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Fernando Maximiliano Murillo Muñoz

Professor

Pontificia Universidad Católica de Chile

Santiago, Chile

Fenomenología, Psicoanálisis, Estudios Curriculares, Teoría de la educación, Idealismo alemán, Subjetividad, Filosofía de la Educación

Curriculum Studies, UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA. Canada, 2018
Curriculum , PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2014
educación, UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO. Chile, 2007

Adjunct professor Full Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Educación

Santiago, Chile

2019 - A la fecha
Asesor curricular Full Time

MINISTERIO DEL INTERIOR

Santiago, Chile

2011 - Sin Información
Professor Part Time

UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO

Education

Santiago, Chile

2008 - Sin Información
Jefe Programa de Formación Pedagógica Full Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Educación

Santiago, Chile

2021 - A la fecha

Coordinador Magíster en Educación, mención curriculum Full Time

Pontificia Universidad Católica de Chile

Santiago, Chile

2019 - A la fecha
Asesor curricular en diseño y desarrollo de políticas de drogas Full Time

Ministerio del Interior y seguridad pública

Santiago, Chile

2011 - 2013
Instructor en Centro de Apoyo a la Investigación de Postgrado Part Time

University of British Columbia

Vancouver, Canada

2017 - 2018
Jefe Programa de Formación Pedagógica Full Time

Pontificia Universidad Católica de Chile

Santiago, Chile

2021 - A la fecha

Fernando Murillo

Emerging Leaders in the Americas Program

Canada, 2010

Beca de estadía de un semestre para continuar estudios de magíster en Queen´s University, Ontario. La beca cubrió además mi estadía de una semana en Ottawa para participar de un programa para la promoción de gobernanza democrática.


The curriculum of the plague Fernando Murillo Article SCOPUS Prospects (2021)
¿De qué hablamos cuando hablamos de justicia social en educación?: el análisis ideacional como estrategia de análisis crítico del discurso Fernando Murillo Article SCIELO Literatura y lingüística (2018)
Decolonizar y Queerizar lo Docente: Repensando el Discurso Curricular de la Formación Docente Nuñez, Isabel Article Pensamiento Americano (2017)
Ideology, Curriculum & The Self: The psychic rootedness of ideology and resistance in subjectivity Article SCOPUS JOURNAL FOR CRITICAL EDUCATION POLICY STUDIES (2017)
El rol de la reflexión al interior de un programa de formación inicial docente: la transición hacia un profesional crítico y reflexivo Article Sembrando Ideas (2011)


Bildung and the Human Person: A Personalist Response to Heydorn Murillo, Fernando BookSection (2024)
The Phenomenon of Touch: A Trinitarian Reduction Murillo, Fernando BookSection (2019)
La formación profesional más allá del saber hacer: consideraciones y desafíos para una gestión curricular post-competencial Castro, Carolina; Gómez, Héctor; Reyes, Luis BookSection (2015)


La teoría de Bildung: el retorno a una educación centrada en la persona Murillo, Fernando; Murillo, Fernando BookWhole (2025)
Una base para la filosofia y la educacion Rocha, Sam BookWhole (2019)
A Lacanian Theory of Curriculum in Higher Education Murillo, Fernando BookWhole (2018)
La Perspectiva de Justicia Social en la Formación Inicial Docente: Tensiones y Posibilidades desde un Análisis Crítico del Discurso BookWhole (2017)
Formación Docente: Demandas desde la Frontera BookWhole (2014)


"La Teoría de Bildung. Wilhelm von Humboldt (Circa 1794)" Fernando Murillo ComunicacionBreve SCIELO CUADERNOS DE HISTORIA (SANTIAGO) (2022)


William Pinar responding to Elliot eisner Milwaukee, 1976 Murillo F.M. Note SCOPUS Encounters in Theory and History of Education (2019)

Fernando Murillo

Professor

Curriculum

Pontificia Universidad Católica de Chile

Santiago, Chile

Fernando Maximiliano Murillo Muñoz

Líneas de Investigación

Educación

Curriculum Studies, UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA. Canada, 2018

Curriculum , PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2014

educación, UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO. Chile, 2007

Experiencia Académica

Adjunct professor Full Time

Asesor curricular Full Time

Professor Part Time

Jefe Programa de Formación Pedagógica Full Time

Experiencia Profesional

Coordinador Magíster en Educación, mención curriculum Full Time

Asesor curricular en diseño y desarrollo de políticas de drogas Full Time

Instructor en Centro de Apoyo a la Investigación de Postgrado Part Time

Jefe Programa de Formación Pedagógica Full Time

Premios y Distinciones

Fernando Murillo

Article (5)

The curriculum of the plague

¿De qué hablamos cuando hablamos de justicia social en educación?: el análisis ideacional como estrategia de análisis crítico del discurso

Decolonizar y Queerizar lo Docente: Repensando el Discurso Curricular de la Formación Docente

Ideology, Curriculum & The Self: The psychic rootedness of ideology and resistance in subjectivity

El rol de la reflexión al interior de un programa de formación inicial docente: la transición hacia un profesional crítico y reflexivo

BookSection (3)

Bildung and the Human Person: A Personalist Response to Heydorn

The Phenomenon of Touch: A Trinitarian Reduction

La formación profesional más allá del saber hacer: consideraciones y desafíos para una gestión curricular post-competencial

BookWhole (5)

La teoría de Bildung: el retorno a una educación centrada en la persona

Una base para la filosofia y la educacion

A Lacanian Theory of Curriculum in Higher Education

La Perspectiva de Justicia Social en la Formación Inicial Docente: Tensiones y Posibilidades desde un Análisis Crítico del Discurso

Formación Docente: Demandas desde la Frontera

ComunicacionBreve (1)

"La Teoría de Bildung. Wilhelm von Humboldt (Circa 1794)"

Note (1)

William Pinar responding to Elliot eisner Milwaukee, 1976

Fernando Murillo