PDI - Resultado de Búsqueda

Roxana de Lourdes Hormazábal Fajardo

Académica

Universidad Arturo Prat

Iquique, Chile

Formación docente, Reflexión educativa, Identidad docente

Educación, Universidad de Barcelona. España, 2016
Educación, Universidad de Barcelona. España, 2011
Profesora de Historia, Geografía y Ed. Cívica, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Chile, 2006
Educación, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Chile, 2006

Académica Full Time

Universidad Arturo Prat

Ciencias Humanas

Iquique, Chile

2022 - A la fecha
Académica Part Time

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Pedagogía

Santiago, Chile

2018 - 2021
Académica Part Time

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Pedagogía

Santiago, Chile

2019 - 2021
Académica Part Time

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Pedagogía

Santiago, Chile

2017 - 2020

Guía de Museo Full Time

Municipalidad de Santiago

Santiago, Chile

1993 - 1996
Profesora de Historia y Cs. Sociales Part Time

Municipalidad de Renca

Santiago, Chile

2000 - 2000
Guía de turismo Part Time

Municipalidad de Providencia

Santiago, Chile

2000 - 2003
Guía de turismo Full Time

Municipalidad de Santiago

Santiago, Chile

1996 - 2003
Asistente de investigación Part Time

MORI Market Opinion

Santiago, Chile

2003 - 2005
Investigadora Full Time

Corporación Justicia y Democracia

Santiago, Chile

2005 - 2006
Asesora educativa Part Time

Corporación Educacional de la Cámara Chilena de la Educación

Santiago, Chile

2008 - 2010
Profesora de Historia Full Time

Liceo Rafael Donoso Carrasco

Santiago, Chile

2006 - 2010


Re-Politicization of Teacher Education in Post-Pandemic Times: A View From The South Jara-Illanes, Enriqueta Article SCOPUS Journal of Higher Education Theory and Practice (2022)
Acoger la vida para encender lo educativo. Una indagación narrativa de experiencias vividas por futuras docentes Guzmán Córdoba, Pilar Article SCOPUS AULA ABIERTA (2021)
El uso del análisis institucional como recurso pedagógico en la formación docente universitaria Article ERIHPLUS Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica (2019)
Indagación narrativa y experiencia educativa. De los hallazgos indagativos a los tanteos formativos Hizmeri Fernández, Julio Article SCOPUS REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO-RIFOP (2019)
Learning about educational research: A community of knowledge towards the writing developed during our doctoral work [Formarse en la investigación educativa: Una comunidad de pensamiento en torno a la escritura de la tesis doctoral] Quiles-FernÃ¡ndez E.; Fajardo R.H. Article WOS-ESCI SCOPUS Qualitative Research in Education (2018)


Relación narrativa, desplazamientos y cultivo de saberes pedagógicos Olave, José Miguel BookSection (2022)
Repolitización de la formación inicial docente en un Chile post pandémico Jara, Enriqueta; Marcela Romero; Solange Tenorio BookSection (2021)
Explorando las relaciones de género en la escuela. Indagaciones narrativas para la justicia social Hormazábal, Roxana; Guiñez, Carla; Ramírez, Pía; Ferrada, Donatila BookSection (2018)


Alfabetización micropolítica de educadoras de párvulos en proceso de formación inicial Proyecto (2020)
Desafíos de la historia reciente en Chile. Abordajes teórico conceptuales, producción disciplinar y mecanismos de transmisión y enseñanza Rosas, Pedro Proyecto (2019)
Alfabetización micropolítica de docentes principiantes que se desempeñan en contextos de pobreza Proyecto (2015)
El saber profesional en docentes de educación primaria y sus implicaciones en la formación inicial del profesorado: estudios de casos Contreras Domingo, José Proyecto (2011)

Roxana Hormazábal

Académica

Facultad de Ciencias Humanas

Universidad Arturo Prat

Iquique, Chile

Roxana de Lourdes Hormazábal Fajardo

Líneas de Investigación

Educación

Educación, Universidad de Barcelona. España, 2016

Educación, Universidad de Barcelona. España, 2011

Profesora de Historia, Geografía y Ed. Cívica, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Chile, 2006

Educación, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Chile, 2006

Experiencia Académica

Académica Full Time

Académica Part Time

Académica Part Time

Académica Part Time

Experiencia Profesional

Guía de Museo Full Time

Profesora de Historia y Cs. Sociales Part Time

Guía de turismo Part Time

Guía de turismo Full Time

Asistente de investigación Part Time

Investigadora Full Time

Asesora educativa Part Time

Profesora de Historia Full Time

Article (5)

Re-Politicization of Teacher Education in Post-Pandemic Times: A View From The South

Acoger la vida para encender lo educativo. Una indagación narrativa de experiencias vividas por futuras docentes

El uso del análisis institucional como recurso pedagógico en la formación docente universitaria

Indagación narrativa y experiencia educativa. De los hallazgos indagativos a los tanteos formativos

Learning about educational research: A community of knowledge towards the writing developed during our doctoral work [Formarse en la investigación educativa: Una comunidad de pensamiento en torno a la escritura de la tesis doctoral]

BookSection (3)

Relación narrativa, desplazamientos y cultivo de saberes pedagógicos

Repolitización de la formación inicial docente en un Chile post pandémico

Explorando las relaciones de género en la escuela. Indagaciones narrativas para la justicia social

Proyecto (4)

Alfabetización micropolítica de educadoras de párvulos en proceso de formación inicial

Desafíos de la historia reciente en Chile. Abordajes teórico conceptuales, producción disciplinar y mecanismos de transmisión y enseñanza

Alfabetización micropolítica de docentes principiantes que se desempeñan en contextos de pobreza

El saber profesional en docentes de educación primaria y sus implicaciones en la formación inicial del profesorado: estudios de casos

Roxana Hormazábal