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Francisco Jose Leria Dulcic

Academico

Universidad de Atacama

Copiapo, Chile

Aspectos psicolingüísticos y neurocognitivos de la competencias verbal socio-afectiva de la educadora de parvulos. Formacion inicial docente en el desarrollo de habilidades socio-afectivas. Orientacion contemplativa e la ensenanza y el aprendizaje.

Psicólogo, Universidad Bolivariana de Chile. Chile, 1998
Psicología clínica, UNIVERSITY OF ZAGREB. Croacia, 2003
Psicología, Universidad Bolivariana de Chile. Chile, 1998
Language and cognitive neuroscience, UNIVERSITY OF ZAGREB. Chile, 2020

Profesor asistente Full Time

UNIVERSIDAD DE ATACAMA

Humanidades y educacion

Copiapó, Chile

2014 - A la fecha


Asociación entre las prácticas contemplativas, las habilidades sociales y los problemas de conducta de párvulos entre 24 y 61 meses de edad Article Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación (2020)
Burnout syndrome, satisfaction, and quality of work life in Chilean public health workers Salgado-Roa, Jorge Alejandro; Lería-Dul?i?, Francisco José Article ISI Universidad y Salud (2020)
Mapping Emotion-related Words in Psycholinguistics: A Scoping Review for the Spanish language Article Revista indexada en Erichplus, Latinindexs y otras. EDUCATECONCIENCIA (2020)
Effect of school social climate on life satisfaction of primary and secondary education students Jose Leria-Dulcic, Francisco; Alejandro Salgado-Roa, Jorge Article ISI REVISTA EDUCACION (2019)
Fortalecimiento de la Formación Inicial en educación parvularia: Programa contemplativo “El Rito del Silencio” Article La Revista Aula de encuentro se encuentra actualmente indexada en los siguientes directorios y bases de datos: Bases de datos de citas: Emerging Sources Citation Index(ESCI) Sistemas de evaluación: ERIH PLUS DOAJ CARHUS PLUS 2014 ERIH PLUS LATINDEX E-sumarios: DIALNET Otros: REDIB MIAR DULCINEA SHERPA/ROMEO RESH REBIUN-CRUE DICE INRECS ISOC IRESIE AULA DE ENCUENTRO (2019)
Actitud y resistencia al cambio organizacional en trabajadores mineros Article SCOPUS, Q4, 2223-3733. Revista de Psicologia (Peru) (2018)
Burnout Syndrome and Perceived Quality of Professional Life related to Personality Styles in Primary School Teachers Roa, JAS; Dulcic F.J.L. Article WOS-ESCI SCOPUS REVISTA CES PSICOLOGIA (2018)
Coping strategies for stress and pathological symptoms in university students in the face of a mudslide disaster [Estratégias de enfrentamento do estresse e sintomas patológicos em universitários ante um desastre socionatural de deslizamento de terra] [Estrategias de afrontamiento al estrés y síntomas patológicos en universitarios ante un desastre socionatural de aluvión de barro] Salgado Roa J.A.; Leria Dul?i? F.J. Article WOS-ESCI SCOPUS Acta Colombiana de Psicologia (2018)
Subjective Meaning of Pre-Kindergarten Teachers on the Use and Impact of Silence in Learning Leria, FJ; Salgado, JA; Sasso, PE Article WOS-ESCI SCOPUS REICE-REVISTA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION (2018)
Subjective theories on Teachers About Learning and Socio-Emotional Development: A Case Study. Article REVISTA DE EDUCACION (2018)
Effect of Motivation on the In-depth Study Processes Among Student Teachers Franco, MEP; Gajardo, XR; Olivares, MV Article WOS-ESCI REICE-REVISTA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION (2017)
Incorporation of the Contemplative Orientation in the Educational Practice of the 21st Century Article WOS-ESCI REICE-REVISTA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION (2017)
ESTRÉS POST-TRAUMÁTICO Y ESTRÉS SUBJETIVO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS TRAS ALUVIÓN DE BARRO Article SCIELO. Ciencias Psicológicas (2016)
PRÁCTICAS SOCIALES EN TORNO A LA INCLUSIÓN DE LA DISCAPACIDAD SENSORIAL EN ESCUELAS PÚBLICAS DE COPIAPÓ DE CHILE Article Revista indexada en Scielo, Esci, Latinindex y otras, PAGINAS DE EDUCACION (2016)


Programa para el desarrollo de habilidades contemplativas básicas en educadoras de párvulos en práctica profesional para la potenciación del desarrollo socioemocional del párvulo y la promoción de ambientes educativos bien tratantes. BookSection (2019)

Francisco Leria

Academico

Universidad de Atacama

Copiapo, Chile

Francisco Jose Leria Dulcic

Líneas de Investigación

Educación

Psicólogo, Universidad Bolivariana de Chile. Chile, 1998

Psicología clínica, UNIVERSITY OF ZAGREB. Croacia, 2003

Psicología, Universidad Bolivariana de Chile. Chile, 1998

Language and cognitive neuroscience, UNIVERSITY OF ZAGREB. Chile, 2020

Experiencia Académica

Profesor asistente Full Time

Article (14)

Asociación entre las prácticas contemplativas, las habilidades sociales y los problemas de conducta de párvulos entre 24 y 61 meses de edad

Burnout syndrome, satisfaction, and quality of work life in Chilean public health workers

Mapping Emotion-related Words in Psycholinguistics: A Scoping Review for the Spanish language

Effect of school social climate on life satisfaction of primary and secondary education students

Fortalecimiento de la Formación Inicial en educación parvularia: Programa contemplativo “El Rito del Silencio”

Actitud y resistencia al cambio organizacional en trabajadores mineros

Burnout Syndrome and Perceived Quality of Professional Life related to Personality Styles in Primary School Teachers

Subjective Meaning of Pre-Kindergarten Teachers on the Use and Impact of Silence in Learning

Subjective theories on Teachers About Learning and Socio-Emotional Development: A Case Study.

Effect of Motivation on the In-depth Study Processes Among Student Teachers

Incorporation of the Contemplative Orientation in the Educational Practice of the 21st Century

ESTRÉS POST-TRAUMÁTICO Y ESTRÉS SUBJETIVO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS TRAS ALUVIÓN DE BARRO

PRÁCTICAS SOCIALES EN TORNO A LA INCLUSIÓN DE LA DISCAPACIDAD SENSORIAL EN ESCUELAS PÚBLICAS DE COPIAPÓ DE CHILE

BookSection (1)

Programa para el desarrollo de habilidades contemplativas básicas en educadoras de párvulos en práctica profesional para la potenciación del desarrollo socioemocional del párvulo y la promoción de ambientes educativos bien tratantes.

Francisco Leria