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Felipe Nicolás Mujica Johnson

Académico

Universidad Autónoma de Chile

Talca, Chile

Líneas de Investigación


Filosofía, política y epistemología en educación; currículum escolar; currículum vivido; formación docente; género en educación; emociones en educación; pedagogía crítica y justicia social; Educación Física, deporte y corporalidad.

Educación

  •  Doctor en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, UNIVERSIDAD POLITECNICA DE MADRID. España, 2020
  •  Magíster en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION. Chile, 2015
  •  Profesor de Educación Física, UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION. Chile, 2012

Experiencia Académica

  •   Docente Part Time

    UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

    Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

    Valparaíso, Chile

    2015 - 2017

  •   Investigador asociado Other

    UNIVERSIDAD CATOLICA DE TEMUCO

    Educación

    Temuco, Chile

    2018 - At present

  •   DOCNTE INVESTIGADOR Full Time

    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHILE

    EDUCACIÓN

    SANTIAGO, Chile

    2021 - 2023

  •   Académico Full Time

    UNIVERSIDAD DE CHILE

    Facultad de Ciencias Sociales

    Santiago, Chile

    2023 - 2024

  •   Docente de Pedagogía en Educación Física Full Time

    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHILE

    Educación

    Talca, Chile

    2025 - At present

  •   Investigador Fondecyt de Iniciación Part Time

    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHILE

    Educación

    Chile

    2025 - At present

  •   Miembro suplente Comité de Ética Part Time

    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHILE

    Educación

    Chile

    2025 - At present

Experiencia Profesional

  •   Profesor de Educación Física Part Time

    Escuela Libertador Bernardo OHiggins

    Viña del Mar, Chile

    2012 - 2017

  •   Profesor de Natación Part Time

    Municipalidad de Quilpué

    Quilpué, Chile

    2015 - 2015

  •   Entrenador de Básquetbol Part Time

    Club Deportivo Israelita

    Viña del Mar, Chile

    2014 - 2015

  •   Asesor técnico en área de Educación Física y Salud Part Time

    Ministerio de Educación

    Chile

    2023 - 2023

  •   Escritor Other

    Editorial Forja

    Santiago de Chile, Chile

    2021 - 2022

  •   Escritor Other

    Editorial Wanceulen

    Sevilla, España

    2020 - 2020

  •   Escritor Other

    Editorial McSports

    Vigo, Chile

    2021 - 2021

  •   Escritor Other

    Editorial Trayecto

    Santiago de Chile, Chile

    2021 - 2022

Premios y Distinciones

  •   Beca Chile de Doctorado en el Extranjero

    MINISTERIO DE CIENCIA

    Chile, 2017

    Beca de Doctorado en el Extranjero en la Universidad Politécnica de Madrid


 

Article (104)

Currículum Vivido, Emociones e Identidad Transgénero en la Formación Docente en Educación Física en Chile
Evaluación formativa en el prácticum de pedagogía en Educación Física en la región del Maule de Chile: estudio de caso
Formative assessment in the practicum of Physical Education pedagogy in the Maule region of Chile: a case study
Pedagogías corporales con sentidos descoloniales y populares. Una perspectiva epistemológica latinoamericana
Curriculum oculto en los aprendizajes de séptimo básico de la educación física escolar chilena: Estudio documental
Desafíos políticos de la Educación Física en Chile. Una perspectiva basada en Paulo Freire y Hanna Arendt
Emotional experiences of immigrant students in Physical Education and Health classes in a Chilean school. Uma abordagem emocional.
Estrategias didácticas del eje curricular vida activa y saludable en educación física. Perspectiva del profesorado
Lived curriculum, emotions and male homosexuality in Physical Education teacher training in Chile
Perspectiva de género en la educación infantil: Revisión narrativa centrada en el alumnado (2018-2023).
Alteridad y diversidad en la educación Latinoamericana. Aportes epistemológicos de Paulo Freire
Contribución de la YMCA a la cultura corporal, el deporte y la Educación Física de América Latina. Confrontación y alternativa al discurso eugenésico
Corporalidad en las pedagogías latinoamericanas: Estudio filosófico basado en Freire y Dussel
Corporalidad subjetiva, histórica y cultural en torno a la Educación Física latinoamericana. Una perspectiva epistemológica, curricular y decolonial
Emociones en la educación latinoamericana. Análisis desde el estudio curricular crítico y la pedagógica corporal
Gender perspective in Physical Education teacher training and schooling. Critical analysis based on the chilean context
La pedagogía de la profundidad y la amplitud. Una perspectiva decolonial basada en Gabriela Mistral y Enrique Dussel
Paradigma crítico de investigación cualitativa en el campo de la educación. Un marco epistemológico
Reflexiones sobre el aprendizaje en Educación Física. Una perspectiva epistemológica histórica, cultural y dialéctica
Relaciones de la pedagógica y la pedagogía de la liberación latinoamericana. Estudio epistemológico basado en Dussel y Freire
(Des)Igualdad de Género en Educación Física Escolar Chilena desde la Perspectiva Estudiantil: Estudio de Casos
Análisis crítico del término deporte de José María Cagigal.
Crisis epistemológica de la Educación Física en Chile
Critical incidents in the practicum of Physical Education Pedagogy students: a qualitative study; Incidentes críticos en el prácticum de estudiantes de Pedagogía en Educación Física: estudio cualitativo
Emotions, subjective well-being and gender in basketball learning in teacher education: a case study
Epistemological tensions in Physical Education. The case of conceptual exclusion in the disciplinary standards for teacher training in Chile
Fundación de Colo-Colo en Chile (1925): Una revolución generacional y cultural
Gender (in)Equality in Chilean School Physical Education from a Student Perspective: A Case Study
Homo Deportivus: Sobre la relación entre filosofía y deporte
Pluralismo epistemológico en la Educación Física. Una perspectiva dialógica basada en la filosofía política de Hannah Arendt y Albert Camus
Sobre el término vivir crítico en una educación superior y escolar emancipadora. Una perspectiva filosófica ecléctica, decolonial y dialéctica
Subjetividad, objetividad y verdad en educación formal. Una perspectiva filosófica y dialéctica
Aprendizaje en Educación Física y Salud en Chile: estudio cualitativo del currículum de 7° básico a 2° medio
Aprendizaje significativo crítico en educación infantil. Una perspectiva filosófica posmoderna
Educación Física escolar a distancia en pandemia: una perspectiva docente
Educación Física transmoderna. Contribución de la ontología escolástica.
El amor como fundamento de la educación moral. Diálogo con Max Scheler y Miguel de Unamuno
Emotions of Chilean physical education teachers in the context of pandemic: A case study
Filosofía de la educación y subjetividad. Una perspectiva ecléctica
Liderazgo e inclusión educativa. Una perspectiva sociocrítica y posmoderna
Ontología del amor y la angustia. Análisis según Scheler, Heidegger, Kierkegaard y Unamuno
Philosophical analysis of the Physical Education curriculum in Chile
Producción epistemológica en Educación Física. Contribución de la dialéctica platónica
Psychomotricity, corporeality, gender and positivist philosophy in Chile: a critical analysis of ministerial documents
Tipos de motivación asociadas a la práctica de actividad física en pandemia de estudiantes de pedagogía en educación física
Values education through sport. A philosophical perspective based on Søren Kierkegaard
¿Movimiento humano o motricidad humana?: Análisis de algunas perspectivas filosóficas
Cuerpo y alma en Tomas de Aquino. Contribución a la Educación Física
Cultura, emociones y aprendizaje significativo en Educación Física
Educar el respeto a la dignidad humana: Un valor fundamental para promover los derechos humanos
Emociones positivas del alumnado de Educación Secundaria en las prácticas de baloncesto en Educación Física.
Estilos de enseñanza en Educación Física escolar en el contexto de pandemia
Filosofía idealista y Educación Física: Análisis del dualismo cuerpo y alma
Indisciplina y valores morales de alumnado escolar chileno destacado en deporte: Estudio de casos
Negative emotions of Secondary school students in learning basketball in Physical Education
Sobre la discusión filosófica del término Educación Física
Sobre las políticas educativas de género: perspectiva internacional y chilena.
Affectivity and Motor Interaction in Popular Motor Games at School
Appreciations of Chilean Teachers on an Education Based on Love: Case Studies
Contribución de la humildad a la educación formal: análisis en función de Max Scheler y Paulo Freire.
Critical analysis of the School Curriculum in Chile based on social justice [Análisis crítico del currículo escolar en Chile en función de la justicia social]
Desigualdad de género en la prensa deportiva de El Mercurio.
Educación moral en función del amor en los procesos pedagógicos: prevención de la violencia de género
El término Educación Física en la posmodernidad: contribución de algunas perspectivas fenomenológicas.
Emociones morales en educación: análisis del enfado en el contexto neoliberal
Formación emocional con un sentido moral humanista-cristiano: Análisis en función del amor
Fundamentos para una educación física postcartesiana; análisis crítico a la ciencia de la motricidad humana
Modelo de enseñanza basada en el amor en educación física: Una mirada enfocada en la ética
PERCEPCIÓN EMOCIONAL DEL ALUMNADO DE 3º DE ESO ANTE LAS PRÁCTICAS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DE BALONCESTO EN EDUCACIÓN FÍSICA
Políticas educativas, evaluaciones estandarizadas y formación escolar integral en Chile: análisis de la desvalorización a diferentes materias del currículo.
Sobre el problema ontológico en la ciencia: una alternativa para la investigación cualitativa en función de Max Scheler
Tradición cristiana y educación para los derechos humanos: crítica al sentido moral de Nietzsche
Violencia escolar en educación física: estudio cualitativo en dos centros educativos de chile
AFFECTIVE PERCEPTION OF STUDENTS IN PRIMARY PHYSICAL EDUCATION IN THE PROVINCE OF ALICANTE
Animación sociocultural en espacios públicos y centros culturales de Valparaíso: Una aproximación hermenéutica.
Análisis crítico de la formación actitudinal en la asignatura de Educación Física y Salud en Chile
Aprehender valores morales en la educación formal y no formal. Análisis según la ética de Max Scheler y Nicolai Hartmann.
Educación Física crítica: un enfoque fundamental para la igualdad de género y la inclusión educativa en Chile
El dualismo cuerpo y alma en la educación física: análisis de las ideas de José María Cagigal
El sentido moral que james naismith otorgó al baloncesto: Una fortaleza para su desarrollo en españa y en la educación física
Emociones en educación física desde la perspectiva constructivista: análisis de los currículos de España y Chile.
Emotional awareness in the formative practice of physical education teachers
Formação Afetiva em Educação Pré-escolar no Chile
Miedo en contextos de educación física y deporte: Revisión narrativa (2010-2019)
Percepción emocional en la asignatura de Baloncestode estudiantes del Grado en Ciencias del Deporte: Estudio piloto
Perspectiva moral de las emociones en los contextos de educación formal
Reglamento sexista en los centros de educación escolar en Chile
Revisión crítica de la desigualdad de género en la prensa deportiva (2012-2018): Implicaciones para la educación física escolar.
Suscitar buenas emociones en la educación formal: Análisis según la ética de Max Scheler.
Vocational desires that encourage teacher training in Physical Education
Atribución emocional en el taller de baloncesto escolar de una escuela pública en Chile: análisis de contenido.
Autopercepción de la vocación en docentes de educación física escolar en Chile.
Educación emocional en la asignatura de educación física: análisis crítico del valor positivo o negativo de las emociones.
Educar y suscitar emociones en la educación: análisis crítico de su contribución al desarrollo moral
Educate the Emotions with a Pedagogical Sense: A Contribution to Social Justice
Fair Play in the sport defeat. The moral reasoning of students between 16 and 17 years
Las emociones en la Educación Física escolar: el aporte de la evaluación cualitativa
Perception of emotions and their attributions in Physical Education teacher training
Emotions in the Physical Education Class: Narrative Review (2010-2016)
Atribución emocional de escolares de sexto año básico en la asignatura de Educación Física y Salud
Construcción de la Vocación en Estudiantes de Pedagogía en Educación Física: Un Componente Subjetivo de la Formación Profesional
Atribución emocional en la formación inicial del profesorado de educación física: La práctica educativa
Atribuición causal de las emociones en la formación inicial del docente de educación física
Objetivos de aprendizaje de primer a sexto año básico en educación física y salud: Análisis crítico de la documentación ministerial

BookSection (6)

Teoría del caos en Educación Física. Aproximación desde la epistemología, la biología, el deporte y el currículum.
Vocation and Teaching Interest in Physical Education Pedagogy: A Student Perspective from the Maule Region in Chile.
Cuestión social e intervención del YMCA en los inicios del Básquetbol nacional en Valparaíso: un acontecimiento histórico complejo de la cultura corporal en Chile
Reflexiones epistemológicas sobre la Educación Física chilena. Una perspectiva relativamente ecléctica y transmoderna
Sobre la formación ética en la Educación Física chilena
Investigar las emociones en la educación formal. Una propuesta de investigación cualitativa mixta o alternativa

BookWhole (7)

Deporte y Filosofía. Para un entendimiento del Homo deportivus
El giro emocional de la educación
Filosofía y Educación Física
Educación Física y Ética
Educación ética basada en el amor. El valor moral de las emociones.
Violencia Escolar en Educación Física: una aproximación cualitativa
Actitudes y emociones en la asignatura de Educación Física

ConferencePaper (11)

Currículo Vivido e Emoções em uma Educação Baseada na Justiça Social
Currículum vivido y opresión de género en la formación docente de Educación Física: el caso de un estudiante homosexual
Emoções e Educação na América Latina
Currículum vivido, emociones y diversidad de género en la formación docente de Educación Física. El caso de un estudiante no binarie.
Currículum vivido, emociones y diversidad sexo-genérica en la formación docente de Educación Física
Educación, diversidad y democracia. Estudio filosófico basado en Jacques Maritain y María Zambrano
Horizontes académicos de la Educación Física en América Latina
Positive emotions of immigrant students in Physical Education in a Chilean school: a qualitative study
Emociones de profesoras de educación física chilenas en el contexto de pandemia estudio de casos.
La vocación en la formación del docente de Educación Física
Calidad en la gestión educativa y las emociones académicas en la formación docente durante la Educación Superior

Proyecto (1)

Currículum vivido de estudiantes con diversidad de género y sexual en la formación inicial docente de Educación Física: una aproximación emocional

Review (4)

Gender Perspectives in Early Childhood Education: Student-Centered Narrative Review (2018-2023)
Effects of Functional Training, Compared to Traditional Strength Training, on Physical Fitness in Older Adults: A Systematic Review
Love in physical education: A philosophical perspective based on max scheler and josé ortega y gasset
Physical education teacher emotions: Narrative review (2010-2020)
1
Javier Russell

Académico Investigador

Kinesiología

Universidad Santo Tomás

Santiago, Chile

133
Felipe Mujica

Académico

Universidad Autónoma de Chile

Talca, Chile

1
Fernando Muñoz

Secretario de estudios

Educación

Universidad Autónoma de Chile

Talca, Chile