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ADOLFO ALEJANDRO BERRIOS VILLARROEL

Docente-investigador

Universidad Católica del Maule

Talca, Chile

Líneas de Investigación


didáctica; educación para el desarrollo sustentable; formación ciudadana; educación patrimonial; formación inicial docente

Educación

  •  licenciatura en historia, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2001
  •  Doctorat en sciences de l'éducation, UNIVERSITÉ D'AIX-MARSEILLE. Francia
  •  Histoire, Philosophie et Didactique des sciences, UNIVERSITÉ DE MONTPELLIER. Francia, 2011
  •  profesor de historia y ciencias sociales, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2002

Experiencia Académica

  •   Docente-investigador Full Time

    Universidad Autónoma

    de Educación

    Talca, Chile

    2017 - 2023

  •   Docente-investigador Full Time

    Universidad Católica del Maule

    Ciencias de la Educación

    Talca, Chile

    2023 - A la fecha

Experiencia Profesional

  •   Profesor de historia y ciencias sociales

    Centro educacional San Luis

    Chile

    2004 - 2008

  •   Profesor de historia y ciencias sociales

    Centro de educación integral de adultos

    Chile

    2004 - 2005

  •   Profesor de historia y ciencias sociales

    Colegio polivante Rocket College

    Chile

    2009 - 2009

  •   Docente-investigador Full Time

    Universidad Autónoma de Chile

    Talca, Chile

    2017 - 2023

  •   Docente-investigador Full Time

    Universidad Católica del Maule

    Talca, Chile

    2023 - A la fecha


 

Article (7)

LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES: APUNTES PARA UN CURRÍCULUM EN CLAVE DECOLONIAL
La educación intercultural en Chile. Estrategias pedagógicas en profesores jefes
Percepciones sobre el uso del patrimonio como recurso educativo entre docentes de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de la Región del Maule
Aproximación a las percepciones de los estudiantes de pedagogía hacia la Agenda 2030 para el desarrollo sustentable
Proposals for an heritage education model in initial teacher training of pedagogy in history, geography, and social sciences Propostas para um modelo de educação patrimonial na formação inicial docente de pedagogia em história, geografia e ciências sociais Propuestas para un modelo de educación patrimonial en la formación inicial docente de pedagogía en historia, geografía y ciencias sociales
Educación para el desarrollo sustentable en Chile: Deconstrucción pedagógica para una ciudadanía activa
Sustainable development and secondary school chilean curriculum: What do school programs propose?

BookSection (6)

Éducation au patrimoine
Qué y cómo abordan valores democráticos las futuras y futuros maestros en sus prácticas profesionales
Análisis de una experiencia de rescate patrimonial de sectores de la comuna de San Clemente (Chile) a través de la memoria de la comunidad
Contaminación del aire en la comuna de San Clemente. Algunas pistas para una educación ambiental y ciudadana
La educación para el Desarrollo Sostenible en la Formación Inicial Docente de Pedagogía General Básica con Mención: Un estudio de caso en la región del Maule
Re)construir movimiento pedagógico en Chile. Pensando en conjunto el trabajo docente

Proyecto (1)

La Educación para el Desarrollo Sustentable en la Formación Inicial Docente: Competencias para la enseñanza de temas controversiales en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
14
ADOLFO BERRIOS

Docente-investigador

Formación Inicial

Universidad Católica del Maule

Talca, Chile

3
Vanessa Tessada

Profesora Asistente

Facultad de Educación

Universidad Autónoma de Chile

Talca , Chile

1
Francisco Gallegos

Vicedecano Facultad de Educación

Universidad Autónoma de Chile

Talca, Chile