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Profesor asistente adjunto

Pontificia Universidad Católica de Chile

Villarrica, Chile

Juego y aprendizaje, movilidad de creencias, formación inicial docente, innovación educativa

Marco Curricular y Proyectos <Educativos, UNIVERSIDAD ANDRES BELLO. Chile, 2016
Diseñador Industrial, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2004

Profesor Asistente Adjunto Full Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Campus Villarrica

Villarrica, Chile

2008 - A la fecha

Programa regional para el desarrollo de la profesión docente en américa latina y el caribe

WORLD BANK

Colombia, 2018

El Programa Regional para el Desarrollo de la Profesión Docente en América Latina y el Caribe tiene como objetivo principal orientar y apoyar el desarrollo de iniciativas innovadoras en el ámbito de la formación inicial y continua de docentes. El Programa fue aprobado por los países Latinoamericanos y Caribeños asistentes en el Foro de Autoridades de la Educación Superior y la Formación Docente en América Latina y el Caribe. Esta iniciativa del Banco Mundial (BM) y de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), contó con la participación de otros organizamos Internacionales y tuvo lugar en diciembre de 2016.


De la diversión a la transformación. Movilidad de creencias mediante metodología Lego® Serious Play® Gutiérrez Rivera, Pablo Article SCIELO Cuadernos de Investigación Educativa (2020)
Creencias de los Formadores de Profesores de Distinto Tipo de Universidades sobre Escuelas en Contextos de Pobreza Viviana Gómez-Nocetti; Pablo Gutiérrez-Rivera; Alfredo Gaete-Silva; María L. Marqués-Rosa Article SCIELO SCOPUS Formacion Universitaria (2019)
Aprender lengua y cultura mapuche en la escuela: Estudio de caso de la implementación del nuevo Sector de Aprendizaje Lengua Indígena desde un análisis de "recursos educativos" Laura Luna; Pelayo Benavides; Pablo Gutierrez; Manuela Alchao; Alberto Dittborn Article ISI SCIELO Estudios pedagógicos (Valdivia) (2014)