Early childhood development and learning Early childhood teacher preparation Early childhood teacher pedagogical knowledge Children's rights

2025
"Cuentacuentos: metodología lúdica para favorecer el bienestar de niños y niñas en la transición de kínder a primero básico".
Actividad Formativa Equivalente para optar al grado de Magíster en Indagación e Innovación Educacional.
Universidad de Chile, Instituto de Estudios Avanzados en Educación.
Estudiante tesista: Nataly Carrasco

2016
PENSAMIENTO PRÁCTICO DE UNA EDUCADORA DE PÁRVULOS COMPETENTE EN RELACIÓN A SUS PRÁCTICAS DE ALFABETIZACIÓN TEMPRANA EN UN CONTEXTO DE POBREZA
Tesis para optar al grado de Magíster en Psicología Educacional (Masters Degree Thesis)
Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Chile. [School of Social Sciences, University of Chile].
Estudiante tesista:: Karina Moreno Díaz

2015
"El conocimiento práctico de las estudiantes de educación parvularia sobre la enseñanza del lenguaje oral y escrito al término de su Formación inicial".
Tesis para optar al grado de Magíster en Ciencias Sociales con mención en Sociología de la Modernización (Masters Degree Thesis)
Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile [School of Social Sciences, University of Chile].
Estudiante tesista:María José Opazo Pérez

2012
La visión de los docentes sobre los programas de evaluación del desempeño e incentivos económicos individuales del Ministerio de Educación. Análisis antropológico sobre la cultura docente en Chile. [Teachers' visions on Ministry of Education's performance based monetary incentives].
Memoria para optar al título de antropólogo social. [Bachellor Degree Thesis].
Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Chile. [School of Social Sciences, University of Chile].
Estudiante tesista: Felipe Andrés Acuña Ruz. [Student thesis: Felipe Acuña Ruz].

2024. CIIE VI. Santiago, Chile, 22-24 de octubre.
Título de la presentación: "Perfiles de participación en sindicatos y asociaciones profesionales de educadoras de párvulos en Chile".
Con C. Adlerstein.

2024. 32nd EECERA Conference, Brighton, Reino Unido. Septiembre 3-6.
Título de la presentación: "School leaders’ strategies to counterbalance the schoolification of early childhood education in Chile: An unadventurous leadership".
Con María José Opazo, Paulo Barraza y Pablo Rupin.

2023. ERAS Conference & WERA Focal Meeting. Singapur, 22-24 Noviembre
Título de la presentación: "Narrow curriculum in Chilean 4- and 5-year-olds' classrooms".
Con María José Opazo, Paulo Barraza y Pablo Rupin.

2022. IRECE (International Research in Early Childhood Education). Tromso, Noruega, 21-22 Noviembre.
Título de la presentación: "Main features of the ECE schoolification in classrooms for 4- and 5- year-olds in Chile".
Con María José Opazo y Pablo Rupin.

2022. RECE (Reconceptualizing Early Childhood Education). Vancouver, Canada, 23-26 junio.
Título de la presentación: "Structural factors as a main cause of the schoolification of ECEC in Chile" (online).
Con María José Opazo y Pablo Rupin.

EECERA (European Early Childhood Education) Festival 2021 (online).
Título de la presentación: "The embeddedness of play issues in undergraduate ECEC programs. A multiple case study in Chile.

28 Conferencia EECERA (European Early Childhood Education). Budapest, Hungría, 28 - 31 agosto 2018.
Título de la presentación: “From a fragmented collection of policies to a systemic institutionality for early childhood education in Chile”. Con C. Adlerstein.
Título de la presentación: “Emerging inclusion of the child rights approach in ECEC undergraduate programmes in Chile: Any possibilities for the enactment of children’s rights for infants and toddlers in ECEC programmes?”. Presentación en simposio auto-organizado “Professionalism and Professionalisation". Con M. Moloney. M. J. Opazo, S. Girlich, y otras.
Título de la presentación: “Early Childhood professionalisation: what does it really mean?” Presentación en simposio auto-organizado “(Re)conceptualising children's rights in infant-toddler care and education".
Con D. Jadue, S. Cheeseman, S. Long, y otras

27th EECERA Conference. Bolonia, Italia, 29 agosto - 1 septiembre 2017
Título de la presentación: “New policy for early childhood teachers' professional career advancement:
A bottom-up critical review on the Chilean case”.
Con C. Adlerstein, Universidad Católica de Chile.

26th EECERA Conference. Dublín, Irlanda, 7-10 septiembre 2016
Título de la presentación: “Initial Preparation of Early Childhood Teachers in Chile: in Search of Quality”. Presentación en simposium auto-organizado: “Policies for Initial Preparation of Early Childhood Teachers in Brazil, Colombia and Chile”.
Con B. Abuchaim, Fundação Carlos Chagas, Brasil; N. Buitrago, Secretaría de Educación de Bogotá, Colombia.

25th EECERA Conference. Barcelona, España, 7-10 septiembre 2015
Título de la presentación: “Chilean early childhood teachers in the school system: an ambivalent professional identity”. Presentación en simposium auto-organizado “Transnational explorations of professional identities through the visual".
Con Woodrow, C. (moderadora), Arthur, L. & Newman, L.

25th EECERA Conference. Barcelona, España, 7-10 septiembre 2015
Título de la presentación: “Children’s Rights Approach in Early Childhood Education Undergraduate Programs. Some Evidence on the Chilean Case”
Con Jadue, D.

16th Biennial EARLI Conference. Limassol, Chipre,25-29 agosto 2015
Título de la presentación: “The childís rights approach in undergraduate Early Childhood Teaching programs in Chile”
Con D. Jadue (Presentadora).

Professional Learning network to advance Early Education Reform (ProLEER) Annual Meeting. Cambridge MA, EE.UU. 25-28 marzo 2014. Unversidad de Harvard
Título de la presentación: “Guiding standards for early childhood teaching programs in Chile”.

2ª Conferencia Internacional de Investigación en Educación Infantil, IRECE. Santiago, Chile, 09 enero 2014. Universidad Diego Portales
Título de la presentación: “Indicadores de derechos de la primera infancia: situación actual y desafíos en Chile para el derecho a la educación”.

15th Biennial Conference EARLI 2013.
Título de la presentación: “Early childhood teachers’ practical knowledge about teaching language and literacy”.
Con Villalón, M. (presentadora); Adlerstein, C. & Díaz, C.
Munich, Alemania, 27-31 agosto 2013. Universidad Técnica de Munich

Encuentro Internacional “Atención, educación y desarrollo de la primera infancia”.
Título de la presentación: “Estándares para la formación inicial de Educadoras de Párvulos: avanzando hacia la consolidación de los saberes de la profesión en Chile”.
Morelia, México, 27-28 septiembre 2013

2013 SRCD Biennial Meeting. Seattle, Washington, Estados Unidos, 18-20 abril 2013. Society for Research in Child Development.
Presentation title: “Cultural Validation of the Content of a Chilean Test (in Construction) for the Developmental Assessment of Children Aged 0-6 Years old”.
Con Iván Armijo.

Seminar on Perspectives for Chilean Education. Santiago, 29 January 2011. MINEDUC-UNESCO-OECD.
Presentation title: “Educación Parvularia en Chile. Significativos avances, e importantes desafíos” ["Early childhood education in Chile: relevant progress and mayor challenges"].

First Interdisciplinary Congress on Educational Research. Santiago, 30 September 2010. CIAE-CEPPE.
Presentation title: “La visión de los profesores chilenos sobre el SIMCE como indicador de su eficacia” ["Chilean teachers' visions on SIMCE as an indicator of their effectiveness"].

Unicef Global Consultation Meeting on Early Childhood. New York, 29-31 August 2007. UNICEF.
Presentation title: “Chile Crece Contigo: el sistema de protección integral a la infancia” ["Chile Grows with You: the protection system for early childhood"].