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Profesora Part Time

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Santiago, Chile

Formación de profesores, inicial y continua. Didáctica de la Matemática. Dificultades de Aprendizaje en Matemáticas.

Doctora en Didáctica de la Matemática, UNIVERSIDAD DE GRANADA. España, 2015
Máster universitario en Didáctica de la Matemática, UNIVERSIDAD DE GRANADA. España, 2010
Magíster en Ciencias de la Educación, mención Dificultades de Aprendizaje, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2008
Licenciada en Educación, UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION. Chile, 1998
Profesora de Educación General Básica, UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION. Chile, 1998

Profesora a Honorario Part Time

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

Filosofía y Educación

Santiago, Chile

2017 - A la fecha

Profesora de Educación General Básica Full Time

Corporación Municipal de Educación, Salud y Atención de Menores de Talagante

Talagante, Chile

1999 - 2000
Profesora de Educación General Básica Full Time

Colegio Alezzeia

El Monte, Chile

2000 - 2000
Profesora de Educación General Básica Full Time

Corporación Educacional Instituto Talagante

Talagante, Chile

2000 - 2001
Profesora de Educación General Básica Full Time

Colegio Talagante Garden school

Talagante, Chile

2001 - 2002
Profesora de Educación General Básica Full Time

Sociedad Educacional Leonardo Da Vinci

Talagante, Chile

2002 - 2004
Profesora de Educación General Básica Full Time

Corporación Educacional Instituto Talagante

Talagante, Chile

2004 - 2005
Profesora de Educación General Básica Full Time

Instituto de Humanidades Santa Ana de Chena

Maipú, Chile

2005 - 2007


Creencias de profesores chilenos sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje Article EMERGING SOURCE CITATION INDEX. 2015 FECYT- RECYT. 2013 integrada en Master List de Web of Science. SJR. SJR: 0.19, H index: 2. SCOPUS. SNIP (2014): 0.119; IPP (2014): 0.044. LATINDEX. 1º puesto en educación en criterios cumplidos: 37. Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado (2016)


Matemática Inclusiva. Propuesta par una educación matemática accesible BookReview EMERGING SOURCE CITATION INDEX. 2015 FECYT- RECYT. 2013 integrada en Master List de Web of Science. SJR. SJR: 0.19, H index: 2. SCOPUS. SNIP (2014): 0.119; IPP (2014): 0.044. LATINDEX. 1º puesto en educación en criterios cumplidos: 37. Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado (2009)


Creencias que muestran los profesores españoles, argentinos y chilenos sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje Lupiáñez, J. L.; Ruiz, J. F.; Torralbo, M. BookSection (2016)
Etapas de elaboración de un instrumento para indagar sobre actitudes hacia las matemáticas Casis, M.; Cañadas, M. C. BookSection (2013)

Profesora Part Time

Educación Básica

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Santiago, Chile