PDI - Resultado de Búsqueda

Josefa Perdomo Díaz

Profesor Contratado Doctor (Tipo 1)

Universidad de La Laguna

Santa Cruz de Tenerife, España

problem solving, teaching and learning of school mathematics, preservice and inservice math teachers

Mathematics Education, UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. España, 2010
Mathematics, UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. España, 2002

Postdoc Full Time

UNIVERSIDAD DE CHILE

Centro de Modelamiento Matemático

Santiago, Chile

2012 - 2012
Postdoc Full Time

UNIVERSIDAD DE CHILE

Centro de Investigación Avanzada en Educación

Santiago, Chile

2012 - 2013
Teacher Other

UNIVERSIDAD DE CHILE

Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas

Santiago, Chile

2013 - 2013
Postdoc Full Time

UNIVERSIDAD DE CHILE

Centro de Modelamiento Matemático

Santiago, Chile

2013 - 2016
Profesor Ayudante Doctor Full Time

Universidad de La Laguna

La Laguna, España

2017 - 2021
Profesor Contratado Doctor (Tipo 1) Full Time

Universidad de La Laguna

La Laguna, España

2021 - At present

TEACHER Full Time

Instituto de Enseñanza Secundaria ADEJE 2

SANTA CRUZ DE TENERIFE, España

2007 - 2009
TEACHER Full Time

Escuela de Arte FERNANDO ESTEVEZ

SANTA CRUZ DE TENERIFE, Chile

2007 - 2007
Teacher Full Time

Instituto de Enseñanza Secundaria Rafael Arozarena

Santa Cruz de Tenerife, España

2007 - 2007
Teacher Full Time

Instituto de Enseñanza Secundaria Cabo Blanco

Santa Cruz de Tenerife, España

2007 - 2007
Teacher Full Time

Instituto de Enseñanza Secundaria Adeje

Santa Cruz de Tenerife, España

2006 - 2006
Teacher Full Time

Escuela de Arte Pancho Lasso

Las Palmas, España

2005 - 2006

Training for preservice and inservice mathematics teachers:

1. (2012) Member of the team in the course “Problem Solving”, for primary mathematics teachers.
2. (2013) Member of the team in the course “Fractions throught problem solving”, for primary mathematics teachers.
3. (2013) Member of the team in the course “Problem Solving for Secondary Teachers”, for secondary mathematics teachers.
4. (2013) Member of the team in the "Workshop on problem solving", for primary mathematics teachers in Constitución.
5. (2013) Member of the team in the "Workshop on problem solving", for primary mathematics teachers in Doñihue.
6. (2013) Teacher of course "Teaching and Learning of Mathematics in the Secondary Level", for future teachers of mathematics and physic in the secondary level. University of Chile.

NONE


Peer assessment processes in a problem solving activity with future teachers. De Armas-González, P.; Perdomo-Díaz, J.; Sosa-Martín, D. Article EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION (2023)
Mathematical understanding in problem solving with GeoGebra: a case study in initial teacher education Hernandez, Alexander; Perdomo-Diaz, Josefa; Camacho-Machin, Matias Article ISI INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY (2020)
Creencias y conocimiento matemático escolar al comienzo de la formación inicial docente en estudiantes de Pedagogía General Básica. Martínez Videla, M.V.; Rojas Sateler, Francisco; Ulloa, R.; Chandía, E.; Ortíz, A.; Perdomo-Díaz, J. Article Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, (2019)
Estudio exploratorio de las emociones en la cotidianidad de las clases de Matemáticas. Perdomo-Díaz, J.; Fernández, A. Article Revista Electrónica de Investigación Educativa (2018)
Exploratory Study of Everyday Emotions in Mathematics Classes [Estudio exploratorio de las emociones en la cotidianidad de las clases de Matemáticas] DÃaz J.P.; Vizcarra A.F. Article SCOPUS Revista Electronica de Investigacion Educativa (2018)
Teaching practices, self-efficacy and value with regard to problem solving in mathematics: design and validation of a questionnaire Giaconi, Valentina; Perdomo-Diaz, Josefa; cerda gamal; Saadati, Farzaneh Article ISI SCOPUS ENSENANZA DE LAS CIENCIAS (2018)
Problem Solving as a Professional Development Strategy for Teachers: A Case Study with Fractions Perdomo-Díaz, Josefa; Felmer, Patricio; Randolph, Valeria; González, Guillermo Article ISI SCOPUS EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION (2017)
Strategies of Number Sense in Pre-service Secondary Mathematics Teachers Almeida, R; Bruno, A; Perdomo-Díaz J. Article ISI SCOPUS INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION (2016)
Strategies of number sense in Mathematics Degree students Almeida, R; Bruno, A; Diaz, JP Article ISI SCOPUS ENSENANZA DE LAS CIENCIAS (2014)
An Exploration of Students´ Conceptual Knowledge Built in a First Ordinary Differential Equation Course (Part I) Camacho-Machín, Matías; Perdomo Diaz, Josefa; Santos-Trigo, Manuel Article 15th International Conference on Electronics, Communications and Computers, Proceedings (2012)
An Exploration of Students´ Conceptual Knowledge Built in a First Ordinary Differential Equation Course (Part II) Camacho-Machín, Matías; Perdomo Diaz, Josefa; Santos-Trigo, Manuel Article 15th International Conference on Electronics, Communications and Computers, Proceedings (2012)
Procesos conceptuales y cognitivos en la introducción de las ecuaciones diferenciales ordinarias vía la resolución de problemas Camacho, Matías; Perdomo, Josefa; Santos Manuel Article ENSENANZA DE LAS CIENCIAS (2012)
Módulo de enseñanza para la introducción de las ecuaciones diferenciales ordinarias en un ambiente de resolución de problemas con tecnología. Perdomo Diaz, Josefa Article 15th International Conference on Electronics, Communications and Computers, Proceedings (2011)
Revisiting university students’ knowledge that involves basic differential equation questions Camacho, Matías; Perdomo, Josefa; Santos-Trigo Article 15th International Conference on Electronics, Communications and Computers, Proceedings (2009)


Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática Camacho-Machín, M.; Perdomo-Díaz, J.; Trujillo-González, R. BookSection (2022)
Actividades para la formación de profesores derivadas del uso de GeoGebra en la resolución de problemas. Camacho-Machín, M.; Perdomo-Díaz, J.; Hernández, A. BookSection (2019)
Teachers’ mathematical tensions surfacing during the first session of a problem-solving professional development workshop. Perdomo-Díaz, J.; Felmer P.; Rojas, C. BookSection (2019)
The ARPA Experience in Chile: Problem Solving for Teachers’ Professional Development. Felmer, P.; Perdomo-Díaz, J.; Reyes, C. BookSection (2019)
Novice Chilean Secondary Mathematics Teachers as Problem Solvers. Felmer, P.; Perdomo-Díaz, J. BookSection (2016)


Herramientas digitales y formulación de problemas matemáticos. Diseño de una instrucción para docentes de Educación Primaria Perdomo-Díaz, J. Proyecto (2021)
Diseño de asignaturas innovadoras para la formación inicial docente en pedagogía matemática y desarrollo de un modelo para su evaluación y mejora Martínez Videla, M.V. Proyecto (2020)
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICA DE ENSEÑANZA MEDIA FONDO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EN EDUCACIÓN (F721209) Proyecto 2013-2014 Coinvestigador(a)
¿SE PUEDE PREPARAR LA PSU DE MATEMÁTICA DESARROLLANDO HABILIDADES COGNITIVAS DE NIVEL SUPERIOR? Centro de Investigación Avanzada en Educación Proyecto 2013-2014 Coinvestigador(a)
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y LA TECNOLOGÍA EN LA FORMACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS. PLAN NACIONAL DE I+D+I DE LA DGPTC (EDU2001-29328) Proyecto 2012-2014 Investigador(a)
Recursos pedagógicos para la implementación de los estándares de formación inicial de profesores de enseñanza básica en matemáticas. FONDEF (D09I1023) Proyecto 2012-2012 Investigador(a)
COMPETENCIA MATEMÁTICA, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA. DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACIÓN (EDU2008-05254/EDUC) Proyecto 2008-2011 Personal técnico y/o de apoyo
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN POST-OBLIGATORIA HACIENDO USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS=> PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA. DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN (MEC) (SEJ2005-08499/EDUC) Proyecto 2005-2008 Personal técnico y/o de apoyo

Josefa Perdomo

Profesor Contratado Doctor (Tipo 1)

Departamento de Análisis Matemático

Universidad de La Laguna

Santa Cruz de Tenerife, España

GAMAL CERDA

Associate Professor

Research Methodology and Educative Technology

Universidad de Concepcion

Concepcion, Chile

Valentina Giaconi

Profesora Asociada

Instituto de Ciencias de la Educación

Universidad de O'Higgins

Rancagua, Chile

Farzaneh Saadati

Researcher

Centro de Investigación Avanzada en Educación Universidad de Chile

Santiago, Chile

Josefa Perdomo Díaz

Líneas de Investigación

Educación

Mathematics Education, UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. España, 2010

Mathematics, UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. España, 2002

Experiencia Académica

Postdoc Full Time

Postdoc Full Time

Teacher Other

Postdoc Full Time

Profesor Ayudante Doctor Full Time

Profesor Contratado Doctor (Tipo 1) Full Time

Experiencia Profesional

TEACHER Full Time

TEACHER Full Time

Teacher Full Time

Teacher Full Time

Teacher Full Time

Teacher Full Time

Formación de Capital Humano

Difusión y Transferencia

Article (14)

BookSection (5)

Proyecto (8)

LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICA DE ENSEÑANZA MEDIA

¿SE PUEDE PREPARAR LA PSU DE MATEMÁTICA DESARROLLANDO HABILIDADES COGNITIVAS DE NIVEL SUPERIOR?

LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y LA TECNOLOGÍA EN LA FORMACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS.

Recursos pedagógicos para la implementación de los estándares de formación inicial de profesores de enseñanza básica en matemáticas.

COMPETENCIA MATEMÁTICA, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA.

LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN POST-OBLIGATORIA HACIENDO USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS=> PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA.