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Paula Fariña

Asistente

UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

Santiago, Chile

Estadística Aplicada a la Educación; Econometría; Psicometría

Licenciatura en Economía, UNIVERSIDAD DE SAN ANDRES. Argentina, 2001
Doctorado en Estadística, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2010

Asistente Full Time

UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

2012 - At present

Integrante de Unidad de Planeamiento del Transporte del Area Metropolitana de Buenos Aires

SECRETARIA DE TRANSPORTE DE LA NACION ARGENTINA

Argentina

2000 - 2002
Profesora del curso Estadística

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Chile

2011 - 2011
POSDOCTORADO

CENTRO DE ESTUDIOS DE POLITICAS Y PRACTICAS EN EDUCACION (CEPPE)

Chile

2011 - 2011
ACADÉMICO

UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

Chile

2012 - At present


Examining the Retail Delivery Choice Behavior in a Technology-Aware Market Tapia, Jocelyn; Fariña, Paula; Urbina, Ignacio; Dujovne, Diego Article JOURNAL OF THEORETICAL AND APPLIED ELECTRONIC COMMERCE RESEARCH (2024)
Measuring the Organizational Change Maturity of Chilean Companies Mac Carte, Pablo; Farina, Paula Article ISI SCOPUS Frontiers in Psychology (2021)
The Use of an Identifiability-Based Strategy for the Interpretation of Parameters in the 1PL-G and Rasch Models FariÃ±a P.; GonzÃ¡lez J.; San MartÃn E. Article ISI SCOPUS PSYCHOMETRIKA (2019)
Dealing with collinearity in travel time valuation de Grange, L; Farina, P; Ortúzar JD Article ISI SCOPUS Transportmetrica A: Transport Science (2015)
Measuring the relation between computer use and reading literacy in the presence of endogeneity Farina, P; San Martin, E; Preiss, D.D.; Claro, M; Jara I. Article ISI SCOPUS COMPUTERS & EDUCATION (2015)
Alcohol en Conducción y su Incidencia en la Ocurrencia de Accidentes de Tránsito con Víctimas Fatales en Chile: Falencias en las Estadísticas Nacionales y Datos Salientes Rizzi, Luis Ignacio; Fariña, Paula Article Ingeniería de Transporte 18 (2013)


¿Cuál es el impacto del acceso y uso de TICs en los resultados de las mediciones de lectura y lectura digital en PISA 2009? Análisis comparativo en 5 naciones San Martin, Ernesto; Claro, Magdalena; Fariña, Paula; Jara, Ignacio; David Preiss BookSection (2012)


Lab CAL: Laboratorio del aprendizaje computarizado adaptativo Fariña, Paula Proyecto (2023)
Lab CAL: Laboratorio del aprendizaje computarizado adaptativo (CAL, por su sigla en inglés de Computer Adaptive Learning) Fariña, Paula Proyecto (2022)
Statistics for Public Policy in Education PIA (SOC 1107) Proyecto 2013-2015 Investigador(a)
¿Cuán relevante es el aporte de diversos usos de TIC para explicar el rendimiento lector en PISA? Modelando el aporte neto TIC en Chile, Uruguay, España, Portugal y Suecia San Martín, E Proyecto (2011)
¿Cuán relevante es el aporte de diversos usos de TIC para explicar el rendimiento lector en PISA? Modelando el aporte neto TIC en Chile, Uruguay, España, Portugal y Suecia FONDO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EN EDUCACION (FONIDE) (FE11124) Proyecto 2011-2012 Coinvestigador(a)

10

Paula Fariña

Asistente

UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

Santiago, Chile

2

Ernesto San Martín

Profesor Titular

Estadística

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE, FACULTAD DE MATEMÁTICAS

Santiago, Chile

1

Jorge González

Profesor Asociado

Estadística

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE, FACULTAD DE MATEMÁTICAS

Santiago, Chile

1

Ignacio Jara

Director

Facultad de Educación

Universidad Diego Portales

Santiago, Chile

1

Magdalena Claro

Profesora Asociada

Education

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

Santiago, Chile

1

David Preiss

Director

Psychology

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Santiago, Chile