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Christian Peñaloza Castillo

Profesor asociado

Universidad de Chile

Santiago, Chile

Líneas de Investigación


Educación

  •  Lingüística, Universidad Nacional Autónoma de México. México, 2018
  •  Lingüística, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2008
  •  Licenciado en Letras, mención Literatura y Lingüística Hispánicas, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2003

Experiencia Académica

  •   Ayudante Part Time

    UNIVERSIDAD DE CHILE

    Medicina

    Chile

    2003 - 2006

  •   Instructor Part Time

    UNIVERSIDAD DE CHILE

    Medicina

    Santiago, Chile

    2006 - 2009

  •   Profesor asistente Part Time

    UNIVERSIDAD DE CHILE

    Medicina

    Santiago, Chile

    2009 - 2024

  •   Profesor asociado Part Time

    UNIVERSIDAD DE CHILE

    Medicina

    Santiago, Chile

    2024 - A la fecha


 

Article (6)

Early detection of Spanish-speaking children with developmental language disorders: Concurrent validity of a short questionnaire and a screening test
Predictive validity of a parental questionnaire for identifying children with developmental language disorders
Life Course Perspective: Thoughts and Challenges for Transformative Speech-Language Therapies Enfoque do curso de vida: reflexões e desafios para uma fonoaudiologia transformadora Enfoque de curso de vida: reflexiones y desafíos para fonoaudiologías transformadoras
Speech-language therapy experience with children for the promotion of rights: analysis from a community-based approach Experiencia fonoaudiológica con niños y niñas para la promoción de derechos: análisis desde el enfoque comunitario
Edades de adquisición de fonemas lateral y róticos en niños: un estudio de opinión de fonoaudiólogos de Santiago de Chile
Grammaticality and complexity in narration and conversation in children with specific language impairment [Gramaticalidad y complejidad en narración y conversación en niños con trastorno específico del lenguaje]

BookSection (3)

Incorporación de elementos del entorno en el estudio sobre niños hispanohablantes con TDL
Parental concern in typical and atypical language acquisition of Monolingual Spanish-speaking children in adverse social conditions
The influence of maternal education on the linguistic abilities of monolingual Spanish-Speaking children with and without Specific Language Impairment

Editorial (1)

Critical perspectives and approaches for a phonoaudiology of the global south
1
Carmen Coloma

Profesora Titular

Universidad de Chile

Santiago, Chile

1
Eduardo Fuentes

Profesor Asistente

Ciencias de la Salud

Universidad Católica de Chile

Santiago, Chile

2
Nelson Muñoz

Fonoaudiólogo

Fonoaudiología

Universidad de Chile

Santiago, Chile

1
Maria Fernandez

Acadèmica

Fonoaudiologìa

Universidad de Chile

Santiago, Chile

10
Christian Peñaloza

Profesor asociado

Fonoaudiología

Universidad de Chile

Santiago, Chile