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Marcela Alejandra Ruiz Zúñiga

Dirección de Departamento de Lengua y Literatura

UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO

Santiago, Chile

Análisis del discurso, Argumentación, Derechos Humanos, Lingüística educacional

Lingüística, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO. Chile, 2008
Literatura latinoamericana, RUTGERS UNIVERSITY. Estados Unidos, 2002

Dirección de Departamento Full Time

UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO

Filosofía y Humanidades

Santiago, Chile

2011 - At present

Dirección de Departamento Full Time

Universidad Alberto Hurtado

Chile

2017 - 2018


Dénonciation et actes d’écriture dans les rapports de droits humains pendant la dictature civile-militaire au Chili Zúñiga, Marcela Ruiz; Agüero, Antonia Torres Article SCOPUS Langage et Societe (2024)
Toward a conceptualization of the musical self: A theoretical-methodological approach to subjectivity in independent musicians Toval-Gajardo, Mauricio; Ruiz-Zuniga, Marcela; Fortes, Gabriel Article ISI CULTURE & PSYCHOLOGY (2024)
Informes de las Comisiones de Verdad en postdictadura: documentación y mediación de enunciados Article Erih Plus Árboles y Rizomas (2023)
El caso de Laja y San Rosendo, Chile: uso de archivos en el relato de violaciones a los derechos humanos en cine documental y libro-reportaje Article ERIH PLUS Kamchatka. Revista de análisis cultural (2022)
The embodied musicality of hetero-cisgender violence: an analysis strategy to study mental health problems from a narrative-dialogic perspective Collado, Sebastian; Barrientos, Jaime; Ruiz Zuniga, Marcela Article ISI QUALITATIVE RESEARCH IN PSYCHOLOGY (2022)
Political Technologies of Memory: Uses and Appropriations of Artefacts that Register and Denounce State Violence Article ISI SCOPUS INTERNATIONAL JOURNAL OF TRANSITIONAL JUSTICE (2019)
Reports on categorization and classification of human rights violations in Chile (1974-1978) Article ISI SCOPUS DISCOURSE SOCIETY (2019)
Un enfoque cognitivo hacia el análisis del discurso: el caso de los informes de Derechos Humanos en Chile Daniel Michaud Maturana; Marcela Alejandra Ruiz Zúñiga Article Revista Heterotópica (2019)
Explicaciones científicaspropuestas para la enseñanza del lenguaje académico Article ISSN: 0798-9709 Está en índices de citas (Scopus) = +3.5 Está en dos o más bases datos de indización y resumen o en DOAJ (IBZ Online, Linguistic Bibliography, Linguistics & Language Behavior Abstracts) = 3+2 = 5 Antigüedad = 36 años (fecha inicio: 1983) BOLETIN DE LINGUISTICA (2018)
A performative and genealogical approach to the liminal subject’s social sustenance: the case of the disappeared detainees in Chile RUIZ, Marcela Article WOS-ESCI SCOPUS Subjectivity (2018)
Academic Language as a Predictor ofReading Comprehension in Monolingual Spanish-SpeakingReaders: Evidence From Chilean Early Adolescents Article ISI SCOPUS READING RESEARCH QUARTERLY (2017)
Oportunidades para aprender ciencias en el currículo chileno: contenidos y habilidades en educación primaria RUIZ, Marcela; Meneses, Alejandra; MONTENEGRO, Maximiliano Article SCOPUS (Elsevier, Bibliographic Databases) Perfiles Educativos (2016)
Oportunidades para aprender ciencias en el currículo chileno=> contenidos y habilidades en educación primaria Ruiz Zúñiga, Marcela Montenegro; Maximiliano Meneses, Alejandra Venegas Article Perfiles Educativos (2016)
"Actividades de demostración sobre ""Leyes de los Gases"" en clases de Ciencias de 8° básico: Contenidos y habilidades científicas, procesos cognitivos y participación verbal" Marcela Ruiz Zuñiga; Alejandra Meneses Arévalo; Maximiliano Montenegro Maggio Article SCIELO Estudios pedagógicos (Valdivia) (2015)
Actividades de demostración sobre “Leyes de los Gases” en clases de Ciencias de 8° básico=> Contenidos y habilidades científicas, procesos cognitivos y participación verbal Ruiz Zúñiga, Marcela Meneses Arévalo; Alejandra Montenegro Maggio, Maximiliano Article Estudios pedagógicos (Valdivia) (2015)
Chilean students learn to think historically: Construction of historical causation through the use of evidence in writing RUIZ, Marcela Article ISI LINGUISTICS AND EDUCATION (2014)
Chilean students learn to think historically=> Construction of historical causation through the use of evidence in writing Henríquez, R.; Ruiz, M. Article Linguistics and Education (2014)
Coherencia curricular y oportunidades para aprender Ciencias Ruiz, M.; Meneses, A.; Montenegro, M. Article Revista Ciência & Educação (2014)
Curriculum coherence and opportunities to learn Science Zúñiga, Marcela Ruiz; Arévalo, Alejandra Meneses; Maggio, Maximiliano Montenegro Article ISI Ciência Educação (Bauru) (2014)
La modalidad dialéctica y otras categorías de la modalidad dual (o complementaria) en algunos géneros discursivos Ruiz, Marcela Zenteno Article Boletín de filología (2004)
¿Cómo responden los estudiantes a problemas históricos? construcción de conexiones causales según entidad histórica y función causal Article scopus Perfiles Educativos


The Repertoire of Political Violence: Naming, Defining, and Classifying BookSection (2019)
What defines the victims of human rights violations? The case of the Comité Pro Paz and Vicaría de la Solidaridad in Chile (1973-1992) Bernasconi, O.; Ruiz, M; Druoliolle, V.; Brett,R. BookSection (2018)
Actividades de aprendizaje en Ciencias: ¿Cómo interactúan contenidos, procesos cognitivos y participación verbal? Manzi, J. BookSection (2016)
Textos escolares para aprender Ciencias: habilidades, contenidos y lenguaje académico BookSection (2014)


Political Technologies of Memory: Contemporary uses and appropriation of past human rights violations registry devices in Chile Oriana Bernasconi Proyecto (2018)