UNIVERSITY

College of Arts and Sciences

Nueva York, Estados Unidos

1998 - 2005


Methodology to the Teaching of English as a Foreign Language: A Systematic Review Philominraj, A.; Ranjan, R.; Ubilla Rosales, L.; Cocio, A.; Brauchy Castillo, J.G. Article SCOPUS Mextesol Journal (2023)
The use of digital video making projects to enhance motivation in the English Foreign Language Teaching high school classroom Ilse Saavedra & José Gabriel Brauchy Article LEC Journal (2017)
High School Diploma Center students and teachers debate over the EFL curriculum Claudia Estrada & José Gabriel Brauchy Article LEC Journal (2015)
Re-writing Strategies of Initial EFL and Spanish Teacher BA Program Students María Margarita Ulloa & José Gabriel Brauchy Article US China Foreign Languages (2012)


Capítulo 3 Las prácticas dialógicas generadoras de pensamiento crítico en la formación docente El caso de una facultad de educación y humanidades en el centro-sur de Chile Alejandra Hernández y José Gabriel Brauchyriel Bra; Gutiérrez Rios, Mirta Yolima BookSection (2021)
Competencias profesionales en Lenguaje y Comunicación para un desempeño exitoso en contextos de vulnerabilidad Donatila Ferrada, Elena Bastías, Dalys Saldaña y José Gabriel Brauchy, BookSection (2010)


REQUERIMIENTOS PROFESIONALES DE FORMACION INICIAL DE PROFESORES PARA UN DESEMPEÑO DE CALIDAD EN CONTEXTOS DE VULNERABILIDAD SOCIAL Y ECONOMICA FONDECYT (1110130) Proyecto 2011-2014 Coinvestigador(a)
Principios y discursos emancipadores americanos=> ruptura y continuidad Universidad del Bío-Bío (0926241/R) Proyecto 2009-2010 Inv. Principal
Un modelo de competencias para la formación inicial de profesores de educación básica en el subsector de lenguaje y comunicación para un desempeño laboral exitoso en contextos de vulnerabilidad social y económica FONIDE (FONIDE 03/2007) Proyecto 2008-2008 Coinvestigador(a)
José María Blanco White and critical patriotism (1810-1814) New York University (Tinker Foundation) Proyecto 2003-2004 Inv. Principal

7

Jose Brauchy

UBB

Chillán, Chile

1

Andrew Sagayadass Philominraj

Profesor Asociado

Departamento de Idiomas

Universidad Católica del Maule

Talca, Chile

1

Ranjeeva Ranjan

Profesor Auxiliar

Fundamentos de la Educación

Universidad Católica del Maule

TALCA, Chile