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Pedro Pablo Iglesias Calonge

Director carrera Pedagogía en Música

Universidad Alberto Hurtado

Santiago, Chile

Líneas de Investigación


1) Educación sistema de conservatorios 2) Investigación artística 3) Formación inicial docente 5) Integración de TIC en entornos de aprendizaje.

Educación

  •  Intérprete Superior mención guitarra, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2003
  •  Künstlerishe Ausbiuldung im Haupfach Gitarre , HOCHSCHULE FUR MUSIC UND THEATER ROSTOCK. Alemania, 2005
  •  Interpretación en guitarra , Hochshüle für Music und Theater Rostock. Alemania, 2007
  •  Didáctica de la música, UNIVERSIDAD DE VALENCIA. España, 2025

Experiencia Académica

  •   Academico Part Time

    HOCHSCHULE FUR MUSIC UND THEATER ROSTOCK

    ROSTOCK, Alemania

    2006 - 2007

  •   Academico Part Time

    UNIVERSIDAD MAYOR

    Humanidades

    Santiago, Chile

    2008 - 2025

  •   Director Carrera Pedagogía en Música Full Time

    UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO

    Filosofía y Humanidades

    Santiago, Chile

    2017 - A la fecha

Experiencia Profesional

  •   Profesor de guitarra Part Time

    Escuela de Música de la Universidad de la ciudad de Greifswald, Alemania (Musikschule der Universitäts- und Hansestadt Greifswald)

    Alemania

    2004 - 2007

Formación de Capital Humano


Doctor en Didáctica de la Música (PHD), Universidad de Valencia, España. Estudios de posgrado en la especialidad de interpretación en guitarra (Konzertexamen Gitarre, Künstlerishe Ausbildung im Haupfach Gitarre) en la Escuela Superior de Música de Rostock, Alemania. Intérprete Superior en Guitarra, Universidad de Chile. Líneas de investigación: 1) educación sistema de conservatorios; 2) investigación artística; 3) formación inicial docente; 4) integración de TIC en entornos de aprendizaje.
Ver perfil investigador: https://www.researchgate.net/profile/Pedro-Iglesias-4?_tp=eyJjb250ZXh0Ijp7InBhZ2UiOiJwcm9maWxlIiwicHJldmlvdXNQYWdlIjoiaG9tZSIsInBvc2l0aW9uIjoicGFnZUNvbnRlbnQifX0

Ver perfil artístico: https://open.spotify.com/intl-es/artist/4NAfgarvqhPLJrxICoFglq



 

Article (10)

Choque de culturas académicas en la formación de docentes de música: un análisis de la interacción entre la tradición del conservatorio y la pedagogía musical

Lorca, Rayen; Iglesias Calonge, Pedro

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Community music and collaborative learning: a case study of a Chilean batucada

Iglesias Calonge, Pedro; Pinilla, Cristina; Rivera, Ángelo; Riveros, Jaime

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PER MUSI  (2026)

Efectos motivacionales de la realidad virtual en la educación musical: un estudio cuasiexperimental

Iglesias Calonge, Pedro; Chávez Muñoz, Pablo

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Revista Colombiana de Educación  (2026)

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Iglesias Calonge, Pedro

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Inquiry-Based Learning (IBL): Design of an educational intervention in Practice as Research for music students in Higher Education

Iglesias, P; Tejada J.

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Practice as Research through Inquiry-Based Learning: A Pedagogical Intervention with Music Students in Higher Education

Iglesias, P; Tejada J.

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Iglesias, P; Tejada J.

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EST�NDARES PEDAG�GICOS Y DISCIPLINARIOS PARA CARRERAS DE PEDAGOG�A EN M�SICA: AQUELLOS QUE (NO) ENTIENDEN

Pedro Iglesias

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La realidad virtual en el aula de m�sica: un estudio cuasiexperimental

Pedro Iglesias Calonge

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 (2022)

Forced migration to online classes: a case study in Music teacher education in the context of COVID-19

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 (2021)

Diseño, implementación y validación de una intervención docente para desarrollar competencias investigativas en el estudiantado de música: una investigación acción en la educación superior

Pedro Iglesias Calonge

Proyecto
 (2021)

14
Pedro Iglesias

Director carrera Pedagogía en Música

Instituto de Música

Universidad Alberto Hurtado

Santiago, Chile