Man

Jairo Alfredo Navarrete Ulloa

Académico

Universidad de O'Higgins

Rancagua, Chile

Líneas de Investigación


- Estudio de procesos cognitivos relacionados con el razonamiento y el aprendizaje mediante la creación y análisis de modelos formales. - Desarrollo de tecnologías educacionales que incrementen el desempeño de los estudiantes.

Educación

  •  Modelamiento Matemático, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2013

Experiencia Académica

  •   Académico Full Time

    UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO

    Facultad de Ciencias

    Chile

    2011 - 2019

  •   Académico Full Time

    UNIVERSIDAD DE O'HIGGINS

    Rancagua, Chile

    2019 - A la fecha

Experiencia Profesional

  •   Académico Full Time

    Universidad del Bío-Bío

    Chillán, Chile

    2011 - 2019


 

Article (6)

Learning Rates: A Correction of Gain Scores to Assess Math Learning Interventions

Navarrete-Ulloa; J.A.

Article ISI SCOPUS
Journal of Experimental Education  (2025)

Spatial configuration of hundreds charts influences children's knowledge of base-ten concepts

Osana, Helena P.; Wagner, Vera; Navarrete-Ulloa, Jairo A.

Article ISI SCOPUS
School Science and Mathematics  (2023)

Playing Board Games to Learn Rational Numbers: A Proof-of-Concept

Navarrete-Ulloa, Jairo A.

Article ISI SCOPUS
Mind, Brain, and Education  (2022)

Does cognitive reflection mediate the math gender gap at university admission in Chile?



Article ISI SCOPUS
Social Psychology of Education  (2020)

Promoting preschoolers numerical knowledge through spatial analogies: Numbers spatial alignment influences its learning

Navarrete, Jairo A.; Dartnell, Pablo

Article ISI SCOPUS
CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY  (2018)

Towards a category theory approach to analogy: Analyzing re-representation and acquisition of numerical knowledge

Navarrete, JA

Article ISI
PLOS COMPUTATIONAL BIOLOGY  (2017)

ConferencePaper (5)

Assessing Change of Knowledge in a Pretest-Posttest Educational Design.



ConferencePaper
 (2019)

Addressing Old Mysteries of Gain Scores in a Pretest-Posttest Educational Setting

Author

ConferencePaper
 (2018)

Explaining the Gender Gap in Math Exams for University Admission: The Chilean Case.

Espinoza, Juan; Moreno, Luis

ConferencePaper
 (2018)

The role of analogy in the formation of early numerical representations.

Dartnell, Pablo

ConferencePaper
 (2018)

Individual Differences in Transfer Mediated by Conceptual Priming

Author

ConferencePaper
 (2017)

ConferencePoster (2)

Diseño de estrategias de enseñanza basadas en Analogías.

Dartnell, Pablo

ConferencePoster
 (2017)

Instructional Design based on Analogies: An effect of perception in the learning of numbers

Dartnell, Pablo

ConferencePoster
 (2017)

Proyecto (3)

Editorial cooperativa para la publicación de materiales educativos lúdicos, de base científica y carácter inclusivo



Proyecto
 (2024)

Sistema de gestión pedagógica para el aula matemática con base en juegos y recomendaciones inteligentes

Rodrigo Andres Verschae Tannenbaum; Llery Ponce Pradenas; Dartnell, Pablo R.; Felipe Munoz-Rubke; Francisca Manríquez Ubilla

Proyecto
 (2023)

Modelo de Enseñanza para Fortalecer el Pensamiento Matemático en el Nivel de Transición de la Educación Parvularia

Dartnell, Pablo R.

Proyecto La educación de párvulos ha tomado relevancia en las últimas décadas a partir de evidencia que muestra que, por una parte, el desarrollo de habilidades cognitivas en la primera infancia influye favorablemente en la adaptación de los niños a la escuela básica.
 (2019)

2
Pablo Dartnell

Researcher

CIAE

Instituto de Estudios Avanzados en Educación

Santiago, Chile

1
José Sandoval

Director Centro de Estudios Ñuble

Vicerrectoría de investigación y posgrado

Universidad del Bío-Bío

Chillán, Chile

17
Jairo Navarrete

Académico

Instituto de Ciencias de la Educación

Universidad de O'Higgins

Rancagua, Chile

1
Luis Felipe Munoz

Assistant Professor

Psychology

Universidad Austral de Chile

Puerto Montt, Chile