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Siu-Lin Sofía Lay Lisboa

Sin jerarquizar

UNIVERSIDAD CATOLICA DEL NORTE

Chile

Infancia y Participación ; Educación ; Género

Licenciada en Psicología, UNIVERSIDAD CATOLICA DEL NORTE. Chile, 2007
Máster en Intervención Social, UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MADRID. España, 2011
Máster en Investigación en Ciencias Sociales en Educación, UNIVERSIDAD DE VALLADOLID. España, 2012
Programa de Doctorado en Investigación e Innovación en Educación, UNIVERSIDAD DE VALLADOLID. España, 2015
Psicóloga , UNIVERSIDAD CATOLICA DEL NORTE. Chile, 2007

Sin jerarquizar Full Time

UNIVERSIDAD CATOLICA DEL NORTE

2015 - A la fecha

Académica Escuela Psicología

Universidad de Magallanes

Chile

2014 - 2015
Académica Escuela Psicología

Universidad Católica del Norte

Chile

2015 - A la fecha
Docente Pregrado Escuela Psicología

Universidad Católica del Norte

Chile

2014 - 2014
Docente Magíster Psicología Social

Universidad Católica del Norte

Chile

2013 - 2015
Docente Magíster Psicología Clínica Mención Psicoterapia Sistemémica

Universidad Católica del Norte

Chile

2015 - A la fecha


ACCESIBILIDAD EN LA ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD DESDE LA PERSPECTIVA DE MIGRANTES Y PERSONAL DE SALUD EN ANTOFAGASTA, CHILE Cruz-Riveros, Consuelo; Lay-Lisboa S. Article SCOPUS (2023)
Discursos ambivalentes hacia las estudiantes de educación superior: estereotipos de género en docentes ingenieros y técnicos en STEM-minería Salina; Romaní; Lay-Lis Article SCIELO CALIDAD EN LA EDUCACION (2023)
HUMANIZAÇÃO DO CUIDADO NA PERSPECTIVA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES HOSPITALIZADOS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA Crüz-Riveros, Consuelo; Lay Lisboa, Siu-Lin Article ISI SCIELO Ciencia y enfermería - Revista iberoamericana de investigación (2022)
Posiciones discursivas sobre la ciudadanía: tensiones entre la hegemonía adultista y la participación protagónica en centros educativos de Chile Siu Lay-Lisboa; Susan Yáñez Yáñez; Javier Mercado Guerra; Oscar Véliz García Article ISI SCIELO CUHSO (Temuco) (2022)
Childhood Protagonism: A Collective, Inclusive, and Necessary Practice in Schools Lay-Lisboa, Siu; Garrido, Valentina; Gutierrez, Valeria; Oyarce, Gisselle Article ISI INFANCIAS IMAGENES (2021)
Politics, pride and rebellion: Tactics to dispute rights. Sexual diversity and parenthood Alday-Mondaca, Carolina; Lay-Lisboa, Siu Article ISI QUADERNOS DE PSICOLOGIA (2021)
Reviewing the Structure of Kolb's Learning Style Inventory From Factor Analysis and Thurstonian Item Response Theory (IRT) Model Approaches Calderon Carvajal, Carlos; Ximenez Gomez, Carmen; Lay-Lisboa, Siu; Briceno, Mauricio Article ISI JOURNAL OF PSYCHOEDUCATIONAL ASSESSMENT (2021)
The Impact of Internalized Stigma on LGBT Parenting and the Importance of Health Care Structures: A Qualitative Study Alday-Mondaca, Carolina; Lay-Lisboa, Siu Article ISI INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH (2021)
Estereotipos de género: una aproximación a la cultura académica desde las interacciones docentes en carreras mineras Paulina Salinas; Siu Lay Lisboa; Gianni Romaní Article SCIELO Estudios pedagógicos (Valdivia) (2020)
MEANING OF WELL-BEING FROM THE LICKAN-ANTAY PERSPECTIVE: A QUALITATIVE AND DECOLONIALIST APPROACH. Gutierrez-Carmona, Andres; Urzaua, Alfonso; Lay-Lisboa, Siu Article ISI CULTURA DE LOS CUIDADOS (2020)
De la participación adultocéntrica a la disidente: La otra participación infantil Siu Lay-Lisboa; Manuel Montañés Serrano Article ISI SCIELO SCOPUS Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad (2018)
Factorial structure of short version of parental sense of competence (PSOC) in a chilean sample [Estructura Factorial de la Versión Breve de Escala Parental Sense of Competence (PSOC) en una Muestra Chilena] Carvajal C.C.; Lay-Lisboa S.; Moya-Vergara R.; GuzmÃ¡n-GonzÃ¡lez M.; Segovia J.S. Article ISI SCOPUS (2018)
Adultcentric, Contraadultocentric, Exoadultocentric, Academicist School? Infancy Speaks to us of Transformative Relations in the Educational Space Lay-Lisboa, Siu; Montanes, Manuel Article ISI International Journal of Sociology of Education (2017)
Dark and Bright Side of Claiming Discrimination: Making Attributions to Prejudice and Social Wellbeing among Immigrants in Spain Bobowik, M; Wlodarczyk, A; Lay-Lisboa, S Article ISI UNIVERSITAS PSYCHOLOGICA (2017)
The Power of Money in Gender Relations From a Chilean Mining Culture Silva-Segovia J.; Lay-Lisboa S. Article ISI SCOPUS AFFILIA-FEMINIST INQUIRY IN SOCIAL WORK (2017)
EL PROCESO DE CONSTRUCCION Y VALIDACION DE LA ESCALA DE IDENTIFICACION DE TALENTO ACADEMICO 'EDITA' Alegría, Isabel; lay, Siu-lin; Calderón, Carlos; Cárdenas, Manuel Article ISI SCIELO Estudios pedagógicos (Valdivia) (2010)
Explicit and Implicit measurements of the Attitudes toward women Medidas explícitas e implícitas de las actitudes hacia las mujeres Cardenas M.; Gonzalez C.; Calderon C.; Lay S.-L. Article REVISTA INTERAMERICANA DE PSICOLOGIA (2009)


Educación, ciudadanía e interculturalidad=> Fortalecimiento de la capacidad institucional de la Universidad Católica del Norte para responder a las demandas regionales del proceso de implementación de la Ley 20.911 en los establecimientos educacionales Fondo Educación Superior Regional. Ministerio de Educación. MINEDUC (UCN1895) Proyecto 2018-2020 Coinvestigador(a)
SEGREGACIÓN OCUPACIONAL POR SEXO=> Etnografía de la interacciones simbólicas y no simbólicas en la formación técnica y/o universitaria para la minería mixta del 2035 FONDECYT (N°1180016) Proyecto 2018-2021 Coinvestigador(a)
CONVIVENCIA ESCOLAR=> DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO Y PROPUESTA DE ACCIÓN Fondo Nacional de Desarrollo Regional FNDR 2% (Acuerdo 12445-15 Ordinario 546.25.09) Proyecto 2015-2016 Inv. Responsable
EL LUGAR DEL PADRE EN LA CULTURA MINERA. ESTUDIO MIXTO SOBRE EXPERIENCIAS DE PATERNIDAD, PAREJA Y SEXUALIDAD EN TRABAJADORES MINEROS Y NO MINEROS DE ANTOFAGASTA FONDECYT (1150016) Proyecto 2015-2018 Coinvestigador(a)
"Diagnóstico y Situación de la Mujer que Ejerce Comercio Sexual”, FNDR código bip n° 30066633 – 0, estudio supervisado por SERNAM. Antofagasta, Chile. Fondo Nacional Desarrollo Regional. FNDR 2% (Código bip n° 30066633 – 0) Proyecto 2007-2008 Coinvestigador(a)


Theory, methodology and practice of the production of discursive positions. (An example: The case of childhood discourses on the adult world) [Teoría, metodología y práctica de la producción de posiciones discursivas. (Un ejemplo: El caso de los discursos de la infancia sobre el mundo adulto)] Serrano M.M.; Lay-Lisboa S. Review SCOPUS Empiria (2019)