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Carola Andrea Alvarado Barra

Docente de PLanta

Universidad Santo Tomás

Viña del Mar, Chile

Líneas de Investigación


Gramática del español Adquisición del español como lengua materna (L1) y extranjera (LE) Desarrollo del lenguaje infantil típico y atípico

Educación

  •  Magister en Lingüística Aplicada, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO. Chile, 2009
  •  Licenciada en Lengua y Literatura Hispana, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO. Chile, 2003
  •  Profesora de Castellano, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO. Chile, 2003
  •  Doctora en Lingüística, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO. Chile, 2020

Experiencia Académica

  •   Docente Part Time

    PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO

    Filosofía y Educación

    Valparaíso, Chile

    2016 - A la fecha

  •   Docente Part Time

    PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO

    Dirección de Relaciones Internacionales

    Valparaíso, Chile

    2011 - A la fecha

Experiencia Profesional

  •   Profesora agregada Part Time

    Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

    Valparaíso, Chile

    2016 - A la fecha

  •   Profesora asociada Full Time

    Universidad Santo Tomás

    Viña del Mar, Chile

    2023 - A la fecha

  •   Profesora agregada Part Time

    Universidad de Valparaíso

    Viña del Mar, Chile

    2022 - 2023


 

Article (5)

Perfil sintáctico de niños con y sin Trastornos del Desarrollo del Lenguaje: Un análisis descriptivo

Nina Crespo Allende; Pedro Alfaro-Faccio; Begoña Góngora-Costa; Carola Alvarado; Daphne Marfull-Villanueva

Article SCIELO
Revista signos - Estudios de lingüística  (2020)

El impacto de las imágenes en una tarea de recontado=> Diseño de un cuento ilustrado para niños basado en la Gramática Visual

Alvarado, C; Crespo N., Manghi

Article
Logos (La Serena) - Revista de lingüística, filosofía y literatura  (2016)

Syntactic complexity in storytelling of children with typical development, specific language impairment, and intellectual disability

Alfaro-Faccio, P; Allende, NC; Barra, CA

Article ISI SCOPUS
SINTAGMA  (2016)

NlÑOS QUE NARRAN: AUMENTO EN LA COMPLEJIDAD DISCURSIVA Y SINTÁCTICA DURANTE LA EDAD ESCOLAR

Maili Ow Gonz; Carola Alvarado Barra

Article ISI SCIELO
LITERATURA Y LINGUISTICA  (2013)

Conciencia metapragmática y memoria operativa en niños escolares

Crespo Allende, Nina; Alvarado Barra, Carola

Article ISI SCIELO
LITERATURA Y LINGUISTICA  (2010)

BookSection (1)

Una aproximación funcional-tipológica a la subordinación en español

Crespo, Nina; Alvarado, Carola; Abelardo San Martín Núñez; Darío Rojas Gallardo; Soledad Chávez Fajardo

BookSection
 (2021)

Proyecto (5)

¿ES EL TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE UN DÉFICIT EN EL APRENDIZAJE Y PROCESAMIENTO DE REGLAS SINTÁCTICAS? PERVIVENCIA E INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR.

FONDECYT (1160653)

Proyecto
2016-2020
Personal técnico y/o de apoyo

FACTORES LINGUISTICOS Y COGNITIVOS QUE SE RELACIONAN CON EL DESARROLLO DE LA COMPLEJIDAD SINTACTICA ORAL EN LOS PRIMEROS AÑOS ESCOLARES

FONDECYT (1130420)

Proyecto
2013-2016
Personal técnico y/o de apoyo

EL DESARROLLO SINTACITO TARDIO EN LA ORALIDAD Y LAS MODALIDADES DISCURSIVAS=> HACIA UNA VISION FUNCIONAL DEL DESARROLLO LINGUISTICO EN LA EDAD ESCOLAR

FONDECYT (1100600)

Proyecto
2010-2013
Personal técnico y/o de apoyo

HABILIDADES METALINGUISTICAS Y COGNITIVAS RELACIONADAS CON LA COMPRENSION ORAL DEL LENGUAJE FIGURADO Y CON EL DESARROLLO DE LA LECTOESCRITURA.

FONDECYT (1070333)

Proyecto
2007-2010
Tesista

EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO METACOCOMPRENSIVO Y LA MEDIACION SOCIAL EN EL AULA

FONDECYT (1010319)

Proyecto
2001-2004
Personal técnico y/o de apoyo

5
Carola Alvarado

Docente de PLanta

Facultad de Salud

Universidad Santo Tomás

Viña del Mar, Chile

2
Nina Crespo

profesor titular

Facultad de filosofia y Educación

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Viña del mar, Chile

1
Pedro Alfaro

Profesor Adjunto

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO

Viña del Mar, Chile