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Paula Fariña

Asistente

UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

Santiago, Chile

Estadística Aplicada a la Educación; Econometría; Psicometría

Licenciatura en Economía, UNIVERSIDAD DE SAN ANDRES. Argentina, 2001
Doctorado en Estadística, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2010

Asistente Full Time

UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

2012 - At present

Integrante de Unidad de Planeamiento del Transporte del Area Metropolitana de Buenos Aires

SECRETARIA DE TRANSPORTE DE LA NACION ARGENTINA

Argentina

2000 - 2002
Profesora del curso Estadística

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Chile

2011 - 2011
POSDOCTORADO

CENTRO DE ESTUDIOS DE POLITICAS Y PRACTICAS EN EDUCACION (CEPPE)

Chile

2011 - 2011
ACADÉMICO

UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

Chile

2012 - At present


Examining the Retail Delivery Choice Behavior in a Technology-Aware Market Tapia, Jocelyn; Urbina, Ignacio; Dujovne, Diego Article JOURNAL OF THEORETICAL AND APPLIED ELECTRONIC COMMERCE RESEARCH (2024)
Measuring the Organizational Change Maturity of Chilean Companies Mac Carte, Pablo Article ISI SCOPUS Frontiers in Psychology (2021)
The Use of an Identifiability-Based Strategy for the Interpretation of Parameters in the 1PL-G and Rasch Models FariÃ±a P. Article ISI SCOPUS PSYCHOMETRIKA (2019)
Dealing with collinearity in travel time valuation de Grange L.; Farina, P; Ortúzar, JD Article ISI SCOPUS Transportmetrica A: Transport Science (2015)
Measuring the relation between computer use and reading literacy in the presence of endogeneity Farina, P; San Martin, E; Preiss D.D.; Claro M.; Jara I. Article ISI SCOPUS Computers and Education (2015)
Alcohol en Conducción y su Incidencia en la Ocurrencia de Accidentes de Tránsito con Víctimas Fatales en Chile: Falencias en las Estadísticas Nacionales y Datos Salientes Article Ingeniería de Transporte 18 (2013)


¿Cuál es el impacto del acceso y uso de TICs en los resultados de las mediciones de lectura y lectura digital en PISA 2009? Análisis comparativo en 5 naciones Claro, Magdalena; Jara, Ignacio; David Preiss BookSection (2012)


Lab CAL: Laboratorio del aprendizaje computarizado adaptativo Proyecto (2023)
Lab CAL: Laboratorio del aprendizaje computarizado adaptativo (CAL, por su sigla en inglés de Computer Adaptive Learning) Proyecto (2022)
¿Cuán relevante es el aporte de diversos usos de TIC para explicar el rendimiento lector en PISA? Modelando el aporte neto TIC en Chile, Uruguay, España, Portugal y Suecia Proyecto (2011)

1

David Preiss

Director

Psychology

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Santiago, Chile

2

Ernesto San Martín

Profesor Titular

Estadística

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE, FACULTAD DE MATEMÁTICAS

Santiago, Chile

1

Jorge González

Professor

Statistics

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE, FACULTAD DE MATEMÁTICAS

Santiago, Chile

1

Magdalena Claro

Profesora Asociada

Education

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

Santiago, Chile

1

Ignacio Jara

Director

Facultad de Educación

Universidad Diego Portales

Santiago, Chile

10

Paula Fariña

Asistente

UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

Santiago, Chile