Man

Daniela Paz Rojas Contreras

Líneas de Investigación


Habla y lenguaje en niños. Motricidad Orofacial

Educación

  •  Licenciada en fonoaudiología, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2009
  •  Letras mención lingüística, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2016

Experiencia Académica

  •   Académica Part Time

    UNIVERSIDAD DE CHILE

    Medicina

    Santiago, Chile

    2013 - A la fecha

Experiencia Profesional

  •   Fonoaudióloga PIE Part Time

    Servicio local de educación barrancas

    Santiago, Chile

    2009 - A la fecha

Difusión y Transferencia


Rojas, D. (27 de mayo 2023). Lectura en niños con TEL/TDL. Seminario internacional de TEL. Universidad de Chile.
Rojas, D. (20 mayo 2023). Moderadora de la mesa “Experiencias de motricidad orofacial en Chile”. Seminario internacional de abordaje fonoaudiológico en Motricidad Orofacial
Rojas, D. (26 octubr3 2022). Estimulación del discurso narrativo en aula común. XI Encuentro Internacional de Educación Especial y Psicopedagogía. Universidad Católica del Maule.
Rojas, D. (19 junio 2021). Innovación en la estimulación de la conciencia fonológica. I Congreso Internacional de Innovación en Educación Inicial. Universidad Santo Tomás.
Rojas, D. (24 abril 2021). Intervención del discurso narrativo en niños con TEL en aula regular. Seminario Internacional de Actualización en trastorno específico del lenguaje. Universidad de Chile.
Rojas, D. (30 noviembre 2019). Intervención de la conciencia fonológica en niños con TEL. Seminario Internacional Actualización en trastorno específico del lenguaje. Universidad de Chile. Santiago.
Rojas, D. (13 de octubre 2017). Jornada Detección y estimulación de niños con retraso en el desarrollo del lenguaje. Departamento de Fonoaudiología – Universidad de Chile. Santiago.
Rojas, D. (29 de septiembre 2017). Jornada Hábitos orales y su impacto en el desarrollo articulatorio. Departamento de Fonoaudiología – Universidad de Chile. Santiago.
Rojas, D. (17 de noviembre 2016). abordaje de la conciencia fonológica y relación con la lectoescritura. Primer Congreso Chileno de Fonoaudiología Pediátrica. Sociedad Fonoaudiológica Praxis Fonopraxis. Santiago.


Premios y Distinciones

  •   1° lugar en ranking de promoción del Magister en letras mención Linguistica PUC

    Chile, 2016

    1° lugar de la promoción del Magister

  •   Mejor docente de pregrado de la Escuela de Fonoaudiología

    Chile, 2023

    Reconocimiento que entrega la Escuela de Fonoaudiología de la Facultad de Medicina de U Chile una vez al año


 

Article (8)

Hábitos orales no saludables y calidad de vida en un grupo de niños/as preescolares chilenos/as
Peñaloza-Castillo, C., Fernández-Gallardo, MA., Inostroza-Allende, F. & Junge-Cerda, P. (2024) Evaluación de la percepción del habla: encuesta a profesionales de la fonoaudiología sobre sus prácticas más frecuentes.
Reading intervention in children with specific language disorder: a review of the literature
Integrated program of vocabularyand phonological awareness for children with developmental language disorder
Stuttering intervention in children: an integrative literature review
Typical speech dysfluencies in fluent children from Santiago, Chile
Edades de adquisición de fonemas lateral y róticos en niños: un estudio de opinión de fonoaudiólogos de Santiago de Chile
Grammar intervention in children with specific language impairment: an integrative literature review
1
Andrea Helo

Profesora Asociada

Fonoauiología - Neurociencias

Universidad de Chile

Santiago, Chile

1
Eduardo Fuentes

Profesor Asistente

Ciencias de la Salud

Universidad Católica de Chile

Santiago, Chile

1
Maria Fernandez

Acadèmica

Fonoaudiologìa

Universidad de Chile

Santiago, Chile

1
Christian Peñaloza

Profesor asociado

Fonoaudiología

Universidad de Chile

Santiago, Chile