Foto_alejandra_robles_page-0001.jpg_thumb90

Alejandra Santina Robles Campos

ACADÉMICA

Universidad de Concepción

Los Ángeles, Chile

Líneas de Investigación


Estrategias de Innovación educativa - Aprendizaje físicamente activo - Necesidades Educativas Especiales - Calidad de vida y Salud

Educación

  •  Magister en Educación mención Gestión Inclusiva, UNIVERSIDAD SANTO TOMAS. Chile, 2016
  •  Profesor de Educación Diferencial con mención en Deficiencia Mental, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION. Chile, 2003
  •  Doctor en Educación, UNIVERSIDAD CATOLICA DE CORDOBA. Argentina, 2025

Experiencia Académica

  •   DOCENTE Part Time

    INSTITUTO PROFESIONAL VIRGINIO GOMEZ

    LOS ÁNGELES, Chile

    2017 - 2019

  •   DOCENTE Full Time

    UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

    LOS ÁNGELES, Chile

    2016 - A la fecha

  •   DOCENTE Part Time

    UNIVERSIDAD SANTO TOMAS

    LOS ÁNGELES, Chile

    2007 - 2019

Experiencia Profesional

  •   DOCENTE Full Time

    UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

    LOS ÁNGELES, Chile

    2007 - 2019

  •   DOCENTE Part Time

    INSTITUTO PROFESIONAL VIRGINIO GÓMEZ

    LOS ANGELES, Chile

    2017 - 2019

  •   DOCENTE Full Time

    UNPADE

    LOS ANGELES, Chile

    2013 - 2021


 

Article (11)

Effects of a Video-Guided Active Break Programme on the Self-Esteem and Socio-Emotional Well-Being of Schoolchildren with Special Educational Needs: Active Classes Project

Robles-Campos, Alejandra; Chávez-Castillo, Yasna; Zañartu, Isidora; Arias, Ana Maria; Munoz, Carolina; Guzman, Jose; Reyes-Molina, Daniel; Cigarroa, Igor; Parra-Rizo, Maria Antonia; Benítez-Sillero, Juan de Dios; et al.

Article ISI
BEHAVIORAL SCIENCES  (2026)

Effects of school-based active breaks on motor competence, physical fitness, academic outcomes, and health behaviors in Chilean preschoolers: protocol for a threearm, non-randomized cluster-controlled mixed-methods trial

Valencia-Pacheco, Maria Alejandra; Vallejos Garcías, Viviana; Kracht-Suazo, K; Gallegos Abello, Daniela; Lassere-Laso, Nicole; Robles-Campos, Alejandra; Reyes-Molina, Daniel; Cigarroa, Igor; Soto-Sánchez, Johana; Rojas-Bravo, Jorge; et al.

Article
Frontiers in public health  (2026)

Estilos de vida en escolares de educación primaria de la región del Biobío, Chile: un estudio transversal

Robles Campos, Alejandra; Segura, Ana Karina; Zapata Lamana, Rafael

Article ISI
Sophia Austral  (2026)

School climate and physical activity in primary school students: influence of sociodemographic and school-related factors,

Valdebenito-Villalobos, Jacqueline; Cigarroa, Igor; Rojas-Bravo, Jorge; Muñoz Pérez, Carolina; Echavarria, Maria Aurora Gutierrez; Tapia Figueroa, Andrea; Robles-Campos, Alejandra; Segura Inostroza, Lorena; Abello Riquelme, Rubén; Arias, Ana Maria; et al.

Article
Retos nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación  (2026)

Una revisión de alcance sobre las características y efectos del juego activo en la infancia

Espinoza Inostroza, Solange; Hernández Carrrasco, Tamara; Kracht Suazo, Karen; Valencia Pacheco, María Alejandra; Robles Campos, Alejandra; Núñez-Solís, Marcela; Vallejos Garcías, Viviana; Segura, Ana Karina; Albornoz Guerrero, Javier; Zapata Lamana, Rafael

Article ISI
Retos  (2026)

Efectos de un programa de descansos activos sobre la comprensión lectora en escolares con necesidades educativas especiales

Robles-Campos, Alejandra; Muñoz Pérez, Carolina; Guzmán Seguel, José; Chávez-Castillo, Yasna; Lagos, Irma; Castro Durán, Lilian; Núñez-Solís, Marcela; Karina Segura, Ana; Cigarroa, Igor; Reyes-Molina, Daniel; et al.

Article ISI
Retos  (2025)

Effects of Video-Guided Active Breaks on Motor Competence of Schoolchildren with Special Education Needs

Robles-Campos, A; Reyes-Molina D.; Kracht-Suazo, K; Cigarroa I.; Carcamo-Oyarzun J.; Martinez-Lopez, N; Perez-Ruiz, M; Grao-Cruces A.; Mota, J; Ruiz-Ariza A.; et al.

Article ISI
Children  (2025)

Students who do not play at home have lower self-esteem: results of the multicenter study Active Classes Chile

Valencia-Pacheco, Maria Alejandra; Reyes-Molina, Daniel; Robles-Campos, Alejandra; Cigarroa, Igor; Chávez-Castillo, Yasna; Zañartu, Isidora; Sánchez-López, Mairena; Sepúlveda-Martin, Sonia; Núñez Solís, Marcela; Reyes-Amigo, Tomas; et al.

Article ISI
Retos  (2025)

Effects of video-guided active breaks with curricular content on mental health and classroom climate in chilean schoolchildren aged 6 to 10: study protocol for a multicentre randomized controlled trial

Zapata-Lamana, Rafael; Robles-Campos, Alejandra; Reyes-Molina, Daniel; Rojas-Bravo, Jorge; Lagos, Pedro Salcedo; Chávez-Castillo, Yasna; Gajardo-Aguayo, Jorge; Villalobos, Jacqueline Valdebenito; Arias, Ana Maria; Sanhueza-Campos, Cristian; et al.

Article ISI
 (2024)

Characteristics and effects of school based physical activity programs for schoolchildren with autism spectrum disorder: A scoping review; Características y efectos de los programas escolares de actividad física para escolares con trastorno del espectro autista: una revisión de alcance

Robles-Campos; A.; Gallegos-Abello; C.; Ulloa-Campos; N.; Cabrera-Castillo; M.; Rizo; R.; Tapia-Figueroa; A.; Reyes-Molina; D.; Chavez-Askins; M.; Ortiz; C.; Cigarroa; et al.

Article SCOPUS
Retos  (2023)

Psychological outcomes of classroom-based physical activity interventions in children 6- to 12-year-olds: A scoping review; Resultados psicológicos de las intervenciones de actividad física en el aula en niños de 6 a 12 años: Una revisión de alcance

Robles-Campos; A.; Rizo; R.; Aurora Gutiérrez; M.; Cigarroa; I.; Nazar; G.; Salas-Bravo; C.; Sánchez–López; M.; Reyes-Molina; D.

Article SCOPUS
Retos  (2023)

Review (3)

A scoping review of nature education programs and their effects on schoolchildren; Una revisión de alcance sobre programas de educación en contacto con la naturaleza y sus efectos en escolares

Rizo; R.; Cigarroa; I.; Robles-Campos; A.; Núñez-Solís; M.; Alveal; N.A.; Reyes-Molina; D.; Chávez-Castillo; Y.; Merino; S.G.; Vargas; S.E.; Carrasco; et al.

Review ISI
Salud Uninorte  (2025)

Characteristics and effects of school based physical activity programs for schoolchildren with autism spectrum disorder: A scoping review

Robles-Campos, A; Gallegos-Abello, C; Ulloa-Campos, N; Cabrera-Castillo, M; Zapata-Lamana R.; Tapia-Figueroa, A; Reyes-Molina D.; Chavez-Askins, M; Ortiz C.; Cigarroa I.

Review ISI
Retos  (2023)

Psychological outcomes of classroom-based physical activity interventions in children 6- to 12-year- olds: A scoping review

Robles-Campos, A; Zapata-Lamana R.; Gutiérrez, MA; Cigarroa I.; Nazar G.; Salas-Bravo C.; Sanchez-Lopez M.; Reyes-Molina D.

Review ISI
Retos  (2023)

2
Gabriela Nazar

Associate Professor

Psychology

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN

Concepción, Chile

1
Carlos Cristi

Docente-Investigador Jerarquizado, Escuela de Educación Física.

Pontificia Universidad Catolica de Valparaiso

Viña del Mar, Chile

1
Miquel Martorell

Profesor Asociado

Departamento de Nutrición y Dietética

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

Concepción, Chile

1
Jaime Carcamo

Academico

Departamenteo de Educación Física

UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

Temuco, Chile

1
RAFAEL ZAPATA

Académico investigador

Facultad de Salud

Universidad Santo Tomás

Los Angeles, Chile

1
Carlos Celis

Lecture

School of Cardiovascular and Metabolic Health

University of Glasgow

Glasgow, Reino Unido

1
Fernanda Carrasco

Nutricionista

Centro Vida Saludable

Centro Vida Saludable Universidad de Concepción

Concepción, Chile

1
igor cigarroa

Director escuela de Kinesiología

Facultad de Ciencias de la Salud

Universidad Católica Silva Henriquez

Santiago, Chile

14
Alejandra Robles

ACADÉMICA

EDUCACIÓN

Universidad de Concepción

Los Ángeles, Chile

1
Jorge Rojas

Profesor Asociado

Metodología de la investigación e informática educativa

Universidad de Concepción

Concepción, Chile