Educación y Trabajo; Educación Técnico-Profesional; Políticas Públicas; Educación Superior; Educación Media; Estudios Indígenas.

Experiencia en la gestión de proyectos de asesoría, investigación y desarrollo de políticas públicas sustentadas en investigación. Destaca especialmente su rol de coordinador técnico del Consejo Asesor de Formación Técnico Profesional convocado por Mineduc entre agosto de 2016 y mayo de 2018, y su rol de editor de la Estragia Nacional de Formación Técnico Profesional (Mineduc, 2018) y la Política Nacional de Formación Técnico Profesional (Mineduc, 2016). Formó parte del equipo encargado del levantamiento de información a través de diálogos participativos para la elaboración de la Política Nacional de Formación Técnico-Profesional en 2015 desde la Secretaría Ejecutiva del área, proceso coordinado por la Unidad de Participación Ciudadana de Mineduc. En el ámbito de gestión de proyectos de consultoría ha gestionado proyectos de apoyo a establecimientos y sostenedores de EMTP, destacando el trabajo con la Corporación de Desarrollo Social de Antofagasta y dos de los liceos técnicos a su cargo entre 2011 y 2014; y la asesoría al Instituto Agrícola Pascual Baburizza, Fundación Luksic y Fundación Minera Los Pelambres entre 2009 y 2014 (durante su trabajo en Grupo Educativo).

En el ámbito académico, sus estudios de postgrado en la Universidad de Toronto (2018-2020) fueron financiados por Becas Chile. Durante sus estudios de postgrado realizó investigaciones asociadas a la educación media y superior técnico-profesional en Chile desde un enfoque crítico a la ortodoxia del capital humano. Presentó en la 13va Conferencia del Journal of Vocational Education and Training en 2019, en Oxford, Inglaterra, con foco en los supuestos sobre la identidad de los estudiantes como futuros trabajadores a la base del currículum de EMTP. Parte de su proyecto de investigación final, asociado a la estratificación educativa y social de la educación superior en Chile, será incluido como capítulo de un libro de la serie Palgrave Studies in Adult Education and Lifelong Learning a ser publicado por Palgrave Macmillan. Junto a ello, se encuentra preparando dos artículos académicos producto de su investigación para su envío a revistas indexadas en WoS.

En términos de desarrollo profesional no académico, participó del programa del Partnership for 21st Century Skills en Washington DC, EE.UU. (marzo 2011) y en el instituto de verano del Center for the Economics and Management of Education and Training Systems (CEMETS) en el Instituto Federal de Tecnología Suizo (ETH Zürich, junio 2017).