Lily1.jpg_thumb90

Lilian Elisa Hernández Montes

Profesor

Universidad Católica de la Santísima Concepción

Concepción, Chile

Líneas de Investigación


I am currently studying a doctorate in education. I investigate in Teaching Methods, Science Education and Educational Technology. Doctoral work is about the learning of chemistry, among which are included student´s attitudes towards the discipline.

Educación

  •  Profesor de Biología y Química, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION. Chile, 2004
  •  Magíster en Ciencias de la Educación, UNIVERSIDAD CATOLICA DE LA SANTISIMA CONCEPCION. Chile, 2014
  •  Educación, UNIVERSIDAD CATOLICA DE LA SANTISIMA CONCEPCION. Chile, 2020

Experiencia Académica

  •   Proffesor Part Time

    UNIVERSIDAD CATOLICA DE LA SANTISIMA CONCEPCION

    Medicina

    Concepción, Chile

    2016 - 2017

Experiencia Profesional

  •   Profesor de Biología y Química Full Time

    Colegio Einstein, Coronel

    Coronel, Chile

    2011 - 2015

  •   Taller de Ciencias Part Time

    Liceo Mariano Latorre

    Curanilahue, Chile

    2009 - 2010


 

Article (5)

Gathering validity evidence in the development of a new version of the Attitude toward the Subject of Chemistry Inventory (ASCI-UE)

Rocabado, Guizella A.; Montes, L. H.; Ferreira, Roberto; Rodriguez, Cristina; Lewis, Jennifer E.

Article ISI SCOPUS
Canadian Journal of Chemistry  (2023)

Attitudes towards Chemistry of Chilean Secondary School Students: A Mixed Methods Study

Montes, L. H.; Sanzana, Gladys Contreras; Ferreira, Roberto A.; Rodriguez, Cristina

Article ISI SCOPUS
ENSENANZA DE LAS CIENCIAS  (2022)

The attitude to learning chemistry instrument (ALChI): linking sex, achievement, and attitudes

Montes, L. H.; Ferreira, R. A.; Rodríguez, C

Article ISI
Chemistry Education Research and Practice  (2022)

Explaining secondary school students’ attitudes towards chemistry in Chile



Article ISI SCOPUS
Chemistry Education Research and Practice  (2018)

The use of equipment-based learning as an active methodology teaching for pharmacology to nursing students [Utilización de aprendizaje basado en equipos, como metodología activa de enseñanza de farmacología para estudiantes de Enfermería]

Zúñiga Arbalti F.A.; Castillo Suazo S.; Aguayo Tapia C.; Sánchez Ramos O.; Hernández Montes L.; Ormazábal Valladares V.A.

Article SCOPUS
Revista Cubana de Educacion Medica Superior  (2017)

Proyecto (1)

La influencia de los factores socioafectivos en el aprendizaje de las ciencias en escolares chilenos: análisis de las actitudes, motivación y clima de aula percibido

Lilian H. Montes; Jorge Valenzuela Carreño

Proyecto
 (2024)

1
MARIA RODRIGUEZ

PROFESOR ADJUNTO

UNIVERSIDAD CATOLICA DE LA SANTISIMA CONCEPCION

CONCEPCION, Chile

3
Roberto Ferreira

Profesor Asociado

Lenguas

Universidad Católica de la Santísima Concepción

Concepción, Chile

6
Lilian Hernández

Profesor

Didáctica

Universidad Católica de la Santísima Concepción

Concepción, Chile