Formación inicial docente; metodologías participativas; enseñanza del inglés en primer ciclo básico; uso de videojuegos; metodología de la investigación; investigación-acción; formación de profesores de inglés; desarrollo profesional docente.

Mi contribución a la formación de capital humano se ha centrado principalmente en la formación inicial y continua de profesores de inglés y en el desarrollo de competencias investigativas. He realizado docencia de pregrado y postgrado en metodología de la investigación, investigación-acción, didáctica del inglés y formación práctica, además de supervisar tesis de pregrado vinculadas con enseñanza y aprendizaje del inglés, uso de juegos y tecnologías, formación docente e Investigación Acción Exploratoria. Asimismo, he contribuido a la formación de investigadores y profesionales mediante talleres de metodología e investigación con niños y niñas en programas de postgrado nacionales e internacionales, incluyendo actividades en la Universidad de Concepción, la University of Warwick y la Universidad Católica del Maule. Mi trabajo también considera el desarrollo profesional de docentes en ejercicio, promoviendo la investigación situada, la reflexión pedagógica y la generación de conocimiento desde sus propios contextos educativos.

Mi trabajo de difusión se orienta a acercar los resultados de investigación a comunidades académicas, docentes y educativas, tanto a nivel nacional como internacional. He presentado investigaciones sobre las voces de niños y niñas en el aprendizaje del inglés, el aprendizaje de lenguas mediante videojuegos, la formación inicial docente, la mentoría y la investigación docente en congresos y encuentros como IATEFL, ELLRA, TESOL International y CIFOPRA, además de haber desarrollado talleres dirigidos a profesores de inglés en diferentes universidades y para el Programa Inglés Abre Puertas. Esta labor se complementa con publicaciones científicas y productos de investigación sobre el aprendizaje del inglés en niños y niñas, metodologías participativas, formación docente y aprendizaje informal mediante juegos digitales. He participado en la fundación y coordinación de la Red de Investigadores en ELT en Chile (RICELT), donde he colaborado en proyectos nacionales e internacionales que buscan transferir el conocimiento generado a las comunidades docentes y fortalecer las redes de investigación y de desarrollo profesional, particularmente en contextos escolares y rurales.

Ponencia: “Pedagogía en Contexto en la Formación Inicial Docente: Percepciones y Reflexiones en Pedagogía en Inglés”. Primer Congreso Internacional de Formación Centrada en la Práctica (CIFOPRA 2026). Pontificia Universidad Católica de Chile. Sede Villarrica. Enero 2026.
Taller para docentes de inglés. “Playful Pathway, Gamification & Game-Based Learning for Young Learners learning English”- Universidad Santiago de Chile. Noviembre 2025
Ponencia- Voices of Chilean pre-service teachers’ mentors: insights and expectations. IATEFL Edinburgh. Abril 2025.
Ponencia- Motivation in the Primary Classroom: Voices of Chilean Young Learners. ATFLY- 2025. Conferencia online. Agosto, 2025
Panelista en mesa de discusión: “Integrating Teacher-research into Pre-service Teacher Education”. Mi intervención: “Exploratory action research in Chile. Voices from pre-service teachers”. International Festival of Mentoring Teacher-Research in ELT. Mentret. Febrero - 2025.
Presentación en Simposio. English Learning in the Wild: Chilean children’s views. ELLRA-Conference, Cracovia. Abril, 2024.
Presentación. “Learning English through video games, insights from Chilean children”. IATEFL, Brighton. Abril, 2024.
Presentación. “Learning English in the wild: An exploratory glimpse into the Chilean data. University of Warwick- British Council. Marzo, 2024.
Presentación. “Learning English through online games: what children tell us” IATEFL, Harrogate. Abril, 2023.
Presentación. Conferencia Online TESOL Chile 2021. “Teaching English to children during the pandemic and its effects in -service teaching practices”. Mayo, 2022.
Presentación. Conferencia Online TESOL International: Hispanic History Month: “Chilean children’s voices, what is it like to learn English in Chile?”. Noviembre, 2021.