PDI - Resultado de Búsqueda

Vanessa Tessada Sepúlveda

Profesora Asistente

Universidad Autónoma de Chile

Talca , Chile

Historia de las mujeres y género. Historia de la educación rural Educación patrimonial. Historia transnacional. Relaciones España-América Latina

Historia, Universidad de Valladolid. Chile, 2009
Estudios Latinoamericanos, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2010
Historia, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2005
Profesora de Historia y Ciencias Sociales, Universidad Andrés Bello. Chile, 2006
Historia, Universidad de Valladolid. España, 2017

Profesora Asistente Part Time

Universidad Autónoma de Chile

Facultad de Educación

Talca, Chile

2018 - A la fecha
Docente Part Time

UNIVERSIDAD TECNICA FEDERICO SANTA MARIA

Santiago, Chile

2015 - 2017
Docente Part Time

Universidad Mayor

Santiago, Chile

2016 - 2016
Docente Part Time

Universidad Andrés Bello

Santiago, Chile

2015 - 2015

Coordinadora Unidad de Internacionalización, Departamento de Postgrado y Postítulo Full Time

Universidad de Chile

Santiago, Chile

2016 - 2017
Profesora Part Time

Liceo Froilán Yáñez de la Barra

Santiago, Chile

2007 - 2008

INVESTIGACIÓN Y REDES
Miembro y actual directora del Grupo Interdisciplinario en Estudios sobre Educación, Patrimonio, Género y Memorias (Universidad Autónoma de Chile – Resolución Vicerrectoría de Investigación y Postgrado Nº 101/2019)
Participante Red de Historiadoras Feministas

CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN
Curso de Especialización Métodos y Técnicas de Investigación Social 120 hrs., CLACSO, 2020 en curso
Diplomado Innovación y Gestión en la Docencia Universitaria 160hrs., Universidad Autónoma de Chile, 2019
Curso Historia de la Teoría Feminista 40 hrs, Instituto de la Mujer, España, 2012

EVALUADOR EXTERNO
Concursos Fondos Internos de Investigación 2016,2017.y 2018, Universidad Autónoma de Chile.
Evaluador externo revista científica Meridional, Universidad de Chile
Evaluador externo revista científica Cahiers des Amériques Latines, (IHEAL, Paris 3)
Evaluadora externa Oxford Research Encyclopedia of Latin American History, para Oxford University Press 2018

Diplomado de Extensión “Violencia política, memoria y producción cultural en América Latina”, Universidad de Chile, Docente invitada, 2017-2019
Curso “Enfoques de género para una educación no sexista” , Universidad Federico Santa María, Relatora, 2019

Beca Erasmus Mundus VECCEU

UNIVERSIDAD DE VALLADOLID

España, 2010

Beca de carácter público para realizar estudios de Doctorado entre los años 2010 - 2014, en el marco del programa Erasmus Mundus de la Unión Europea.
Beca Erasmus Mundus External Cooperation Windows

UNIVERSIDAD DE VALLADOLID

España, 2008

Beca de carácter público para realizar estudios de Máster entre los años 2008- 2009, en el marco del programa Erasmus Mundus de la Unión Europea.


Female integration attempts in rural school education in Chile: The case of the Escuela Granja Femenina de San Vicente (1930-1948) Article ISI SCOPUS Espacio, Tiempo y Educacion (2023)
Percepciones sobre el uso del patrimonio como recurso educativo entre docentes de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de la Región del Maule Adolfo Berríos-Villarroel; Vanessa Tessada-Sepúlveda Article ISI SCIELO Revista de estudios y experiencias en educación (2023)
EVA DUARTE IN SPAIN: REPERCUSSION AND PROPAGAND OF A POLITICAL VISIT (1947-1948) Article ISI SCOPUS Estudios de Historia de Espana (2021)
Proposals for an heritage education model in initial teacher training of pedagogy in history, geography, and social sciences Propostas para um modelo de educação patrimonial na formação inicial docente de pedagogia em história, geografia e ciências sociais Propuestas para un modelo de educación patrimonial en la formación inicial docente de pedagogía en historia, geografía y ciencias sociales Villarroel, Adolfo Berríos; Sepúlveda, Vanessa Tessada; Celis, Francisco Gallegos Article ISI SCOPUS Revista Brasileira de Educacao (2021)
El Servicio Exterior y la Sección Femenina de FET y de las JONS. Intentos de acercamiento con América Latina (1938-1959) Article SCOPUS; EBSCO; INDEX COPERNICUS; LATINDEX; DIALNET HISTORIA 396 (2019)
La Guerra de las Malvinas a través de Para Ti: género, política y propaganda en una revista femenina (Argentina, 1982) Article EBSCO, Latindex Revista F@ro (2017)


La Secretaría Nacional de la Mujer y su acercamiento a la educación rural: el Cuadernos para el Profesor Rural y el Programa Nacional de Alfabetización. Chile, 1973-198 BookSection (2024)
Organización y proscripción del Falangismo en Chile. La Falange y sus Secciones Femeninas en el Exterior (1936 - 1939) BookSection (2021)
Los Círculos Culturales Femeninos Hispanoamericanos y de las Filipinas como espacios de sociabilidad cultural y educativas hispanistas. Lazos en América Latina 1950-1970 BookSection (2020)
La educación patrimonial en la formación inicial docente: análisis de una experiencia formativa entre estudiantes de primer año de Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales. francisco gallegos celis BookSection (2019)
La fundación de las Secciones Femeninas Exteriores en América Latina: retaguardia de mujeres durante la guerra civil BookSection (2017)
El patrimonio como vector de ciudadanía digital: una experiencia de edición en Wikipedia con estudiantes secundarios de la región del Maule, Chile Tello, Luis; Aravena, Rocio BookSection
La Escuela Normal Rural debe funcionar fuera de la ciudad” . Tensiones en torno a la “ruralidad” en la Escuela Normal Rural de Talca (1942-1974) BookSection
Las escuelas granjas: una propuesta pedagógica para el mejoramiento del campo chileno (1930-1965) BookSection
Una maestra que haga sentir a los alumnos amor por la Patria y arraigo por la tierra en que vive Sepúlveda, María Paz BookSection


Pensar Iberoamérica: Historia, memoria y nuevas tramas regionales Moscoso, P., Silva, K. y Tessada, V. BookWhole (2013)


“La educación agrícola para el progreso nacional: propuestas educativas y proyectos ideológicos. Chile, 1930 – 1940” ConferencePaper (2019)
“La educación patrimonial: una herramienta para fortalecer la formación ciudadana en los futuros docentes de Historia, Geografía y Ciencias Sociales” francisco gallegos celis ConferencePaper (2019)
Desafíos y dilemas de la educación patrimonial para desarrollar las competencias didácticas en estudiantes de Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales francisco gallegos celis ConferencePaper (2018)
El modelo de mujer hispánica como aporte al antifeminismo y anticomunismo en América Latina. Las derivas del franquismo en Chile ConferencePaper (2018)
La presencia de la Sección Femenina Española en Chile y la formación de un espacio transnacional de intercambio cultural (1938 – 1977) ConferencePaper (2017)
Los Círculos Culturales Femeninos Hispanoamericanos y de las Filipinas como espacios de sociabilidad cultural y educativas hispanistas. Chile y Argentina. 1950-1960 ConferencePaper (2017)
Tengo que agradecer a Sección Femenina todo cuanto me enseñó. Las becas del franquismo, escuela de formación de mujeres conservadoras y de derechas, 1947 – 1977 ConferencePaper (2017)
¿Fascismo en Chile? La transmisión del ideario falangista y la Secretaría Nacional de la Mujer (Chile y España, 1951-1977) ConferencePaper (2016)
, “Desplazamientos y resistencias en el uso del espacio público durante la dictadura de Pinochet. Fragmentos de discursos y acción femenina” ConferencePaper (2015)
El Círculo Cultural Femenino Hispanoamericano “Isabel la Católica”. Hispanismo, antifeminismo y anticomunismo. (1952-1982) ConferencePaper (2015)
El Primer Congreso Femenino Hispanoamericano y de las Filipinas. Un ejemplo de antifeminismo hispanista (1951) ConferencePaper (2015)
Pistas pedagógicas para un modelo de educación patrimonial en la formación inicial de Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales ConferencePaper


“Aprender es bonito, da gusto ver a la mujer hablando” Experiencias y memorias de niñas y Mujeres en la educación rural y agrícola. Valle Central, Chile (1938-1973). Proyecto (2031)
Concepciones del patrimonio entre docentes de Historia, Geografía y Ciencias Sociales: propuestas para un modelo de educación patrimonial en formación inicial Proyecto (2019)
La educación técnica agraria femenina en el Maule: primeros intentos de inserción productiva de la mujer campesina (1950 – 1970) Proyecto (2019)

ADOLFO BERRIOS

Docente-investigador

Formación Inicial

Universidad Católica del Maule

Talca, Chile

Vanessa Tessada

Profesora Asistente

Facultad de Educación

Universidad Autónoma de Chile

Talca , Chile

Francisco Gallegos

Vicedecano Facultad de Educación

Universidad Autónoma de Chile

Talca, Chile

Vanessa Tessada Sepúlveda

Líneas de Investigación

Educación

Historia, Universidad de Valladolid. Chile, 2009

Estudios Latinoamericanos, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2010

Historia, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2005

Profesora de Historia y Ciencias Sociales, Universidad Andrés Bello. Chile, 2006

Historia, Universidad de Valladolid. España, 2017

Experiencia Académica

Profesora Asistente Part Time

Docente Part Time

Docente Part Time

Docente Part Time

Experiencia Profesional

Coordinadora Unidad de Internacionalización, Departamento de Postgrado y Postítulo Full Time

Profesora Part Time

Formación de Capital Humano

Difusión y Transferencia

Premios y Distinciones

Beca Erasmus Mundus VECCEU

Beca Erasmus Mundus External Cooperation Windows

Article (6)

BookSection (9)

BookWhole (1)

ConferencePaper (12)

Proyecto (3)