Métodos robustos en ciencias sociales (meta-análisis, psicometría, simulación datos) aplicados desde el 2010 al impacto psicosocial de desastres (terremotos, incendios forestales, sequías) en personas y comunidades de la Macrozona Centro Sur.

Tesis de doctorado dirigidas en los últimos 10 años (finalizadas):
Serrano Gómez, Carlos (2023) ¿Qué es el impacto psicosocial del desempleo? Un modelo a partir del impacto de desastres y desempleo. Doctorado en Ciencias Humanas, Universidad de Talca.
Cáceres Núñez, Cristian (2023). Impacto psicosocial del cambio climático en habitantes del secano interior de la Región del Maule. Doctorado en Ciencias Humanas, Universidad de Talca.

Tesis de magíster dirigidas en los últimos 10 años (finalizadas):
Salas, Fabiola (2022) ¿Cuál es la relación entre los componentes de potenciales relacionados con eventos y el trastorno de personalidad límite? Un meta-análisis. Magister en Psicología Social. Universidad de Talca
Cuche, Patricio (2021) Propuesta de una intervención en Inteligencia Emocional para estudiantes de enseñanza media basada en la validación de la Escala de Competencias Socioemocionales (ECSE). Magister en Psicología Social. Universidad de Talca
Muñoz, Johana (2021) ¿Cuál es el efecto de la autoeficacia, la percepción de gravedad y la percepción de riesgo en la adopción de conductas preventivas durante pandemias? Un meta-análisis. Magister en Psicología Social. Universidad de Talca
González, Catarina (2021) Impacto Psicosocial de las cuarentenas. Un meta-análisis Magister en Psicología Social. Universidad de Talca
Helbig, Fabiola (2021) Como intervenir el impacto psicosocial de la COVID-19 en personal de salud? Un proyecto de intervención psicosocial a partir de una revisión sistemática. Magister en Psicología Social. Universidad de Talca
Villacura, César (2020) Factores de Riesgo para el trastorno de la personalidad límite: Revisión Sistemática y Meta-análisis. Magister en Psicología Social. Universidad de Talca
Navarro, Marcelo (2020) ¿Cuáles son los factores del trauma complejo? Un meta-análisis. Magister en Psicología Social. Universidad de Talca
Rojas, Pedro (2017) ¿Qué es y cómo se mide la motivación por el empleo? Validez de la Escala de Caracterización y Motivación por el Empleo (SCME) construida a partir de la Encuesta Nacional de Empleo (ENE) en cinco muestras representativas de habitantes de la ciudad de Cauquenes. Magister en Psicología Social. Universidad de Talca
Araque, Fernanda (2017) ¿El desempleo causa TEPT o el TEPT causa desempleo? Un estudio realizado en muestras representativas de personas impactadas por el mismo evento potencialmente traumático. Magister en Psicología Social. Universidad de Talca
Henríquez, Pamela (2015) Diagnóstico y proyecto de intervención psicosocial para mejorar la convivencia escolar en cinco liceos municipalizados de la comuna de Curicó. Magister en Psicología Social. Universidad de Talca
Antúnez, Silvia (2015) Modelo de crecimiento postraumático a partir de los estilos de afrontamiento al estrés en personas expuestas a un terremoto. Magister en Psicología Social. Universidad de Talca
Ahumada, Francisco (2015) Meta-análisis del impacto psicosocial de los desastres. Magister en Psicología Social. Universidad de Talca
Cáceres, Cristian (2015) Efecto del maltrato infantil en el impacto psicosocial de personas expuestas al terremoto del 27 de febrero en Chile. Magister en Psicología Social. Universidad de Talca
Norambuena, Ximena (2015) ¿Las capacidades psicosociales de mujeres víctimas de violencia de pareja explican su impacto psicosocial? Cuatro modelos predictivos. Magister en Psicología Social. Universidad de Talca

Como miembro del Comité Científico Asesor de Cambio Climático, mi contribución la elaboración de la Estrategia de Desarrollo y Transferencia de Tecnología, tendría las siguientes características. Como miembro de la Comisión I+D+i en Resiliencia frente a Desastres de Origen Natural (2016) aprendí a establecer lineamientos y participar en acuerdos sobre investigación y observación ambiental. Estos podrían ser útiles para la recopilación, archivo, análisis y modelación de datos climáticos propios del nuevo Comité. Este enfoque permite a las autoridades, tanto nacionales como regionales y locales, disponer de información precisa para la toma de decisiones, esencial para abordar efectivamente el cambio climático.
Para lograr nuestros objetivos estratégicos, se requiere comunicar efectivamente y con métodos robustos e innovadores, los resultados de investigaciones y análisis. Para eso, mi contribución se ha manifestado en la dirección de tres documentales enfocados en el impacto psicosocial de desastres naturales (https://youtu.be/2rRZeWA_yYk), el desempleo (https://youtu.be/3kM3QaQ13xM) y el cambio climático (https://youtu.be/C00VsZuyYRw) en comunidades de la Macrozona Centro Sur. Estas obras han permitido no solo difundir nuestros hallazgos al público general, sino también trascender los límites académicos tradicionales. Esto va en línea con diversos hallazgos sobre la efectividad de los documentales como herramientas para educar sobre el cambio climático y fomentar cambios positivos en la conciencia y actitudes del espectador (Anderson et al., 2022; Banchero et al., 2021; Ghirardello & Isetti, 2023; Hwang & Oh, 2016; Knudsen & de Bolsée, 2019; Kovacs, 2012; Muñoz-Pico & Viteri-Mancero, 2022; Sakellari, 2015).
Gracias a mi labor como académico de una Universidad Pública, estas contribuciones a la difusión se basan en hallazgos y descubrimientos científicos. Desde el terremoto y tsunami del 27 de febrero de 2010, mi carrera ha estado dedicada al análisis del impacto psicológico y social de los desastres. A través de tres proyectos FONDECYT y más diez artículos de corriente principal publicados sobre desastres, he explorado y contribuido significativamente a la comprensión y mitigación de estos impactos. Es un trabajo de equipo e interdisciplinario, que hoy integra la metodología, neurociencia, salud mental, geografía y el cambio climático en nuestras estrategias de difusión y transferencia. Facilitan esto mi rol como director del Laboratorio de Metodología, Comportamiento y Neurociencia de la Universidad de Talca (https://psicologia.utalca.cl/investigacion/).
Los estudios realizados, como el meta-análisis sobre el impacto psicosocial de los desastres (Leiva-Bianchi et al., 2017), la asociación entre estrés postraumático y desempleo post-desastre (Serrano et al., 2021), y la agrupación geográfica de personas con estrés y crecimiento postraumático (Cáceres, Leiva-Bianchi, Ormazábal, et al., 2022; Leiva-Bianchi et al., 2020), así como el diseño de un instrumento válido para medir la solastalgia en contextos de cambio climático (Cáceres, Leiva-Bianchi, Serrano, et al., 2022), demuestran mi compromiso con la investigación y difusión de conocimientos críticos para la sociedad. Además, soy autor de un libro de texto para que profesionales de la salud aprendan intervenciones psicológicas efectivas post-desastres (Leiva-Bianchi, 2015).
En resumen, mi enfoque de difusión y transferencia, basado en experiencia previa en comisiones sobre la temática, una carrera científica productiva e innovadora, subraya mi compromiso con la comunicación efectiva y la aplicación de conocimientos para abordar los desafíos del cambio climático y su impacto psicosocial. Este enfoque interdisciplinario, respaldado por investigaciones rigurosas y métodos innovadores de comunicación, son características con las que contribuiría al Comité Científico Asesor de Cambio Climático de Chile.
Referencias
Anderson, B. M., Herleman, K. C., Ebey, C. & Haas, D. (2022). Consider the following: A pilot study of the effects of an educational television program on viewer perceptions of anthropogenic climate change and ocean acidification. Journal of Geoscience Education, 70(4), 437–459.
Banchero, P., Rector, T. A. & VanBallenberghe, J. (2021). Best practices in climate change communication as applied to an informal education documentary about Alaska. Journal of Geoscience Education, 69(2), 138–149.
Cáceres, C., Leiva-Bianchi, M., Ormazábal, Y., Mena, C. & Cantillana, J. C. (2022). Post-traumatic stress in people from the interior drylands of the Maule region, Chile in the context of climate change. Geospatial Health, 17(1).
Cáceres, C., Leiva-Bianchi, M., Serrano, C., Ormazábal, Y., Mena, C. & Cantillana, J. C. (2022). What is Solastalgia and how is it measured? SOS, a validated scale in population exposed to drought and forest fires. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(20), 13682.
Ghirardello, L. & Isetti, G. (2023). Is tragedy the true language of science? Unleashing the emotional power of theatrical storytelling for climate change communication. GAIA-Ecological Perspectives for Science and Society, 32(3), 296–303.
Hwang, Y. & Oh, J. (2016). A Study on Interdisciplinary Education Model of Using Climate Change Film-Focusing on Documentary An Inconvenient Truth. Journal of Engineering Education Research, 19(5), 57–64.
Knudsen, E. M. & de Bolsée, O. J. (2019). Communicating climate change in a “post-factual” society: lessons learned from the Pole to Paris campaign. Geoscience Communication, 2(1), 83–93.
Kovacs, S. (2012). Engager et enrôler les jeunes dans la lutte contre le changement climatique: le documentaire jeunesse et l’attitude des collégiens d’aujourd’hui. Communication \& Langages, 2, 69–81.
Leiva-Bianchi, M. (2015). Qué le pasa, María. Gráfica LOM.
Leiva-Bianchi, M., Ahumada, F., Araneda, A. & Botella, J. (2017). What is the Psychosocial Impact of Disasters?? A Meta-Analysis What is the Psychosocial Impact of Disasters?? A Meta-Analysis. Issues in Mental Health Nursing, 0(0), 1–8. https://doi.org/10.1080/01612840.2017.1393033
Leiva-Bianchi, M., Mena, C., Ormazábal, Y., Serrano, C. & Rojas, P. (2020). Changes in geographic clustering of post-traumatic stress disorder and post-traumatic growth seven years after an earthquake in Cauquenes, Chile. Geospatial Health, 15(2).
Muñoz-Pico, H. P. & Viteri-Mancero, F. V. (2022). Del ver al compartir: el rol de las emociones en la propagación de contenidos sobre cambio climático en YouTube. Palabra Clave, 25(2).
Sakellari, M. (2015). Cinematic climate change, a promising perspective on climate change communication. Public Understanding of Science, 24(7), 827–841.
Serrano, C., Leiva-Bianchi, M., Ahumada, F. & Araque-Pinilla, F. (2021). What is the association between post-traumatic stress disorder and unemployment after a disaster? International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health, 34(6). https://doi.org/https://doi.org/10.13075/ijomeh.1896.01557