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ELIZABETH HERNANDEZ ARREDONDO

Jefa de Magíster eb educación Matemática

Universidad de Los Lagos

Osorno, Chile

Líneas de Investigación


1. Didácticas de los diversos marcos matemáticos 2. Formación de profesores de matemáticas 3. Aspectos culturales y sociales que afectan el aula matemática

Educación

  •  Doctora en Ciencias Especialidad en Matemática Educativa, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN. México, 2015

Experiencia Académica

  •   Acádemico Clase B Full Time

    Univesidad Latina

    Centro de Investigación y Desarrollo

    México, México

    2016 - 2017

  •   Profesor de Asignatura Part Time

    Universidad Nacional Aútonoma de México

    Ciencias

    México, Chile

    2013 - 2017

  •   ACÁDEMICO ASOCIADO C Full Time

    UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS

    OSORNO, Chile

    2018 - A la fecha

Experiencia Profesional

  •   Analista de datos Full Time

    Bombardier Transportation México

    Hidalgo, México

    2003 - 2004

Formación de Capital Humano


Dirijo tesis de pregrado y postgrado

En pregrado he dirigido 5 tesis, apoyando así al egreso de 8 profesores y profesoras de Matemática.
He participado en la dirección de 4 tesis de magíster, graduado así a 4 magíster.
Y actualmente dirijo dos tesis de doctorado.


Difusión y Transferencia


He participado en el desarrollo de congresos nacionales e internacionales.


Premios y Distinciones

  •   Mejor profesor de Matemática

    Universidad de Los Lagos

    Chile, 2021

    Evaluación y distinción dada por los estudiantes de pregrado.


 

Article (23)

Conceptual Metaphors and Tacit Models in the Study of Mathematical Infinity

Diaz-Chang, Tamara.; Arredondo, Elizabeth-H.

Article SCOPUS
International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)  (2022)

Diseño de un entorno de aprendizaje del saber docente acerca de las construcciones euclidianas con GeoGebra

Prieto, Juan Luis.; Arredondo, Elizabeth-H.

Article SCOPUS
Educación Matemática  (2022)

Epistemic Configurations and Holistic Meaning of Binomial Distribution

Fernandez-Coronado, Nicolás.; García- García, Jaime; Arredondo, Elizabeth-H.; Araya, Ismael.

Article WOS, Scopus
Mathematics  (2022)

La técnica de seguimiento ocular y el estudio de modelos tácitos mediante criterios subjetivos y conductuales

Díaz-Chang, Tamara.; Arredondo, Elizabeth-H.

Article Scielo
Innovaciones Educativas  (2022)

Representaciones estadísticas a temprana edad: una aproximación desde los libros de texto de Chile y México

Vázquez, Claudia.; Arredondo, Elizabeth-H.; García-García, Jaime.

Article Scopus, Scielo
Bolema: Boletim de Educação Matemática  (2022)

The Binomial Distribution: Historical Origin and Evolution of Its Problem Situations

García-García, Jaime.; Fernández, Nicolás.; Arredondo, Elizabeth-H.; Imilpán, Isaac.

Article WOS
 (2022)

Significado de la media, mediana y moda en textos escolares de séptimo básico

García-García, Jaime.; Urrutia, Ingrid.; Chicao, Sebastian.; Arredondo, Elizabeth-H.

Article Latindex
Revista Chilena De Educación Matemática  (2021)

Análisis de las tablas y los gráficos estadísticos en libros de texto de Chile y España para la Educación Infantil

Arredondo, Elizabeth-H.; Vasquez, Claudia.; García-García, Jaime.

Article Latindex
Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática  (2021)

Construcciones euclidianas con GeoGebra y procesos de objetivación: Un estudio con futuros profesores de matemáticas

Prieto, Juan Luis.; Arredondo, Elizabeth-H.

Article Latindex
Rematec  (2021)

DEL INFINITO POTENCIAL AL ACTUAL: UN RECORRIDO HISTÓRICO A TRAVÉS DE LA METÁFORA CONCEPTUAL

Díaz-Chang, Tamara.; Arredondo, Elizabeth-H.

Article Scielo
PARADIGMA  (2021)

Exploración de las actitudes hacía las matemáticas de futuros profesores de educación especial

Lopéz-Mojica, Marcos.; García-García, Jaime.; Ramírez-Cruz, José.; Arredondo, Elizabeth-H.

Article Latindex
Tecné Episteme y Didaxis TED  (2021)

Investigación sobre tablas y gráficos estadísticos en libros de texto de educación primaria de Iberoamérica: revisión de literatura

Vidal, Stiven.; Arredondo, Elizabeth-H.; García-García, Jaime.

Article Scielo
Innovaciones Educativas  (2021)

Juicios de asociación en tablas de contingencia 2x2 por estudiantes de Educación Media en Chile

Fernández, Nicolás.; García-García, Jaime.; Caderon, Daniela; Arredondo, Elizabeth-H.

Article Scielo
TANGRAM - Revista de Educação Matemática  (2021)

LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL EN LIBROS DE TEXTO DE SÉPTIMO BÁSICODE CHILE

García-García, Jaime.; Imilpán, Isaac.; Díaz-Levicoy, Danilo.; Arredondo, Elizabeth-H.

Article Scielo
Revista Conrado  (2021)

Modelos tácitos y metáforas conceptuales en el estudio del infinito matemático

Díaz-Chang, Tamara.; Arredondo, Elizabeth-H.

Article arbitraje por pares
Revista de Investigación y Divulgación en Matemática Educativa  (2021)

Actitudes hacia la Estadística de Psicólogos en Formación en México

Hernandez-Arredondo, Elizabeth; García-García, Jaime.; López-Mojica, Marcos.; Ramirez-Crz, José.

Article Scielo
Contextos de Educación  (2020)

Aprendizaje de las construcciones euclidianas con GeoGebra: elementos de una actividad formativa para futuros profesores de matemáticas

Prieto, Juan Luis.; Arredondo, Elizabeth.

Article Scielo
Paradigma  (2020)

Criterios utilizados por profesores de matemáticas para el planteamiento de problemas en el aula

Pino-Fan, Luis.; Báez, Daniela.; Molina, Juan.; Arredondo, Elizabeth-H.

Article Scopus, Scielo
REVISTA CHILENA DE EDUCACIÓN MATEMáTICA  (2020)

Exploración de la comprensión gráfica de estudiantes de secundaria

García-García, Jaime.; Encarnación, Eder.; Arredondo, Elizabeth.

Article Scielo
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH  (2020)

La desprofesionalizacion del futuro docente en educacion especial

Arredondo, Elizabeth.; García-García, Jaime.

Article Arbitraje doble ciego
UNO. Revista de didáctica de Las Matemáticas.  (2020)

La modelación metafórica del movimiento por estudiantes universitarios

Arredondo, Elizabeth-H.; García-García, Jaime.; Marquez, Maximina.

Article Scopus, Scielo
FORMACION UNIVERSITARIA  (2020)

Niveles de razonamiento estadístico de profesoresde matemáticas sobre variabilidad

García-García, Jaime.; Fernández, Nicolás.; Arredondo, Elizabeth-H.; Díaz Levicoy, Danilo

Article Scielo
REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓNEN EDUCACIÓN EN CIENCIAS  (2020)

Paradojas Didácticas Observadas en la Gestión de los Teoremas de Euclides

Guzmán, Isemnia.; Pino-Fan, Luis.; Arredondo, Elizabeth-H.

Article Scopus, Scielo
BOLEMA-MATHEMATICS EDUCATION BULLETIN-BOLETIM DE EDUCACAO MATEMATICA  (2020)

BookWhole (1)

Las videograbaciones como recurso para la formación docente temprana: Análisis de su uso para fomentar la reflexión sobre la práctica en el aula

Fernández, Nicolás.; Arredondo, Elizabeth-H.; Imilpán, Isaac.; García-García, Jaime.; Hernández Rebbollar, Lidia.

BookWhole
 (2022)

Proyecto (2)

Programa de Investigadores en formación, Convenio Universidad Latina con Universidad Pontificia de México

PRIVADO (0144)

Proyecto
2017-2018
Inv. Patrocinante

Jóvenes hacia la Investigación-UNAM EN HUMANIDADES, CIENCIAS SOCIALES Y ARTES

PUBLICO (UNAM 1450)

Proyecto
2016-2018
Investigador(a)

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ELIZABETH HERNANDEZ

Jefa de Magíster eb educación Matemática

Ciencias Exactas

Universidad de Los Lagos

Osorno, Chile