Man

Francisco Jose Leria Dulcic

Academico

Universidad de Atacama

Copiapo, Chile

Líneas de Investigación


Aspectos psicolingüísticos y neurocognitivos de la competencias verbal socio-afectiva de la educadora de parvulos. Formacion inicial docente en el desarrollo de habilidades socio-afectivas. Orientacion contemplativa e la ensenanza y el aprendizaje.

Educación

  •  Psicólogo, Universidad Bolivariana de Chile. Chile, 1998
  •  Psicología clínica, UNIVERSITY OF ZAGREB. Croacia, 2003
  •  Psicología, Universidad Bolivariana de Chile. Chile, 1998
  •  Language and cognitive neuroscience, UNIVERSITY OF ZAGREB. Chile, 2020

Experiencia Académica

  •   Profesor asistente Full Time

    UNIVERSIDAD DE ATACAMA

    Humanidades y educacion

    Copiapó, Chile

    2014 - A la fecha


 

Article (14)

Asociación entre las prácticas contemplativas, las habilidades sociales y los problemas de conducta de párvulos entre 24 y 61 meses de edad
Burnout syndrome, satisfaction, and quality of work life in Chilean public health workers
Mapping Emotion-related Words in Psycholinguistics: A Scoping Review for the Spanish language
Effect of school social climate on life satisfaction of primary and secondary education students
Fortalecimiento de la Formación Inicial en educación parvularia: Programa contemplativo “El Rito del Silencio”
Actitud y resistencia al cambio organizacional en trabajadores mineros
Burnout Syndrome and Perceived Quality of Professional Life related to Personality Styles in Primary School Teachers
Coping strategies for stress and pathological symptoms in university students in the face of a mudslide disaster [Estratégias de enfrentamento do estresse e sintomas patológicos em universitários ante um desastre socionatural de deslizamento de terra] [Estrategias de afrontamiento al estrés y síntomas patológicos en universitarios ante un desastre socionatural de aluvión de barro]
Subjective Meaning of Pre-Kindergarten Teachers on the Use and Impact of Silence in Learning
Subjective theories on Teachers About Learning and Socio-Emotional Development: A Case Study.
Effect of Motivation on the In-depth Study Processes Among Student Teachers
Incorporation of the Contemplative Orientation in the Educational Practice of the 21st Century
ESTRÉS POST-TRAUMÁTICO Y ESTRÉS SUBJETIVO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS TRAS ALUVIÓN DE BARRO
PRÁCTICAS SOCIALES EN TORNO A LA INCLUSIÓN DE LA DISCAPACIDAD SENSORIAL EN ESCUELAS PÚBLICAS DE COPIAPÓ DE CHILE

BookSection (1)

Programa para el desarrollo de habilidades contemplativas básicas en educadoras de párvulos en práctica profesional para la potenciación del desarrollo socioemocional del párvulo y la promoción de ambientes educativos bien tratantes.
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Francisco Leria

Academico

Universidad de Atacama

Copiapo, Chile